首都科普主题研学基地建设项目实施方案.docx

1、首都科普主题研学基地建设项目实施方案为认真落实习近平总书记关于“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”的重要指示要求，落实北京市科学技术协会关于推动科普工作高质量发展的意见，依托首都地区科学教育场馆资源、人才优势，推进北京科学教育场馆科学教育活动提质升级，促进科技文化旅游融合发展，形成“到北京、看创新、学创新”的科普旅游整体形象，结合2020年首都科普主题研学基地建设经验，现制定首都科普主题研学基地（以下简称“研学基地”）建设实施方案如下：一、总体思路坚持以传播科学思想方法为主线、以推动科学教育为核心，按照故事线、知识树、发展史、时间轴等主题线索，综

2、合运用互动性体验性展教展项、系统性专业性展教课程、实践式探究式展教活动、讲座式对话式专家辅导等形式，形成寓展览展示、科学教育、互动体验、学习交流于一体的主题化系统性研学基地。研学基地面向社会征集，重点扶持具有时代性、引领性、前瞻性的原创方案落地，鼓励科学教育课程及活动的开发与实施，推动首都科普主题研学蓬勃开展，打造首都地区科学教育场馆展教活动的样板。研学基地通常由展教区域、展教展项、展教课程、展教活动和专家团队等五部分组成。二、基地导则（一）基本特征1 .核心性。研学基地的核心是传播科学思想和科学方法。要把科学思想和科学方法传播贯穿到各类基地布局、展教活动的全过程，体现在展教器具的设置、展教课

3、程的教学、展教活动的实施、专家辅导的研讨和区域氛围的布置，形成以科学思想和科学方法传播为中心的展教专区。2 .主题性。主题性是指研学基地要具有中心思想，环境布置、展教器具、展教活动以及其他配套活动都应围绕中心思想展开。围绕中心思想，以故事线、知识树、发展史、时间轴等为主要线索，设置展教区域、展教器具、展教课程、展教活动和专家辅导。3 .关联性。关联性是指研学基地的展项、课程、活动、环境相互之间以及展项之间、课程之间、活动之间都不是个体的独立的，而是具有内在关联性。研学基地的展项、课程、活动，不是胡乱堆砌，而是具有一定脉络的有序的表达主题要义的。4 .发展性。发展性是指研学基地具有可持续发展、科

4、学教育开发潜能的特定功能。研学基地不是临时活动式的，而是可挖掘开发的，特别是在专家团队的支撑下，利用展教展项资源，不断开发出展教课程和活动，服务社会公众。（二）基本规范1 .区域规范。能够满足研学基地展项设置、开展课程教学、组织展教活动等开放或相对独立空间，面积应不少于200平方米。研学基地应有整体规划，展项布局合理，空间利用充分，展区设计优美，具有较强吸引力和感召力。研学基地需符合国家消防安全要求，具备基本的防火等级，以及能够确保安全疏散的通道，室内采光、照明、空气质量、声学环境需达到国家相关标准要求。2 .展项规范。展教展项是研学基地建设的主体部分。必须符合具备逻辑缜密、结构严谨、脉络清晰

5、的要求。展教展项要优先保证科学性、探究性，突出互动体验性、美观趣味性，保证可靠性、安全性，能够有针对性解决青少年认知问题。展教展项要符合系统化专业化要求，能够基于展教设施研发系列课程的基础，或者是按照科学思想方法展教课程研发的系列展教展项。展教展项研发是首席专家和展教具生产企业科研人员的协同创新，研发人员要了解课程知识，懂得课程内涵，掌握课程运作过程，明确各自在课程创新中的地位和作用。3 .课程规范。展教课程是研学基地建设的核心内容。展教课程是学校科学教育的补充，但区别于学校科学教育，重在科学思想方法的渗透教育，应以科学思想与科学方法的传播为主旨，讲述科学家在科学探索时秉承的科学思想、在探究过

6、程中运用的科学方法、在揭示自然科学规律中发现的科研成果，以及人类认识自然的活动及其成果的精神积淀。展教课程开发应以提升青少年科学素养为核心目的，基于自主、合作、探究等学习模式进行课程设计与教学，满足探究式教学模式的需要，重点培养孩子探究意识，引导学生学会思考，发展探索精神和创新能力。课程每节时间为25-45分钟为宜。4 .活动规范。展教活动是研学基地建设的有机组成。主要配合科学思想与科学方法传播而开展的活动，活动紧扣主题，密切联系展项，配合课程教学，充分发挥激发科学探究兴趣的作用。展教活动要贯彻“以学为本”理念，使用有效方法让孩子在学中玩、玩中学。活动的设计要注重青少年参与，重在培养青少年观察

7、力、思维力、行动力和鉴赏力。针对不同年龄段设定不同的目标，应有助于完善青少年认知结构，促进青少年认知水平的发展，培养青少年的创新精神和创新能力。5 .专家团队。支持与学会联合组建专家团队。研学基地设立“首席专家”负责制，由首席专家组建跨学科、跨领域、跨体制、跨部门的专家团队，主要负责研学基地策划、展教课程编写开发、配套活动设计、讲解员培训以及科学性审核把关，根据场馆要求组织开展论坛、讲座、沙龙等活动。首席专家应具有优良的政治思想素质、高尚的职业道德、先进的教育理念和教育方法、扎实而系统的专业基础知识、专业技能和理论功底、较强的教育教学和教研能力、较丰富的教育教学实践经验。场馆设立专职工作组，负

8、责研学基地的管理、运维、讲解，辅助开展课程教学和展教活动。专家团队可为学协会、高等院校和科研院所。6 .服务对象。主要服务于学生科学课实践活动，以及青少年探究科学的需求。（三）基本模式研学基地要以科学教育场馆落地为基础，围绕主题线索，按照主题化科学教育、系统性展教布局的要求，策划展览展品，布设展教环境，开发展教课程，安排展教活动。可采取三种方式建设：1 .在现有展项基础上开发研学基地。由科学教育场馆对现有展教区域进行升级改造，全面梳理现有展项，根据展项内在联系，开发展线课程，组建专家团队，开发组织展教活动，形成研学基地。2 .根据专家团队规划开发研学基地。由专家团队提出整体建设方案，联系落地场

9、馆，联合开发研学基地。专家团队和场馆共同组织空间布局、展项研发、课程开发和活动策划。3 .根据场馆建设需求开发研学基地。科学教育场馆提出建设方案、组建专家团队和组织开发研学基地各项建设。三、主要内容研学基地建设主要包括主题展教区建设（以课程开发为主）与内容建设：（一）主题展教区建设鼓励动员基地围绕建设主题，进行科学思想方法主题展教区调整和建设。建设经费主要以课程开发与运营为主，展教课程是研学基地建设的核心内容。开发设计要符合中小学课标，在课程中研发原创型展教品、教具及科学实验包;设计开发具有实用性、纪念性的主题研学周边文创产品。相关课程要实际投入运营并取得较好的预期效果。每个场馆开发15节课展

10、教课程，展教课程需与展区展览展项相结合，实际授课不少于150课时，惠及学生不少于4500人次。建设场馆纳入首都科普主题研学路线。每个场馆需结合课程主题开发2条首都科普主题研学线路，配合开展首都科普主题研学活动，并提供相关线上科普内容。（二）内容建设围绕场馆的特色及课程开发方向以H5、视频及网络媒体等形式推广首都科普主题研学工作，宣传核心在于突出课程如何引导学生思考科学知识表象之后的科学思想和科学方法。共设计完成15个首都科普主题研学宣传H5、15个首都科普主题研学宣传视频。（三）科普人才队伍建设支持与学协会联合组建专家团队。由首席专家组建跨学科、跨领域、跨体制、跨部门的专家团队，主要负责研学基

11、地策划、展教课程编写开发、配套活动设计、讲解员培训以及科学性审核把关，根据场馆要求组织开展论坛、讲座、沙龙等活动。场馆设立专职工作组，通过对课程理念的把握、课程内容的讲解及课程管理运营，促进科学场馆讲解员建设。四、组织实施（一）征集申报1 .征集对象（1）北京地区科学教育场馆；（2）本项目不受理个人申报。2 .申报材料应包括但不限于以下材料：（1）首都科普主题研学基地建设申报表；（2）首都科普主题研学基地建设方案（包括但不限于研学基地主题、展教大纲、展项及配套展教品、展教活动、展区效果图及平面设计效果）；（3）课程设计整体方案及不少于40%（6节课）的示例课程教学方案；（4）配套专家及志愿者团

12、队组建管理方案；（5）研学基地建设经费预算、绩效目标与配套经费来源说明；（6）申报单位营业执照或组织机构代码证（复印件加盖公章）、学会合作意向协议及其他可以辅助申报的资质证明材料。（二）专家评审组建专家评审组，对征集的研学基地进行评审。经资格审核和专家打分等环节，最终形成推荐意见。（三）资金拨付依据专家推荐意见对通过评审的研学基地进行审查和认定。经审核、认定的研学基地，进行为期3天的公示，公示无异议，按北京市科协有关规定签订合同及相关文件，办理拨款手续，启动建设实施。资金的使用和监管，按照首都科普主题研学基地建设资金管理办法执行。（四）管理实施1 .研学基地建设承担单位应将拨付资金的项目列入本

13、单位的工作任务计划，专款专用、单独列支，保障其组织实施所需的各种条件，并对实施工作进行监督管理，确保建设实施工作的顺利进行。2 .在研学基地建设实施过程中，项目内容因故需要变更时,承担单位应及时向组织单位提交书面报告，获得批准后方可按变更后的方案执行。（五）检查险收研学基地建设承担单位必须在要求时间之前完成研学基地具体建设工作，并认真做好总结，准备接受检查验收。1 .项目资金使用情况。研学基地建成后，将指派专家对专项费用的使用情况进行监督检查。各承担单位必须及时准确提供费用明细及其经费使用情况说明等相关资料。凡经费使用不合格或未按时建成的单位，将直接视为验收不合格。2 .项目绩效完成情况。组织

14、专家组对所有研学基地建设绩效目标进行检查验收，对验收不合格的3年内将不被准予申报相关项目。（六）成果归属1 .本项目支持的研学基地建设的课程资源纳入首都科普主题研学体系，相关原创成果知识产权及使用权为双方共有。2 .研学基地建设、运营过程发生的知识产权纠纷由建设承担单位负责。五、保障措施（一）经费保障首都科普主题研学基地建设项目经费为市财政预算，将根据实际情况确定当年支持经费额度及支持数量，主要用于研学基地的课程开发运营，服务于首都科普主平台建设。（二）制度保障制定项目管理办法和资金管理办法，各建设单位在财政资金使用、人员配置、项目运行与产品开发上遵循统一标准；以符合财政规范的竞争形式选择建设单位。（三）专业保障组建涵盖各个专业领域的科普专家团队，为项目评审、建设、验收等环节提供专家指导；组建专业化的管理团队，负责基地建设全过程的监督和管理；组建专业的财务专家团队，负责项目财务审计、项目过程资金使用监督指导。六、计划进度2021年1-3月，总体设计阶段，进行课程主题策划、论证、形成课程设计大纲。2021年4月，项目评审，确定研学基地建设支持单位。2021年5-8月，主题展教区研学产品开发阶段。2021年8-9月，项目中期验收。2021年9-H月，基地试运行、调试、推广阶段。2021年12月，项目结项验收。