对幼儿园主班工作的认识.docx

1、对幼儿园主班工作的认识都说您是最小的主任，管着长不大的一群孩子；都说您是最棒的园丁，画出了我们成长的年轮；都说您是最大的官，管着未来的部长将军；都说您是最好的人，就像我们的父母双亲。这出自一个学生的心声,是对班主任工作性质的一种评价、赞扬和褒奖。班主任工作是学校整体工作的重要组成部分，班主任工作做好了，班级这个小集体就有生机，学校的整体工作也就有了活力。班主任工作虽然琐碎，但意义重大，稍有不懈，就有可能影响一个人的一生，因此，作为班主任，必须戒骄戒躁，要关爱学生。有一句话对我影响很深：尽力做事只能把事情做对，用心做事才可能把事情做好！那么，怎样才是合格的班主任呢？一、身正为范、严于律己班主任是

2、一个班级的带头人，在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多,对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。你的言谈举止都在学生的眼中、心中，会潜移默化地影响学生。因此，班主任要事事以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。二、与时俱进、不断学习要下足真功夫，细做学生工作。班主任要具备的能力很多，如观察、分析、判断能力、组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。这就要求班主任要与时俱进，不断学习，勇于接受新事物，要随时更新旧观念，学会与学生沟通，用新知识充电，做知识的富有者。要时刻提醒自己多学习新课改的理论实践和一

3、些本专业的书籍。一方面不断完善丰富自己、开拓眼界；一方面影响学生，让他们认识到学习是一种品格。三、关爱学生、理解宽容班主任要喜欢学生，对学生倾注爱心。有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵中。因此，作为一名教师、一名班主任,首先应该爱学生，这就要求班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。严爱优等生，普爱中等生，偏爱后进生，这是班主任利开展一切工作的基础。四、动之以情，晓之以理，持之以恒爱不等于纵容和放纵学生。有的班主任，在学生违反了校规校纪时，护着学生，让他免于惩罚；在学生因违反规则扣分

4、后，让学生把分要回来，这使学生失去了规则意识，滋长了不正当的处理问题的方法，意识不到自己的错误，不利于学生的健康成长。我们应该用自身的爱、班集体的爱，激励那些优秀的、上进的学生；感化那些有不良习惯的学生，用自己的态度、语言、行动明确地告诉他：我一直期待着你改过、进步，你一定能做到，你本来是很不错的孩子，只要努力，一定能做得更好。五、多方联合，共同管理班主任只凭自己的威信和力量教育学生是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得积极共识。相信，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，就一定能成为一名合格的班主任。