精编信息技术应用能力提升工程2.docx

1、信息技术应用能力提升工程2.0个人研修计划教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训，是教育部深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，为服务国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学活动的一项国家教育发展战略。为达成此次研修目的，全面促进自身成长提升，服务自己的教育教学工作，我先对自己选择的四个微能力点进行大致分析，再对本轮信息技术2.0研修活动作一个规划。一、微能力点的分析1、选择微能力点A2：数字教育资源获取与评价；A3：演示文稿设计与制作；B2：微课程设计与制作；B7：家校交流与合作。2、能力点知识分

2、析(1)数字教育资源获取与评价A2A2掌握数字教育资源的获取与评价方法，从而熟练运用信息检索方法，丰富教育教学资源的媒体形式，根据教学主题判断资源的适用性，保证数字教育资源的科学性和时效性。(2)微课程设计与制作B2：B2能力点主要包含微课的设计理念，原则，方法，技巧，以及一些基础性的理论知识，和制作的一般性步骤、方法、技巧等。还介绍几个好用的软件，如录屏加剪辑软件Camtasia8.0,手机图片处理APPMIX,屏幕捕捉软件snagit,去水印软件inpaint,以及常用于图片裁剪、加边框、着色等操作的软件一一光影魔术手，还有音频、视频获取方法等。其中网站上的视频获取方法是利用硕鼠网站。（3

3、）演示文稿设计与制作A3A3在现代教育教学中多媒本技术在教育教学上的运用越来越多,多媒体以它更直观、更灵活、更易让学生理解的特点，使它成为许多教师教学方法的首选。优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。（4）家校交流与合作B7利用信息技术开展家校交流与合作活动，从而及时向家长传递学校信息，促进家校双方及时、深度沟通，全面了解学生情况拓展家长参与学校教育的机会，提高家长的参与积极性，帮助家长理解学校教育理念，对家长实施及时、有效的家庭教育指导。信息技术的发展，使得家长参与学校教育、学校指导家庭教育的双向活动可以更为及时、

4、频繁，也更为有效，因而教师需要具备与新时代相匹配的媒体素养，能够应用新媒体技术与家长进行良性沟通、有效合作。首先，信息技术可以搭建家校及时交流的平台，例如通过微信、QQ群、校校通等工具能及时传递教师与家长间的信息，通过博客等工具进行学生作品展示，通过在线问卷了解学生及家庭情况等。其次，信息技术可以有效创造家长参与学校教育的机会，如在博客展示活动中请家长参与作品评价，既能促进家长与学生之间的交流，同时也能帮助家长更深入理解学校教育理念与方法。此外，信息技术还使得学校指导家庭教育更为有效，例如：制作微课程指导家长的家庭教育等。二、研修计划根据学校的安排，经过前期对项目的初步了解和学习，特别是线上的

5、学习，内心深有感触，平台内拥有大量实用的技能和理论知识,对自身的工作一定有极大的帮助，结合自身工作实际，以及提升需求,决定按以下计划开展研修活动。第一步（1）充分了解项目，认真研究项目方案。在学校信息技术2.0管理团队的指导下进行线上、线下的培训学习。（2）根据自身实际，选择能力点，进行能力点分析，确定研修提升方向，制定研修计划。（3）完成自己选择的四个维度的能力点的视频学习，完成平台要求的线上研修。第二步（1）继续学习平台上的视频，根据需要录制收藏，熟练操作方法，然后制作各类视频作品，在今日头条号上保存分享。（2）结合校本研修计划和本教研组的研修安排，通过研修平台开展听课、评课活动，根据能力

6、点考核要求，基于研修平台进行学习或整合多种非正式学习渠道，掌握能力要求。自己要有1次公开课例。第三步(1)完成能力点各种材料的提交，并在学校信息技术2.0管理团队的指导下，开展互评等工作，配合学校认证考核。(2)用项目理念、方法、工具，推进回顾研修过程，撰写总结、反思，提交1节信息化教学课例或一个完整的信息化教学案例。以论文或反思的形式，指导自身今后的教育教学工作。信息技术应用能力提升工程2.0专题培训是国家战略项目，关系到国家教育发展、人工智能、人才培养的大格局，信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，作为新时代的人民教师，理应拥护国家教育政策，顺应时代发展潮流，主动学习，与时俱进，提高自身素养。总之，通过这次信息技术能力提升2.0工程达到转变自己的观念，能真正提升自己的教育教学水平，促进自己的专业发展，争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。