华中师大版四年级《心理健康教育》8 男生女生-教案、教学设计-(002).doc
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男生女生教学设计活动目标:1、通过活动让学生明确认识自己的性别角色和应该具备的性别特点。2、让学生感受到男生女生的不同,学会欣赏尊重异性,友好相处。3、塑造积极向上活泼健康的青少年行像。活动过程:一、 热身活动课前小游戏,消除学生在陌生环境里的紧张心理,让孩子们置身于比较轻松的氛围中。二、 团体参与与探索1、小调查。(要求是自己最真实意思的表达)2、反馈交流。大家有什么发现?板书课题:男生女生3、师小结:总体来说,男生与女生的兴趣、爱好以及个性有较大差异。当然,这种差异不是截然不同的,没有绝对的界限。三、 团体体验与成长(一)脑力激荡1、你心目中的男生和女生是什么样的?(每个学生轮流说,可以重复)2、说说自己的感受。3、师总结:男女生各有优势,有的优势是大家共有的,男女生应该相互学习,相互配合,取长补短。4、小活动:任务分配。说说自己安排的理由。(二)团体讨论1、男女独立分组,讨论:a我们欣赏什么样的男(女)生;b我们不欣赏什么样的男(女)生。要求:态度真诚,不指名道姓,对方也不要对号入座,推荐一个发言人。2、小记者采访,男女生互相采访。3、你有什么感受?引导学生明白怎么跟同学相处。四、团体评估1、你喜欢自己的哪些方面?2、你觉得自己应该完善哪些方面?3、你还什么想对自己和同学说的话,写在心语卡片上,可以给同学,也可以自己保留。4、交流本课的收获。
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