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类型2022高考作文如何避免离题偏题.docx

  • 上传人(卖家):阳光照进你心里
  • 文档编号:2905763
  • 上传时间:2022-06-09
  • 格式:DOCX
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    关 键  词:
    2022 高考作文 如何 避免 离题 偏题
    资源描述:

    1、2022高考作文如何避免离题偏题考生看到作文题,要做的第一件事就是审题。审题跑偏了,后面就很难补救和扭正了。高考作文审题,应该注意些什么呢?从高考作文命题基本特征出发高考作文命题具有公平性、规定性和开放性的基本特征。公平性是高考命题的基本原则。尽管学生的水平存在差异,但是作文材料的背景知识应该是绝大多数考生所熟悉的、能理解的,作文命题要考虑到东、中、西部不同地区考生的实际情况,让考生人人都有话可说,同时要让优秀的考生有出彩的空间。高考作文不同于文学创作,有着严格的限定。高考作文命题是限制性的写作,也就是高考作文具有规定性,考生必须依照题目设置的限定性要求来写作,这样可以防止考生套作,保证考试的

    2、公平性。高考作文命题还应具有开放性,有让学生发挥创造力进行写作的空间,充分展现学生的创新思维,有利于学生写出个性化的、丰富多彩的文章。正是因为高考作文命题具有公平性、规定性和开放性的特点,所有高考作文命题或提供的作文材料,不会太生僻,可是要挖掘出其中深藏的题意,并不是那么容易,特别是命题者有时候还会故意设置一些或明或暗的“陷阱”,考生在审题时要有意识地思考,避免偏题、离题。审题常见两类失误以笔者的教学经验来看,考生在高考作文审题时最常见的失误主要有两种:一是以偏概全,生搬硬套。考生由于过度紧张、抢时间,往往还没有明白命题者的意图,就开始草率审题,对题目的阅读理解把握不到位,不能分析出命题者的真

    3、实意图,造成理解上的偏差,从而导致审题失误。以2021年全国甲卷作文题“可为与有为”为例,有些考生从“青春年华最珍贵”“要珍惜光阴”“勤奋努力”“青春之美”“相信自己”等方面立意,这属于勉强沾边的类型,只是“基本符合题意”,得分一般不高。二是抛开命题限定要求,另起灶炉。高考写作要在不违背命题限制的前提下进行写作。考生却对命题的要求的限定视而不见,大发议论,而无法击中目标,洋洋洒洒,长篇大论,却是言之无物。高考作文审题几乎决定高考语文的成败,审题失误,前功尽弃,满盘皆输。考生应该在符合命题要求的前提下,寻找突破口,进行“最佳”“精准”立意,在此基础上,考生自由发挥,写出考生最拿手的作文。高考作文

    4、切忌同质化、低俗化、空洞化、逻辑混乱。从两方面提高审题水平一是要克服恐惧心理,养成良好的审题习惯。面对试卷上的作文题目,考生只有在心平气和的前提下,认真审题,避免常规失误。精准把握关键字眼,领会把握命题者的真实的考查意图,在此基础上进行精准的审题立意。高考题目往往以一种“犹抱琵琶半遮面”姿态出现在考生面前,这就需要考生需要吃透、吃准命题者的意图,精准把握,在此基础上发挥自己的写作才华,进行立意写作。考生要让自己心平气和、不骄不躁、细致耐心、深入分析把握、领会命题者的真实意图。二是要抓住核心关键词,“瞄准”切入点,找到突破口。审题关键在审核字眼,如材料作文对材料的阅读,分析之后进行的概括,核心词

    5、汇的解读,命题作文的题目中的关键词的解读,漫画在细节中隐含的寓意。这是高考作文审题至关重要的环节,考生在没有弄清楚命题者的目的意图之前就开始写作,这是万万不可取的,作文审题是第一环,圈点到位、着重分析、循环阅读、反复推敲,直到吃透命题者的真实意图,知道考查的重心之所在,然后开始构思写作。如2021年全国甲卷的作文题,作文材料集综合性与丰富性为一体。作文材料总述了百年历程中革命文化以及社会主义先进文化融入血脉灵魂,并分别列举节日、作品、歌曲、烈士、榜样等作为示例,命题者暗示材料与主题之间的内在关系。材料末尾句“我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程,我们处在一个大有可为的时代”启发考生思考”

    6、个人与时代”“小我与大我”之间内在的关系。而“以可为与有为为主题”的命题限定的同时进行任务指令,最终可以立意角度选定:时代赋予青年伟大的机遇和条件,汲取优秀历史文化中的力量,新时代青年学子突破自己、完善自己、超越自己,如何成为一名“有为”青年。总之,无论是高考材料作文还是命题作文、半命题作文,都有命题的限定性,这是对所有考生统一的要求,要求考生在此前提下进行写作;而命题的开放性,这是对个体考生的要求,考生在限定的前提之下,充分发挥自己的智慧和创造力,找到最佳立意点,展示自己的综合实力,写作才华。高考考生作文应该卷面整洁、立意精准、观点集中、结构完整、详略得当、逻辑分明、论证有力;思想深刻、语言生动、表达严谨、具有较强的思辨能力。关键句、段首句、中心句、分论点句等的设计合理,这都是高分作文的基本标志。只有这样才能让阅卷老师对文章的内容与结构一目了然,从而产生共鸣,获得阅卷教师的认可,获得理想的分数。

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