华中师大版三年级《心理健康教育》10 认识我自己-教案、教学设计-(005).doc

1、性教育课教案：身体红绿灯学会说“不”- 正确认识自己身体的界限，学会尊重别人，保护自己，避免伤害，学会说“不”。 辅导目标 1、认识自己身体的界限区分身体的红绿灯。2、明白哪些是性侵犯行为倾听小故事：学会说“不”。3、遇到性侵犯行为时，能正确自助和求助。4、尊人助己有良方学唱助己歌：保护自我永不忘辅导对象 三年级辅导准备 1、人体海报、 红色纸条2、绘本书：不要随便亲我辅导过程一、活动体验 明白身体有界限揭示课题：（今天，老师为大家带来一节健康科学普及课，我们讲一些健康科学常识，所以同学们看到图片、或谈到一些话题时，不用大惊小怪。）生活中，红绿灯会告诉我们什么时候能行，什么时候不行，而我们身体

2、中也有红绿灯，身体哪些部位能与人接触就是身体的绿灯区，哪些部位不能随便与人接触就是红灯区。今天，我们就来认识身体中的红绿灯。（齐读课题）老师先讲一个关于亲吻的故事，故事的题目是不要随便亲我 （附后） 1、听绘本童话故事不要随便亲我时间约6分钟。穿插问题：A、此刻，假如你是莱娜，你会有怎样心情或感受？B、听完这个故事，你想说什么？小结：这个故事告诉我们：要勇敢地对自己不喜欢的行为说“不”（课件展示）。（板书：勇敢） 让我们一起大声地对自己说这句话。（齐读）二、破冰行动亲密接触（1）下面我们来做一个关于身体的小游戏：（要求见PPT ）自由组合：学生自主找一位同性同学，两人组成行动伙伴。 友情提示：

3、双方学生对老师所要求的动作感到不舒服时，可以不做。（2）亲密接触：随着老师的指令：（课件）“摸头、摸额头、摸脸颊、拍肩、牵手、拥抱、拍屁股” 等，行动伙伴学生进行相应的身体接触。交流：A、当你与好朋友做这个游戏时，你的心情怎样？（舒服、开心 、想继续 ） B、那如果是与不同性别同学或不认识的同学这么做，你心情又会怎样呢？ （ 不安、不舒服 、想停止）2、反馈：在活动中，哪些动作你觉得不舒服？（当別人接触你身体某个部位让你不舒服时，那个地方就是你身体的界限。） 3、小结：同样的游戏与不同的人做会有不同的感受。 在日常生活中，不一样的人碰触我们，我们身体的感受是不一样的。 每个人允许别人碰触的部位

4、、程度也是不同的，所以我们要明白自己的身体的界限。 要勇敢地对自己不喜欢的行为说“不”。爱护自己的身体，这样才是身体的好主人。(课件展示：爱护自己身体，做自己身体的好主人！)齐读。三、区分红绿灯认识常见性侵犯1、师：我们的身体哪些部位是不可以随便被碰触的呢？ 我们来认识身体的红灯区 。 （板书：认识） 在黑板上挂上人体海报。引导：看到这幅图，你感到？你认为男孩子哪些部位绝不能让别人看到或摸到？请用红纸把它遮住。（请男孩子贴红纸条）贴得很正确，这是男孩子的身体红灯区。看到这幅图，你为什么不好意思了？你认为女孩子哪些部位绝不能让别人看到或摸到？请用红纸把它遮住。（请女孩子贴红纸条）贴得很正确，这是

5、女孩子的身体红灯区。2、小结：这些红灯区屁股、胸部、阴部、（手指红灯区）是我们身体的秘密，这是我们最后防线。不管这个人我们认识或不认识，都不可以碰触我们的私处。那种用身体碰触或用眼睛看红灯区的行为，是不正当的行为，这样的行为触犯了我们的隐私。当然如果有特殊需要时，如医生看病，同性别父或母及其他家人在必要时帮助你（红灯区受伤或生疮了，要抹药等）。四、生活中的几把金钥匙 生活中，我们会遇到这让人难堪、尴尬的情景，我们一起来寻找解决这些问题的金钥匙。场景一：同学恶作剧翻我的裙子或脱我的裤子。 （学生先讨论，老师再小结出示。）（金钥匙一：学会严肃地说：“请住手！我不喜欢你这样做！”尊重别人的身体，不拿

6、别人的身体开玩笑，不对别人做不喜欢的事）场景二：父母亲不在家，男性亲戚突然来访，对我表现亲密，让我感觉不舒服。（学生先讨论，老师再小结出示。）（金钥匙二：伤害我们的不仅仅是陌生人，很多时候是我们熟悉的人，我们要学会拒绝学会严肃地说：“请住手！我不喜欢你这样做！”） 场景三：放学了，茵茵独自回家，一位有点熟悉的叔叔骗茵茵说爸爸在某宾馆等她一起吃饭，茵茵相信了，跟着去了，结果被那位叔叔污辱了。事后叔叔威胁她，告诉父母亲就杀了她。茵茵该怎么办？ （不讨论，老师直接说。） （金钥匙三：不随便跟别人走，万一遭到性侵害，就要告诉你信任的大人，不洗澡，让大人来帮助你解决问题）小结：在我们的社会里，有各种各样

7、的人，他们可能通过各种方式来引诱我们，甚至伤害我们，所以我们必须提高警惕。不管对方是我们的亲戚朋友还是什么人，只要我们感觉不舒服或者害怕时，都要勇敢地拒绝，告诉他我不喜欢这样，他（她）不可以这样对我，然后赶快想办法离开现场。如果不幸遭到侵犯，一定要告诉我们信任的大人，把伤害减到最低，记住：这是大人犯的错！五、学唱助己歌保护自我永不忘 1、 学唱我的身体我做主（课件展示） 老师范读，学生自读。 我的身体我做主 红灯禁，绿灯行， 遇到有人闯红灯， 沉着镇静想办法， 拒绝离开可以试， 喊叫求援也是路。 还有什么好方法， 平时做个有心人， 电视报刊多关注， 自我保护意识强， 自助能力快快长。师：从这首

8、儿歌中，你学到哪些自我保护的方法？ 学生交流，再拍手齐读儿歌。 2、最后老师送给同学们一句话： 尊重他人，保护自己，让心灵的天空永远晴朗无云！附：绘本故事不要随便亲我 莱娜和爸爸妈妈住在城外的一座房子里，常常会有客人来。客人们总爱抱着莱娜亲了又亲，亲得吧唧作响，还亲得莱娜的脸又湿又粘，莱娜不喜欢这些亲吻，感到很苦恼。 星期一，奥尔加阿姨来了，莱娜觉得奥尔加阿姨的亲吻最难受，因为奥尔加阿姨爱吃大蒜，嘴里老有一股难闻的味道。 星期二，埃尔文叔叔来了。埃尔文叔叔抱着莱娜亲吻，莱娜觉得自己的脸像被磨砂纸磨来磨去似的，因为埃尔文叔叔的胡子又长又扎人。 星期三，爱围着一条假狐狸皮围巾的佩尔兹奶奶来了。莱娜

9、很怕那只狐狸，她觉得狐狸的玻璃球眼珠里好像闪着诡异的光芒。当佩尔兹奶奶亲吻莱娜时，莱娜不得不与那只恐怖的狐狸紧紧地贴在一起。 星期四，皮克叔叔来了，他嘴里总叼着一支雪茄烟，满嘴的牙齿又黄又脏。 那浓浓的烟雾将莱娜熏得快要死了！ 星期五，爸爸的老板，胖胖的施马贝恩先生来了。妈妈告诉莱娜，要对他特别友好，特别礼貌才行。莱娜只好勉强接受了施马贝恩先生的亲吻。这些可怕的亲吻让莱娜在夜里常常做恶梦，莱娜对自己说：“不能再这样做！得想想办法才行！” （提问：此刻，假如你是莱娜，你会有怎样心情或感受？） 这个星期六是爸爸的生日，所有的客人来到莱娜家里做客，爸爸妈妈催促着莱娜快下楼与客人们问好。莱娜躲在自己的房间里想着办法呢!她突然有了好办法；如果自己变成大象，恐怕大家都不敢与大象亲吻吧。莱娜觉得自己变成了一头大象，慢慢走下了楼，所有人都惊呆了，不知道该怎么办。莱娜开心地说：“大家好！我就是莱娜，请你们不要再随便亲我了！如果不答应，我就让你们尝尝被大象亲吻的滋味。”奥尔加阿姨说：“可是，孩子，我们并不知道你不喜欢我们的亲吻呀！既然你不喜欢，我们以后不会再随便亲你了。”所有的客人做出了这样的手势，表示赞同。从此，莱娜敢于对自己不喜欢的行为说“不”了，她心里最清楚自己想和谁抱抱、亲亲。（B、听完这个故事，你想说什么？）5