六年级数学上册复习备考计划（精编版）.docx

1、六年级数学上册复习备考计划一晃本学期已接近倒计时，在后段教学中为了更好、更有效地组织学生复习，让学生更系统的掌握本学段的学习内容，特制定如下复习计划。一、指导思想以学校工作重点为指导，以数学课程标准为依据，以促进学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生为本，培养学生的自主学习能力为重点，提高复习质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的教学素养及成绩。二、学情分析本学期我继续担任五（7）、六（7）班的数学教学，并担任六（7）班的班主任。（-*）班级基本情况：五（7）班班级总人数46人，优生11人，中等生22人，后进生13人；六（7）班班级总人数44人，

2、优生18人，中等生7人，后进生19人。（二）学生具体情况：五（7）班的优生有以下学生：毛思妍、凌子皓、古家濠、邱紫薇、陈金强、潘宇等存在问题：在做题的过程中有时会因为计算错误而失分，把错误的题目给他们返回又能订正正确。五（7）班的中等生有以下学生：李小曼、全紫洁、陈安娜、向文磊、王平平等存在问题：有些基础知识不是理解性的识记的，所以做题的时候不能灵活的应用知识解决问题；再一个原因就是上课听讲的效率不高,所以导致基础知识掌握的不够扎实。其三就是计算马虎，导致失分。五班的后进生有以下学生：匡志超、陈濠、杜汝轩、林超、唐佑宸、王亮、杨世博存在问题：一直以来的数学基础知识掌握太差，导致年级越高越不容易

3、理解新知识；上课效率低，作业完成的较差；家长对于孩子的学习不管不问。六（7）班的优生有以下学生：杨林瑞、秦可、曾家骏、刘星、高欣愉、卢苗慧、张浩哲等存在问题：在做题的过程中有时会因为计算错误而失分，把错误的题目给他们返回又能订正正确。六（7）班的中等生有以下学生：万青静、唐宇，张雨歆、朱其梦、徐浩杰等存在问题：有些基础知识不是理解性的识记住的，所以做题的时候不能灵活的应用知识解决问题；其次就是计算马虎，导致失分。六（7）班的后进生有以下学生：常雨萱、王子钺、曾洋、王慧琴、廖镇秋、周诺、徐曼舒，骆达辉等存在问题：数学基础知识掌握不牢固，上课的理解接受能力跟不上，个别家长对于孩子的学习不管不问。（

4、三）考点内容方面：计算题是学生的一个弱点，这学期学习了圆、分数、百分数、比的计算，想要考高分，计算基本功必须过关。三、备考目标：1、班级三率一平：五（7）班情况：优秀率：30%；及格率：75%；低分率：8%,平均分70分。六（7）班情况：优秀率：35%；及格率：58%；低分率：8%,平均分66分。2、试题具体目标分：五班情况：选择题10分，目标分7分：判断题5分，目标分4分；填空题24分，目标分20分；口算8分，目标分6分米；解方程9分，目标分7分：脱式计算9分，目标分8分；画图题6分，目标分5分；解决问题26分，目标分21分。六班情况：选择题10分，目标分7分：判断题5分，目标分4分；填空题

5、24分，目标分16分；口算8分，目标分6分米；解方程计算9分，目标分7分：脱式计算12分，目标分9分；画图题6分，目标分5分；解决问题26分，目标分19分。四、复习内容：1 .解方程（分数、百分数、比；8句口诀）分数、百分数混合计算（运算顺序及百分数转化）简便计算：运算律5个（加法交换律，加法结合律，乘法交换律，乘法结合律，乘法分配律）运算性质2个（减法性质，除法性质）2 .圆的知识【直径、半径、周长、面积关系；圆周长相关公式，圆面积相关公式】3 .观察物体（画三视图、观察范围）4 .分数、百分数（会解决有关分数百分数的实际问题、利息问题）5 .比（解决实际问题）6 .扇形统计图（会选择合适的

6、统计图、会解决相关问题）五、复习措施（）教师方面1、根据各班的情况，备好、上好每一节课。2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类。3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习潜能。4、复习作业做到及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。（二）学生方面1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。3、要求课后按时、认真的完成作业，及时进行自我反思。（三）知识方面1计算方面a、口算：坚持经常练

7、，每天课前2分钟，形式采取听算、视算、看谁做的又对又快。b、简便计算，解方程，查漏补缺。2、解决问题方面着重引导学生分析题目里的数量关系，并联系对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件，问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。3、图形部分引导学生归纳、整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。4、计算单位部分多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。（四）补差措施1、对差生应从态度、习惯等方面入手，目标定的要小、实。2、课内课外补差相结合，采用“一帮一”，教师辅导、并取得家长的配合。3、时刻关注这些差生，做到课堂上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。六、复习进度时间内容12月27解方程、简便计算12月28圆的实际问题（周长面积）12月29分数、百分数的实际问题12月30比的实际问题12月31统计图的相关知识1月4模拟训练（查漏补缺）1月5模拟训练（查漏补缺）1月6模拟训练（查漏补缺）