河北省定州市2022年中考二模语文试题（含答案）.rar
定州市 2022 年初三毕业暨中考模拟考试语文参考答案1.(1) （每小题 1 分，有错该小题不得分）绚丽囊括 (2)（每小题 1 分，有错该小题不得分）h p yuji(3)（2 分）将“创新”与“传承”调换位置2.（每空 1 分，共 7 分。有错该空不得分） （1）星汉灿烂 （2）丰年留客足鸡豚 （3）与朋友交而不信乎 （4）舂谷持作饭 采葵持作羹 （5）佁然不动 俶尔远逝3.（3 分，选项 1 分，理由 2 分） 示例一：我选择甲。理由：“太行山上” “易水湖畔”交代了地理位置和当地的代表旅游景区；“踏春赏景” “抚今追昔”也说明了游客们来到易县既可以赏景，也可以抚今追昔。示例二：我选择乙。理由：“山峰似屏，湖面如镜；风景如画”运用比喻的手法，生动形象地写出了当地景色的美丽；“人杰地灵”既说明易县景色优美，也说明当地人杰地灵，有深厚历史文化底蕴。示例三：选择丙。 理由：留言巧妙地嵌进了诗，化用了燕昭王黄金台的典故和李贺的雁门太守行中的“半卷红旗临易水” ，追今抚昔，令人感慨。示例四：我选择丙。原因：“难忘黄金台” “犹记古战场”化用了燕昭王建黄金台招贤纳士的故事和李贺雁门太守行的诗句“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起” ，抚今追昔，历史文化底蕴深厚。 （言之成理即可）4.（1） （2 分，1 条理由 1 分）2018 年2021 年河北省某市中小学生超重率不断上升；2018 年2020 年河北省某市中小学生视力不良率逐年上升，2021 年有所下降。 （2） （2 分，1 条建议 1 分）示例：增加学生日常进行体育活动的时间，如增设体育课，避免占用学生的体育活动时间等；可以开展相应的体育精神讲堂或者举办演讲比赛，让学生多去了解体育运动带来的好处，了解体育健儿们的拼搏精神，开拓视野。 （3） （2 分，言之成理即可）示例：体育可以锻炼身体，增强体质；培养坚韧不拔的意志，体会到团结协作的精神和遵守规则的意识，因此有助于促进人的全面发展。5.（3 分）C6.哲理：在漫长的封建社会中，无论怎样的改朝换代，百姓依然过着痛苦的生活。 （1 分）情感：表现出作者对封建社会百姓的同情。 （2 分） （意思对即可）7.（4 分） （1）曾，曾经；（2）停止；（3）写，作；（4）听说8.（每小题 2 分，共 4 分） （1）冬天手指冻裂，每天用热水洗濯几次，后来他把读书的房间命名为“七录” 。（2）每写成一篇文章，必定将原稿贴在墙壁上，每天仔细地看，总是删去十余字。9.（2 分）读万卷书，行万里路；勤抄写诵读。10.（2 分）只有反复修改，精益求精，才能写出好文章。 （言之成理即可）参考译文【甲】吴莱喜欢游学，曾向东到达齐鲁，向北抵达燕赵，每次遇到名胜大山，一定徘徊很久。 （他）曾对人说：“心中没有读过很多卷书，眼中就无法看到天下的奇山异水，就不一定能写出文章；即使能，也像小儿女的文章罢了。 ”【乙】张溥从小就热爱学习，他所读过的书一定用手亲自抄写，抄完朗读一遍，马上烧掉，再抄写，像这样六七遍才停止。他右手握笔的地方，指掌上长满了老茧。冬天手指冻裂，每天用热水洗濯几次，后来他把读书的房间命名为“七录” 。【丙】我们写文章，必须经多次删改和润色，才能成为文章。听说欧阳修作醉翁亭记 ，原稿处有几十字。 （欧阳修将原稿）粘贴在卧室内， （反复推敲修改， ）到后来只得“环滁皆山也”五字。他平生作文章，都是如此，甚至有不留下原稿一字的（情况） 。最近听说我同乡朱梅崖先生，每写成一篇文章，必定将原稿贴在墙壁上，每天仔细地看，总是删去十余字。十几天后，到实在没有可以删除的文字时，这才写完定稿给人看。这都是后辈读书人所应当仿效的。11.（1 分）青年要把读书学习当成一种生活态度。12.（2 分）指出读书的好处和重要性，引出关于读书学习的论述。指出当前部分青年对读书学习认识不足的问题，引起读者思考，激发阅读兴趣。13.（2 分）第三段首先提出了本段的观点：读书可以“提神” ，涵养人的蓬勃朝气。 （1 分）接着从反面论述青年不加强读书学习的危害。然后从正面论述爱读书、读好书、善读书的好处。 （1 分）14.（2 分）运用了比喻论证的方法， （1 分）把读书学习比作青年最好的“壮骨药，生动形象地论证了读书学习能够“补足精神之钙的分论点，化抽象为具体，使论证更具有说服力。 （1 分）15.（2 分）以读书“提神” ，可以涵养蓬勃朝气；以读书“壮骨” ，可以补足精神之钙；以读书“明目” ，可以坚定前进方向；以读书“攒劲，可以砥砺前行之力。 （两点 1 分，共 2 分。 ）16.（2 分）以“我”对祖父的崇敬和怀念之情为线索，将这些事件组织在一起。17.（4 分）通过记叙祖父晚年的日常生活及他对“我”的影响，表达了对祖父的敬佩与怀念之情：通过描写，刻画了祖父人到高龄仍写信看书的形象，字里行间饱含对祖父的敬仰之情：通过自然而恰当的议论，表达对祖父“身教胜于言传”的钦佩之情和对祖父的怀念之情。 （言之成理，答出两点即可得分）18.（4 分，手法 2 分，结合内容分析 2 分）示例一：通过正面描写（捕捉典型细节）塑造人物形象。 （2 分）如“他的那双手因常年写作，手指骨节分明，青筋毕露。他的腰也因年老变得佝偻了，他倚着椅背，但还是能透出一种坚定”通过对祖父双手手指和佝偻的腰的细节描写，刻画出祖父一生勤勉治学的形象特点。 （2 分）示例二：通过评价性语句（叙议结合）塑造人物形象。 （2 分）如“说什么从来不重要，话不投机，酒逢知己，关键是看这一点”点明祖父排遣寂寞的方法之一，就是与有共同话语的好朋友聊天，享受畅谈之乐，展现了祖父珍惜友谊的形象。又如“写作其实非常简单，就是要坐在那里坚持写。一个作家写得怎么样，是一回事儿，不间断地写更重要。只有写出来，一切才有可能”凸显了祖父一生笔耕不辍，坚持读书写作的勤勉形象。 （2 分）示例三：通过典型情节（以小见大）塑造人物形象。 （2 分）作者并没有把选材重点放在祖父作为作家和教育家的身份上，而是选取典型的小事情（过生日、写毛笔字、访友、与“我”对话与”我”进行特殊告别等）来写，在小事情中展现出人物的大精神。 （2 分）示例四：通过对比手法塑造人物形象。 （2 分）如“家里的东西通常摆放很整齐，但祖父的书桌上却经常堆满书和纸”一句将家中整齐的情况和祖父书桌堆满书和纸的情况进行对比，表明祖父钻研学问时大量查阅书籍资料，突出其潜心治学的专注和刻苦精神。 （2 分）19.（4 分）祖父与王伯祥老人的交往，最能体现“旧式的情感” 。漫长，小学的好朋友；经得起风雨，能一直相濡以沫；守约讲信用，每星期看望，按时送还参考消息 ；讲究礼仪，毕恭毕敬。两个老人之间真挚感人的交往经历，能让读者真切地体味到“旧式的情感”是人类感情的结晶，弥足珍贵。 （言之成理即可）20.（1） （2 分）藤野先生 范爱农（2） （2 分，人物 1 分，形象分析 1 分）示例一：长妈妈。为“我”买山海经等事，说明她虽有愚昧迷信的一面，但身上保存着朴实善良的爱。示例二：衍太太。自私、阴险、多嘴、市侩；唆使鲁迅去偷母亲的首饰变卖，给鲁迅看不健康的画。示例三：寿镜吾先生。和蔼、严而不厉；虽然有戒尺和罚跪的规矩，但先生不常用；也允许学生去后园玩耍游戏，只是不能太久。21 （3 分）示例一：我认为孙悟空守住了自己的初心。 （1 分）孙悟空因大闹天宫被压在五行山下，后来被唐僧救下，保护师傅西天取经就成了他的初心和使命，三打白骨精、三调芭蕉扇，一路上降妖除魔，充分体现了他的勇敢机智、爱憎分明、不屈不挠。西行路上虽历经磨难，但他初心未变，最终护送师傅取得真经，而他也被封为“斗战圣佛” 。 （2 分）示例二：我认为祥子没有守住自己的初心。祥子是人力车夫，最初他吃苦耐劳、自尊心强，他最大的梦想就是拥有一辆自己的洋车。可是经历“三起三落” ，他的希望一次次破灭，虎妞难产而死，祥子不得不卖车安葬虎妞，小福子上吊自尽，祥子所有的希望都破灭了，最终变成麻木、潦倒、狡猾、自私、自暴自弃的行尸走肉。示例三：我认为许云峰守住了自己的初心。他始终保持共产党人的坚定信仰，敢于斗争、不怕牺牲的精神。许云峰机智，勇敢，为重庆地下党的领袖，他尽职尽责，为地下党做了很多贡献，却被叛徒出卖，在被抓捕的最后关头，他依然淡定地掩护李敬原，自己被捕入狱。他在狱中不断与敌人周旋，却没有屈服，他在黑暗的牢里，用自己的双手，凿穿了狱墙，为共产党员们的越狱准备了条件，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。示例四：我认为保尔守住了自己的初心。正是由于他具有无产阶级革命战士的崇高信仰，并且具有大无畏的牺牲精神，从而才会百折不挠，勇往直前。他一生经历了四次死里逃生。保尔身受伤病的折磨也不放弃革命的信念，重新回到战斗行列，坚持革命工作。这就是他对初心的坚持。（言之成理即可。 ）作文：22略。 年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试语文试卷注意事项:本试卷满分 分, 考试时间为 分钟.答卷前, 考生务必把自己的姓名等信息填在答题纸上, 条形码贴在答题纸相应位置.答案用黑色字迹的钢笔、 签字笔或圆珠笔直接写在答题纸上, 答在试卷上无效.第一部分(题 分)阅读下面的文字, 回答后面的问题.(分)【 甲】 河北是一个多民族省份.长期以来, 燕赵大地各族群众紧密团结在党和政府周围,民族关系不断巩固, (x u n l ) 灿烂的民族团结之花历久弥新.【 乙】 作为河北避暑胜地的坝上草原, 张北坝上不仅有辽阔的草原和蓝色的湖泊 , 还(n n k u ) 了森林、 河流、 湿地、 沙丘和沟谷等多种地貌.【 丙】 千百年来, 河北人民创新并传承的非遗技艺, 彰显着悠久 厚重的历史文脉, 是对燕赵儿女自强不息、 海纳百川等优秀品格的生动诠释.() 根据上面【 甲】 【 乙】 两段文字中的拼音写出相应的词语.(分)(x u n l )(n n k u )() 给上面【 乙】 【 丙】 两段文字中的加点词语注音.(分)湖泊()悠久()() 【 丙】 句中划线句子有一处语病, 请提出修改意见.(分)在横线上填上相应的句子.(分)(); 若出其里.( 曹操 观沧海 )() 莫笑农家腊酒浑,.( 陆游 游山西村 )() 为人谋而不忠乎? 传不习乎? ( 论语 十二章 )() 古诗词中, 关心百姓疾苦的作品随处可见. 十五从军征 中, 通过“,”反映出乱世中百姓生活的艰辛.() 小石潭记 中“, 往来翕忽” 写出了鱼儿游乐的情景.易县位于河北省保定市西北部, 太行山北端东麓, 以清西陵、 狼牙山、 易水湖、 荆轲塔、 燕下都等风景名胜而著称.下面精选了游客们的三则留言, 请从中选出一则你最喜欢的留言, 并说明理由.(分)甲: 太行山上踏春赏景, 易水湖畔抚今追昔.乙: 山峰似屏, 湖面如镜; 风景如画, 人杰地灵.丙: 难忘黄金台, “ 燕王千金招贤士” ; 犹记古战场, “ 半卷红旗临易水” .我选择:理由是:)页共(页第,卷试文语阅读下面的材料, 回答后面的问题.(分)【 材料一】 年河北省某市中小学生视力不良率和体重超重率统计表年份学段视力不良率超重率 小学初中高中 小学初中高中 小学初中高中 小学初中高中 【 材料二】 年月 日, 国家体育总局和教育部联合印发通知, 通知指出要加强学校体育工作, 将体育科目纳入初、 高中学业水平考试范围, 纳入中考计分科目; 科学确定并逐步提高分值, 启动体育素养在高校招生中的使用研究.【 材料三】长期以来, 很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段.实际上, 育人功能才是其最本质的功能.体育运动不仅有利于增强学生体质, 而且对培养学生坚韧不拔的意志、 团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用.( 选自 人民日报 有改动)() 阅读材料一, 请概括出两条主要信息.(分)() 某学校致力于提升学生体育素养, 请结合材料二和材料三, 为其提出两条合理化建议.(分)() 请结合以上材料, 谈一谈体育运动带给你怎样的积极影响.(分)页共(页第,卷试文语第二部分( 题 分)一、 阅读下面的诗歌, 完成题.(分)【 甲】 泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家.商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花.【 乙】 山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚, 波涛如怒, 山河表里潼关路.望西都, 意踌躇.伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土.兴, 百姓苦; 亡, 百姓苦.下面关于这两首诗歌的理解与分析, 不正确的一项是( ) (分)A从诗歌的体裁上分析, 【 甲】 为唐诗中的七言绝句, 【 乙】 为元曲中的散曲.B“ 烟笼寒水月笼沙” 营造出了一种凄清迷蒙的意境, 为下文的抒情奠定了基础.C“ 峰峦如聚, 波涛如怒, 山河表里潼关路” 写出了潼关山河地势的雄奇壮阔, 表达诗人对祖国河山的热爱与赞美.D【 甲】 【 乙】 两诗皆为咏史类作品, 作者都从眼前的景或事联想到了历史上的事件, 借以传达诗人的情感和感悟.【 乙】 诗中加横线句子蕴含了怎样的哲理? 表现了作者怎样的思想感情? (分)二、 阅读下面文言文, 完成 题.( 分)【 甲】 吴莱好游, 尝东出齐鲁, 北抵燕赵, 每遇胜迹名山, 必盘桓许久.尝语人曰: “ 胸中无三万卷书, 眼中无天下奇山水, 未必能文章; 纵能, 亦儿女语耳. ”( 节选自 夜航船 )【 乙】 溥幼嗜学, 所读书必手钞, 钞已朗诵一过, 即焚之, 又钞, 如是者六七始已.右手握管处, 指掌成茧.冬日手皲, 日沃汤数次, 后名读书之斋曰“ 七录” .( 节选自 张溥传 )【 丙】 我辈作文, 必几经删润, 而后文成.闻欧阳文忠作 醉翁亭记 , 原稿处有数十字.粘之卧内, 到后来又只得“ 环滁皆山也” 五字.其平生为文, 皆是如此, 甚至有不存原稿一字者.近闻吾乡朱梅崖先生, 每一文成, 必粘稿于壁, 逐日熟视, 辄去十余字.旬日以后, 至万无可去, 而后脱稿示人.此皆后学所当取法也.( 节选自 退庵论文 )注释:钞: 同“ 抄” .脱稿: ( 著作) 写完.)页共(页第,卷试文语解释下列句子中加点的词语.(分)() 尝 东出齐鲁尝:() 如是者六七始已 已:() 其平生为 文为:() 闻 欧阳文忠作 醉翁亭记 闻:把下列句子翻译成现代汉语.(分)() 冬日手皲, 日沃汤数次, 后名读书之斋曰“ 七录” .() 每一文成, 必粘稿于壁, 逐日熟视, 辄去十余字.【 甲】 【 乙】 两文展示了哪些求学方法? (分) 你从【 丙】 文欧阳文忠的故事中获得哪些启示? (分)三、 阅读下面短文, 完成 题.(分)青年要把读书学习当成一种生活态度吕永祥读书是陶冶情操、 获取知识、 启迪心智、 传承文化的重要途径, 不仅体现在连通过去、观照现在, 更能够照亮奋斗之路、 创造美好未来.当前, 有些青年对读书学习认识不足, 认为读书“ 不能当饭吃” .最是书香能致远, 最美不过书香气.书是人的精神食粮, 青年就是要拿读书“ 当饭吃” , 在浓浓墨香的滋润下, 汲取丰富养分, 涵养蓬勃朝气, 补足精神之钙, 坚定前行方向, 砥砺前行之力.以读书“ 提神” , 涵养蓬勃朝气.腹有诗书气自华.人总是要有点精神的, 而这精神就来自于读书学习.事实证明, 青年如果不加强读书学习, 知识就会老化, 思想就会僵化,能力就会退化, 就会显得“ 老气横秋” , 与时代格格不入.其实, 读书是以认知的力量去探测世界的广袤, 借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长.它是看不见的精神修炼, 是为人生绘就底色的事业.只有时刻做到爱读书、 读好书、 善读书, 在学习党史和科学理论中滋养心灵, 才能更好地克服精神空虚, 提升精神修养, 涵养积极向上的蓬勃朝气.以读书“ 壮骨” , 补足精神之钙.读书, 是秉心之烛火, 去探访古今智者仁人的精神空间.有书相伴, 生命便不会黯然失色; 以书壮怀, 灵魂便不会渺小孤寂.提倡多读书, 建设书香社会, 不断提升人民思想境界、 增强人民精神力量, 中华民族的精神世界就能更加厚重深邃.在信息爆炸的时代, 读书学习是青年最好的“ 壮骨药” , 可以让我们收获超出自身阅历的风景, 领略更加辽阔的精神世界, 使我们补足精神之钙, 修炼“ 金刚不坏之身” , 用知识增强身为中国人的志气、 骨气、 底气.)页共(页第,卷试文语以读书“ 明目” , 坚定前进方向.“ 登高而招, 臂非加长也, 而见者远; 顺风而呼, 声非加疾也, 而闻者彰. ” 读一本好书, 就是站在巨人的肩膀登高望远, 使我们眼界更辽阔.在这个知识信息迭代交织、 科学技术日新月异的时代, 读书学习犹如我们在雨中行车时的“ 雨刮器” , 每时每刻“ 刷新” 自己, 看清前进道路.在今年全国“ 两会” 上, “ 全民阅读” 一词再次被写入政府工作报告.青年正处于求知阶段, 更是要认真看书学习, 不断提升认知能力, 锻炼思维方式, 把握发展规律, 坚定前进方向.以读书“ 攒劲” , 砥砺前行之力.读书是长期而艰辛的历程, 需要充分利用零碎时间,日积月累, 以循序渐进之功, 聚水滴石穿之力, 使我们在面对新事物、 新矛盾、 新问题时, 能以丰厚的知识积淀, 做到意志坚定不退缩, 胸有成竹不迷茫, 拼搏进取不懈怠.问渠那得清如许, 为有源头活水来.青年要真正静下心来, 把读书学习当成一种生活态度、 一种工作责任、 一种精神追求, 学有所获、 学有所悟, 学以致用、 知行合一, 以自信从容的奋斗姿态, 砥砺笃定刚毅、 雄浑强健的前行之力.( 选自 中国青年报 年月日, 有删改) 请概括本文的中心论点.(分) 选文第段在文中有什么作用? (分) 选文第段的论证思路是怎样的? (分) 第段中画横线的句子运用了什么论证方法, 试分析其作用.(分) 从选文内容看, 作者为什么说“ 青年要把读书学习当成一种生活态度” ? (分)四、 阅读下面文字, 回答 题.( 分)我的祖父叶圣陶纪念祖父诞辰 周年时, 我有一点想不明白, 那就是人们为什么总是对整数特别有兴趣.莫名其妙, 就成了习惯.记得祖父在世时, 对生日似乎很看重, 一家老小, 都盼过节似的惦记着祖父的生日.是不是整数无所谓, 过阴历或阳历也无所谓, 快到了, 就掰着指头数, 算一算还有多少天.有时候, 祖父的生日庆祝, 安排在阳历的那一天, 有时候, 却是阴历, 关键是看大家的方便, 最好是一个休息天, 反正灵活机动, 哪个日子好, 就选哪一天.祖父很喜欢过生日, 喜欢那个热闹.有一年, 阳历和阴历的这一天, 都适合于过生日, 他老人家便孩子气地宣布:两个生日都过.想一想也简单, 一个老人乐意过生日, 原因就是平时太寂寞.老人永远是寂寞的, 尤其是一个高寿的老人.而老人的寂寞, 往往被我们忽视.)页共(页第,卷试文语祖父是最会排遣寂寞, 最能享受寂寞的智者.我侄女的小学要给解放军写慰问信, 没人会写毛笔字, 于是自告奋勇带回来, 让祖父给她写.同样, 父亲想要什么内部资料, 想要那些一时不易得手的马列著作, 只要告诉祖父, 祖父便会一笔不苟地抄了邮来.有一段时候, 问祖父讨字留作纪念的人, 渐渐多起来,闲着也是闲着, 祖父就挨个地写, 唐人的诗, 宋人的词, 毛主席的教导, 一张张地写了, 寄出去, 直到写烦了, 人也太老了, 写不动为止.在上初中的时候, 我在祖父身边生活了一段时间, 给他当邮差, 陪他散步, 也陪他接待和拜访文化圈里的名流.记得我常常陪祖父去四站路以外的王伯祥老人处.这是一位比祖父年龄更大的老人, 他们从小学时代就是好朋友, 相濡以沫, 风风雨雨, 已经有了几十年的友谊.难能可贵的是祖父坚持每星期都坐着公共汽车去看望老朋友.祖父订了一份大字版的 参考消息 , 王伯祥老人也喜欢看, 于是祖父便把自己订的报, 带去给他看.每次见面大约两个小时, 一方是郑重其事地还报纸, 另一方毕恭毕敬地将新的报纸递过去, 然后就喝茶聊天.说什么从来不重要, 话不投机, 酒逢知己, 关键是看这一点.有时候, 聊天也是一种寂寞, 老人害怕寂寞, 同时也最能享受寂寞.明白的老人永远是智者.我不得不承认自己在这些老人的寂寞中, 学到了许多东西.我从老派人的聊天中, 明白了许多旧式的情感.旧式的情感是人类的结晶, 只有当它们真正失去时, 我们才会感到它的珍重.老派的人所看中的那些旧式情感, 今天已经不复存在.物是人非, 生活的节奏突然变快了.寂寞成了奢侈品, 热闹反而让我们感到恐惧.祖父平时很喜欢和我对话, 他常常表扬我, 说我小小年纪, 知道的事却不少, 说我的水平似乎超过了同龄人.我记得他总是鼓励我多说话, 说讲什么并不重要, 人有趣了, 说什么话, 都会有趣.早在还是一个无知的中学生时, 我就是一个善于和老人对话的人.我并不知道祖父喜欢听什么, 也从来就没有想过这些问题.我曾经真的是觉得自己知道的事多, 肚子里学问大, 后来才知道那是因为源于老人的寂寞.祖父即使到了八十岁, 还每天在写字桌前坐八个小时, 在那里写信看书.家里的东西通常摆放很整齐, 但祖父的书桌上却经常堆满书和纸.他的那双手因常年写作, 手指骨节分明, 青筋毕露.他的腰也因年老变得佝偻了, 他倚着椅背, 但还是能透出一种坚定.祖父的一言一行, 使我明白, 写作其实非常简单, 就是要坐在那里坚持写.一个作家写得怎么样, 是一回事儿, 不间断地写更重要.只有写出来, 一切才有可能.)页共(页第,卷试文语老人最害怕告别, 送君千里, 终有一别, 祖父晚年时, 每次和他分手, 心里都特别难受.于是大家就不说话, 在房间里耗着, 他坐在写字桌前写日记, 我站在一边, 有报纸, 随手捞起一张, 胡乱看下去.那时候要说话, 也是一些和分别无关的话题, 想到哪里是哪里, 海阔天空, 就这样静静地享受寂寞. 本文是一篇回忆性散文, 作者回忆了祖父叶圣陶的很多事, 他是如何把这些事件有条不紊地组织在一起的? 请结合相关内容概括作答.(分) 作者在叙述事件的过程中, 融合了描写、 抒情、 议论等多种表达方式.请以第段为例,简要分析其中两种表达方式的作用.(分) 作者是如何塑造祖父这一形象的? 结合文章内容具体分析.(分) 本文原标题为 旧式的情感 , 以第段为例, 文中写王伯祥老人对表达主题有什么作用? 结合原标题简要分析.(分)五、 根据你对文学名著的阅读, 回答 题.( 共分) 阅读下面从名著中摘录的文字, 回答后面的问题.( 共分)摘录一: 我交出所抄的讲义去, 他收下了, 第二三天便还我, 并且说, 此后每一星期要送给他看一回.我拿下来打开看时, 很吃了一惊, 同时也感到一种不安和感激.原来我的讲义已经从头到末, 都用红笔添改过了, 不但增加了许多脱漏的地方, 连文法的错误, 也都一一订正.摘录二: 这是一个高大身材, 长头发, 眼球白多黑少的人, 看人总像在渺视.他蹲在席子上, 我发言大抵就反对; 我早觉得奇怪, 注意着他的了, 到这时才打听别人: 说这话的是谁呢, 有那么冷?摘录三: 他不但活泼而诙谐, 单是那浑身雪白这一点, 在红红绿绿中就有“ 鹤立鸡群” 之概.只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子, 大家就都有些紧张, 而且高兴起来了.() 上面摘录的文字选自鲁迅的 朝花夕拾 , 三段摘录中的“ 他” 依次指的是、和白无常.(分)() 鲁迅在 朝花夕拾 中刻画了许多生动鲜活的人物, 如长妈妈、 衍太太、 寿镜吾先生.请从以上三位选取你印象最深刻的一位, 简要分析其人物形象.(分)页共(页第,卷试文语 在阅读成果交流活动“ 文学形象研讨” 环节, 有同学提出“ 不忘初心, 方得始终” , 也有同学指出“ 初心易得, 始终难守” , 下列文学形象是否守住了自己的“ 初心” , 请结合小贴士内容, 并结合该文学形象的性格和经历, 简述理由.(分)孙悟空( 西游记 )祥子( 骆驼祥子 )许云峰( 红岩 )保尔( 钢铁是怎样炼成的 )第三部分( 题 分) 阅读下面三则材料, 按要求作文.( 分)材料一: 古之立大事者, 不惟有超世之才, 亦必有坚忍不拔之志. 苏轼材料二: 世界上最快乐的事, 莫过于为理想而奋斗. 苏格拉底材料三: 凡事以理想为因, 实行为果. 鲁迅请根据你对上面材料的理解和感悟, 自选一个角度, 写一篇文章.要求:内容积极向上;自拟题目;联系生活, 有真情实感;除诗歌外, 文体不限;不少于 字;文章中不要出现真实的地名、 校名和人名.)页共(页第,卷试文语 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第 1 页 共 2 页 22.作文 题目： 语文答题卡 姓 名 准考证号 条形码粘贴区(居中) 缺考考生，由监 考 员 贴条 形码、填写准考证号，并用黑色字迹 的 签 字笔 填涂 下 面 的缺 考标记 考生禁填 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号。在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5 毫米及以上黑色字迹的签字笔书写，要求字体工整。 3.请在与题号相对应的答题区域内答题， 写在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应的答题区域的答案一律无效，不得用规定以外的比和纸答题，不得在答题卡上做任何标记。 4.保持卡面清洁， 不装订， 不要折叠， 不要破损。 填涂样例 正确填涂 错误填涂 1. （1）_ (2) _ (3)修改意见：_ 2. (1)_ _ (2)_ _ (3)_ (4)_ _,_ (5)_ _,_ 3.我选择_,理由_ _ 4. (1)_ _ (2) _ _ 5._ 6._ 7.(1)_(2)_(3)_(4)_ 8.(1)_ (2)_ _ 9._ _ 10._ _ 11._ 12._ _ _ 13._ _ 14._ _ _ 15._ 16._ _ _ _ 17_ _ _ _ 18._ _ _ _ 19._ _ _ _ 20. (1)_ _ (2)_ _ _ _ 21._ _ _ _ (3)_ 2 0 2 2 年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第 2 页 共 2 页 22.作文 题目： 200 字 400 字 600 字 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 800 字 1000 字
收藏
- 资源描述：
-
定州市 2022 年初三毕业暨中考模拟考试语文参考答案1.(1) （每小题 1 分，有错该小题不得分）绚丽囊括 (2)（每小题 1 分，有错该小题不得分）h p yuji(3)（2 分）将“创新”与“传承”调换位置2.（每空 1 分，共 7 分。有错该空不得分） （1）星汉灿烂 （2）丰年留客足鸡豚 （3）与朋友交而不信乎 （4）舂谷持作饭 采葵持作羹 （5）佁然不动 俶尔远逝3.（3 分，选项 1 分，理由 2 分） 示例一：我选择甲。理由：“太行山上” “易水湖畔”交代了地理位置和当地的代表旅游景区；“踏春赏景” “抚今追昔”也说明了游客们来到易县既可以赏景，也可以抚今追昔。示例二：我选择乙。理由：“山峰似屏，湖面如镜；风景如画”运用比喻的手法，生动形象地写出了当地景色的美丽；“人杰地灵”既说明易县景色优美，也说明当地人杰地灵，有深厚历史文化底蕴。示例三：选择丙。 理由：留言巧妙地嵌进了诗，化用了燕昭王黄金台的典故和李贺的雁门太守行中的“半卷红旗临易水” ，追今抚昔，令人感慨。示例四：我选择丙。原因：“难忘黄金台” “犹记古战场”化用了燕昭王建黄金台招贤纳士的故事和李贺雁门太守行的诗句“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起” ，抚今追昔，历史文化底蕴深厚。 （言之成理即可）4.（1） （2 分，1 条理由 1 分）2018 年2021 年河北省某市中小学生超重率不断上升；2018 年2020 年河北省某市中小学生视力不良率逐年上升，2021 年有所下降。 （2） （2 分，1 条建议 1 分）示例：增加学生日常进行体育活动的时间，如增设体育课，避免占用学生的体育活动时间等；可以开展相应的体育精神讲堂或者举办演讲比赛，让学生多去了解体育运动带来的好处，了解体育健儿们的拼搏精神，开拓视野。 （3） （2 分，言之成理即可）示例：体育可以锻炼身体，增强体质；培养坚韧不拔的意志，体会到团结协作的精神和遵守规则的意识，因此有助于促进人的全面发展。5.（3 分）C6.哲理：在漫长的封建社会中，无论怎样的改朝换代，百姓依然过着痛苦的生活。 （1 分）情感：表现出作者对封建社会百姓的同情。 （2 分） （意思对即可）7.（4 分） （1）曾，曾经；（2）停止；（3）写，作；（4）听说8.（每小题 2 分，共 4 分） （1）冬天手指冻裂，每天用热水洗濯几次，后来他把读书的房间命名为“七录” 。（2）每写成一篇文章，必定将原稿贴在墙壁上，每天仔细地看，总是删去十余字。9.（2 分）读万卷书，行万里路；勤抄写诵读。10.（2 分）只有反复修改，精益求精，才能写出好文章。 （言之成理即可）参考译文【甲】吴莱喜欢游学，曾向东到达齐鲁，向北抵达燕赵，每次遇到名胜大山，一定徘徊很久。 （他）曾对人说：“心中没有读过很多卷书，眼中就无法看到天下的奇山异水，就不一定能写出文章；即使能，也像小儿女的文章罢了。 ”【乙】张溥从小就热爱学习，他所读过的书一定用手亲自抄写，抄完朗读一遍，马上烧掉，再抄写，像这样六七遍才停止。他右手握笔的地方，指掌上长满了老茧。冬天手指冻裂，每天用热水洗濯几次，后来他把读书的房间命名为“七录” 。【丙】我们写文章，必须经多次删改和润色，才能成为文章。听说欧阳修作醉翁亭记 ，原稿处有几十字。 （欧阳修将原稿）粘贴在卧室内， （反复推敲修改， ）到后来只得“环滁皆山也”五字。他平生作文章，都是如此，甚至有不留下原稿一字的（情况） 。最近听说我同乡朱梅崖先生，每写成一篇文章，必定将原稿贴在墙壁上，每天仔细地看，总是删去十余字。十几天后，到实在没有可以删除的文字时，这才写完定稿给人看。这都是后辈读书人所应当仿效的。11.（1 分）青年要把读书学习当成一种生活态度。12.（2 分）指出读书的好处和重要性，引出关于读书学习的论述。指出当前部分青年对读书学习认识不足的问题，引起读者思考，激发阅读兴趣。13.（2 分）第三段首先提出了本段的观点：读书可以“提神” ，涵养人的蓬勃朝气。 （1 分）接着从反面论述青年不加强读书学习的危害。然后从正面论述爱读书、读好书、善读书的好处。 （1 分）14.（2 分）运用了比喻论证的方法， （1 分）把读书学习比作青年最好的“壮骨药，生动形象地论证了读书学习能够“补足精神之钙的分论点，化抽象为具体，使论证更具有说服力。 （1 分）15.（2 分）以读书“提神” ，可以涵养蓬勃朝气；以读书“壮骨” ，可以补足精神之钙；以读书“明目” ，可以坚定前进方向；以读书“攒劲，可以砥砺前行之力。 （两点 1 分，共 2 分。 ）16.（2 分）以“我”对祖父的崇敬和怀念之情为线索，将这些事件组织在一起。17.（4 分）通过记叙祖父晚年的日常生活及他对“我”的影响，表达了对祖父的敬佩与怀念之情：通过描写，刻画了祖父人到高龄仍写信看书的形象，字里行间饱含对祖父的敬仰之情：通过自然而恰当的议论，表达对祖父“身教胜于言传”的钦佩之情和对祖父的怀念之情。 （言之成理，答出两点即可得分）18.（4 分，手法 2 分，结合内容分析 2 分）示例一：通过正面描写（捕捉典型细节）塑造人物形象。 （2 分）如“他的那双手因常年写作，手指骨节分明，青筋毕露。他的腰也因年老变得佝偻了，他倚着椅背，但还是能透出一种坚定”通过对祖父双手手指和佝偻的腰的细节描写，刻画出祖父一生勤勉治学的形象特点。 （2 分）示例二：通过评价性语句（叙议结合）塑造人物形象。 （2 分）如“说什么从来不重要，话不投机，酒逢知己，关键是看这一点”点明祖父排遣寂寞的方法之一，就是与有共同话语的好朋友聊天，享受畅谈之乐，展现了祖父珍惜友谊的形象。又如“写作其实非常简单，就是要坐在那里坚持写。一个作家写得怎么样，是一回事儿，不间断地写更重要。只有写出来，一切才有可能”凸显了祖父一生笔耕不辍，坚持读书写作的勤勉形象。 （2 分）示例三：通过典型情节（以小见大）塑造人物形象。 （2 分）作者并没有把选材重点放在祖父作为作家和教育家的身份上，而是选取典型的小事情（过生日、写毛笔字、访友、与“我”对话与”我”进行特殊告别等）来写，在小事情中展现出人物的大精神。 （2 分）示例四：通过对比手法塑造人物形象。 （2 分）如“家里的东西通常摆放很整齐，但祖父的书桌上却经常堆满书和纸”一句将家中整齐的情况和祖父书桌堆满书和纸的情况进行对比，表明祖父钻研学问时大量查阅书籍资料，突出其潜心治学的专注和刻苦精神。 （2 分）19.（4 分）祖父与王伯祥老人的交往，最能体现“旧式的情感” 。漫长，小学的好朋友；经得起风雨，能一直相濡以沫；守约讲信用，每星期看望，按时送还参考消息 ；讲究礼仪，毕恭毕敬。两个老人之间真挚感人的交往经历，能让读者真切地体味到“旧式的情感”是人类感情的结晶，弥足珍贵。 （言之成理即可）20.（1） （2 分）藤野先生 范爱农（2） （2 分，人物 1 分，形象分析 1 分）示例一：长妈妈。为“我”买山海经等事，说明她虽有愚昧迷信的一面，但身上保存着朴实善良的爱。示例二：衍太太。自私、阴险、多嘴、市侩；唆使鲁迅去偷母亲的首饰变卖，给鲁迅看不健康的画。示例三：寿镜吾先生。和蔼、严而不厉；虽然有戒尺和罚跪的规矩，但先生不常用；也允许学生去后园玩耍游戏，只是不能太久。21 （3 分）示例一：我认为孙悟空守住了自己的初心。 （1 分）孙悟空因大闹天宫被压在五行山下，后来被唐僧救下，保护师傅西天取经就成了他的初心和使命，三打白骨精、三调芭蕉扇，一路上降妖除魔，充分体现了他的勇敢机智、爱憎分明、不屈不挠。西行路上虽历经磨难，但他初心未变，最终护送师傅取得真经，而他也被封为“斗战圣佛” 。 （2 分）示例二：我认为祥子没有守住自己的初心。祥子是人力车夫，最初他吃苦耐劳、自尊心强，他最大的梦想就是拥有一辆自己的洋车。可是经历“三起三落” ，他的希望一次次破灭，虎妞难产而死，祥子不得不卖车安葬虎妞，小福子上吊自尽，祥子所有的希望都破灭了，最终变成麻木、潦倒、狡猾、自私、自暴自弃的行尸走肉。示例三：我认为许云峰守住了自己的初心。他始终保持共产党人的坚定信仰，敢于斗争、不怕牺牲的精神。许云峰机智，勇敢，为重庆地下党的领袖，他尽职尽责，为地下党做了很多贡献，却被叛徒出卖，在被抓捕的最后关头，他依然淡定地掩护李敬原，自己被捕入狱。他在狱中不断与敌人周旋，却没有屈服，他在黑暗的牢里，用自己的双手，凿穿了狱墙，为共产党员们的越狱准备了条件，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。示例四：我认为保尔守住了自己的初心。正是由于他具有无产阶级革命战士的崇高信仰，并且具有大无畏的牺牲精神，从而才会百折不挠，勇往直前。他一生经历了四次死里逃生。保尔身受伤病的折磨也不放弃革命的信念，重新回到战斗行列，坚持革命工作。这就是他对初心的坚持。（言之成理即可。 ）作文：22略。 年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试语文试卷注意事项:本试卷满分 分, 考试时间为 分钟.答卷前, 考生务必把自己的姓名等信息填在答题纸上, 条形码贴在答题纸相应位置.答案用黑色字迹的钢笔、 签字笔或圆珠笔直接写在答题纸上, 答在试卷上无效.第一部分(题 分)阅读下面的文字, 回答后面的问题.(分)【 甲】 河北是一个多民族省份.长期以来, 燕赵大地各族群众紧密团结在党和政府周围,民族关系不断巩固, (x u n l ) 灿烂的民族团结之花历久弥新.【 乙】 作为河北避暑胜地的坝上草原, 张北坝上不仅有辽阔的草原和蓝色的湖泊 , 还(n n k u ) 了森林、 河流、 湿地、 沙丘和沟谷等多种地貌.【 丙】 千百年来, 河北人民创新并传承的非遗技艺, 彰显着悠久 厚重的历史文脉, 是对燕赵儿女自强不息、 海纳百川等优秀品格的生动诠释.() 根据上面【 甲】 【 乙】 两段文字中的拼音写出相应的词语.(分)(x u n l )(n n k u )() 给上面【 乙】 【 丙】 两段文字中的加点词语注音.(分)湖泊()悠久()() 【 丙】 句中划线句子有一处语病, 请提出修改意见.(分)在横线上填上相应的句子.(分)(); 若出其里.( 曹操 观沧海 )() 莫笑农家腊酒浑,.( 陆游 游山西村 )() 为人谋而不忠乎? 传不习乎? ( 论语 十二章 )() 古诗词中, 关心百姓疾苦的作品随处可见. 十五从军征 中, 通过“,”反映出乱世中百姓生活的艰辛.() 小石潭记 中“, 往来翕忽” 写出了鱼儿游乐的情景.易县位于河北省保定市西北部, 太行山北端东麓, 以清西陵、 狼牙山、 易水湖、 荆轲塔、 燕下都等风景名胜而著称.下面精选了游客们的三则留言, 请从中选出一则你最喜欢的留言, 并说明理由.(分)甲: 太行山上踏春赏景, 易水湖畔抚今追昔.乙: 山峰似屏, 湖面如镜; 风景如画, 人杰地灵.丙: 难忘黄金台, “ 燕王千金招贤士” ; 犹记古战场, “ 半卷红旗临易水” .我选择:理由是:)页共(页第,卷试文语阅读下面的材料, 回答后面的问题.(分)【 材料一】 年河北省某市中小学生视力不良率和体重超重率统计表年份学段视力不良率超重率 小学初中高中 小学初中高中 小学初中高中 小学初中高中 【 材料二】 年月 日, 国家体育总局和教育部联合印发通知, 通知指出要加强学校体育工作, 将体育科目纳入初、 高中学业水平考试范围, 纳入中考计分科目; 科学确定并逐步提高分值, 启动体育素养在高校招生中的使用研究.【 材料三】长期以来, 很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段.实际上, 育人功能才是其最本质的功能.体育运动不仅有利于增强学生体质, 而且对培养学生坚韧不拔的意志、 团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用.( 选自 人民日报 有改动)() 阅读材料一, 请概括出两条主要信息.(分)() 某学校致力于提升学生体育素养, 请结合材料二和材料三, 为其提出两条合理化建议.(分)() 请结合以上材料, 谈一谈体育运动带给你怎样的积极影响.(分)页共(页第,卷试文语第二部分( 题 分)一、 阅读下面的诗歌, 完成题.(分)【 甲】 泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家.商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花.【 乙】 山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚, 波涛如怒, 山河表里潼关路.望西都, 意踌躇.伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土.兴, 百姓苦; 亡, 百姓苦.下面关于这两首诗歌的理解与分析, 不正确的一项是( ) (分)A从诗歌的体裁上分析, 【 甲】 为唐诗中的七言绝句, 【 乙】 为元曲中的散曲.B“ 烟笼寒水月笼沙” 营造出了一种凄清迷蒙的意境, 为下文的抒情奠定了基础.C“ 峰峦如聚, 波涛如怒, 山河表里潼关路” 写出了潼关山河地势的雄奇壮阔, 表达诗人对祖国河山的热爱与赞美.D【 甲】 【 乙】 两诗皆为咏史类作品, 作者都从眼前的景或事联想到了历史上的事件, 借以传达诗人的情感和感悟.【 乙】 诗中加横线句子蕴含了怎样的哲理? 表现了作者怎样的思想感情? (分)二、 阅读下面文言文, 完成 题.( 分)【 甲】 吴莱好游, 尝东出齐鲁, 北抵燕赵, 每遇胜迹名山, 必盘桓许久.尝语人曰: “ 胸中无三万卷书, 眼中无天下奇山水, 未必能文章; 纵能, 亦儿女语耳. ”( 节选自 夜航船 )【 乙】 溥幼嗜学, 所读书必手钞, 钞已朗诵一过, 即焚之, 又钞, 如是者六七始已.右手握管处, 指掌成茧.冬日手皲, 日沃汤数次, 后名读书之斋曰“ 七录” .( 节选自 张溥传 )【 丙】 我辈作文, 必几经删润, 而后文成.闻欧阳文忠作 醉翁亭记 , 原稿处有数十字.粘之卧内, 到后来又只得“ 环滁皆山也” 五字.其平生为文, 皆是如此, 甚至有不存原稿一字者.近闻吾乡朱梅崖先生, 每一文成, 必粘稿于壁, 逐日熟视, 辄去十余字.旬日以后, 至万无可去, 而后脱稿示人.此皆后学所当取法也.( 节选自 退庵论文 )注释:钞: 同“ 抄” .脱稿: ( 著作) 写完.)页共(页第,卷试文语解释下列句子中加点的词语.(分)() 尝 东出齐鲁尝:() 如是者六七始已 已:() 其平生为 文为:() 闻 欧阳文忠作 醉翁亭记 闻:把下列句子翻译成现代汉语.(分)() 冬日手皲, 日沃汤数次, 后名读书之斋曰“ 七录” .() 每一文成, 必粘稿于壁, 逐日熟视, 辄去十余字.【 甲】 【 乙】 两文展示了哪些求学方法? (分) 你从【 丙】 文欧阳文忠的故事中获得哪些启示? (分)三、 阅读下面短文, 完成 题.(分)青年要把读书学习当成一种生活态度吕永祥读书是陶冶情操、 获取知识、 启迪心智、 传承文化的重要途径, 不仅体现在连通过去、观照现在, 更能够照亮奋斗之路、 创造美好未来.当前, 有些青年对读书学习认识不足, 认为读书“ 不能当饭吃” .最是书香能致远, 最美不过书香气.书是人的精神食粮, 青年就是要拿读书“ 当饭吃” , 在浓浓墨香的滋润下, 汲取丰富养分, 涵养蓬勃朝气, 补足精神之钙, 坚定前行方向, 砥砺前行之力.以读书“ 提神” , 涵养蓬勃朝气.腹有诗书气自华.人总是要有点精神的, 而这精神就来自于读书学习.事实证明, 青年如果不加强读书学习, 知识就会老化, 思想就会僵化,能力就会退化, 就会显得“ 老气横秋” , 与时代格格不入.其实, 读书是以认知的力量去探测世界的广袤, 借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长.它是看不见的精神修炼, 是为人生绘就底色的事业.只有时刻做到爱读书、 读好书、 善读书, 在学习党史和科学理论中滋养心灵, 才能更好地克服精神空虚, 提升精神修养, 涵养积极向上的蓬勃朝气.以读书“ 壮骨” , 补足精神之钙.读书, 是秉心之烛火, 去探访古今智者仁人的精神空间.有书相伴, 生命便不会黯然失色; 以书壮怀, 灵魂便不会渺小孤寂.提倡多读书, 建设书香社会, 不断提升人民思想境界、 增强人民精神力量, 中华民族的精神世界就能更加厚重深邃.在信息爆炸的时代, 读书学习是青年最好的“ 壮骨药” , 可以让我们收获超出自身阅历的风景, 领略更加辽阔的精神世界, 使我们补足精神之钙, 修炼“ 金刚不坏之身” , 用知识增强身为中国人的志气、 骨气、 底气.)页共(页第,卷试文语以读书“ 明目” , 坚定前进方向.“ 登高而招, 臂非加长也, 而见者远; 顺风而呼, 声非加疾也, 而闻者彰. ” 读一本好书, 就是站在巨人的肩膀登高望远, 使我们眼界更辽阔.在这个知识信息迭代交织、 科学技术日新月异的时代, 读书学习犹如我们在雨中行车时的“ 雨刮器” , 每时每刻“ 刷新” 自己, 看清前进道路.在今年全国“ 两会” 上, “ 全民阅读” 一词再次被写入政府工作报告.青年正处于求知阶段, 更是要认真看书学习, 不断提升认知能力, 锻炼思维方式, 把握发展规律, 坚定前进方向.以读书“ 攒劲” , 砥砺前行之力.读书是长期而艰辛的历程, 需要充分利用零碎时间,日积月累, 以循序渐进之功, 聚水滴石穿之力, 使我们在面对新事物、 新矛盾、 新问题时, 能以丰厚的知识积淀, 做到意志坚定不退缩, 胸有成竹不迷茫, 拼搏进取不懈怠.问渠那得清如许, 为有源头活水来.青年要真正静下心来, 把读书学习当成一种生活态度、 一种工作责任、 一种精神追求, 学有所获、 学有所悟, 学以致用、 知行合一, 以自信从容的奋斗姿态, 砥砺笃定刚毅、 雄浑强健的前行之力.( 选自 中国青年报 年月日, 有删改) 请概括本文的中心论点.(分) 选文第段在文中有什么作用? (分) 选文第段的论证思路是怎样的? (分) 第段中画横线的句子运用了什么论证方法, 试分析其作用.(分) 从选文内容看, 作者为什么说“ 青年要把读书学习当成一种生活态度” ? (分)四、 阅读下面文字, 回答 题.( 分)我的祖父叶圣陶纪念祖父诞辰 周年时, 我有一点想不明白, 那就是人们为什么总是对整数特别有兴趣.莫名其妙, 就成了习惯.记得祖父在世时, 对生日似乎很看重, 一家老小, 都盼过节似的惦记着祖父的生日.是不是整数无所谓, 过阴历或阳历也无所谓, 快到了, 就掰着指头数, 算一算还有多少天.有时候, 祖父的生日庆祝, 安排在阳历的那一天, 有时候, 却是阴历, 关键是看大家的方便, 最好是一个休息天, 反正灵活机动, 哪个日子好, 就选哪一天.祖父很喜欢过生日, 喜欢那个热闹.有一年, 阳历和阴历的这一天, 都适合于过生日, 他老人家便孩子气地宣布:两个生日都过.想一想也简单, 一个老人乐意过生日, 原因就是平时太寂寞.老人永远是寂寞的, 尤其是一个高寿的老人.而老人的寂寞, 往往被我们忽视.)页共(页第,卷试文语祖父是最会排遣寂寞, 最能享受寂寞的智者.我侄女的小学要给解放军写慰问信, 没人会写毛笔字, 于是自告奋勇带回来, 让祖父给她写.同样, 父亲想要什么内部资料, 想要那些一时不易得手的马列著作, 只要告诉祖父, 祖父便会一笔不苟地抄了邮来.有一段时候, 问祖父讨字留作纪念的人, 渐渐多起来,闲着也是闲着, 祖父就挨个地写, 唐人的诗, 宋人的词, 毛主席的教导, 一张张地写了, 寄出去, 直到写烦了, 人也太老了, 写不动为止.在上初中的时候, 我在祖父身边生活了一段时间, 给他当邮差, 陪他散步, 也陪他接待和拜访文化圈里的名流.记得我常常陪祖父去四站路以外的王伯祥老人处.这是一位比祖父年龄更大的老人, 他们从小学时代就是好朋友, 相濡以沫, 风风雨雨, 已经有了几十年的友谊.难能可贵的是祖父坚持每星期都坐着公共汽车去看望老朋友.祖父订了一份大字版的 参考消息 , 王伯祥老人也喜欢看, 于是祖父便把自己订的报, 带去给他看.每次见面大约两个小时, 一方是郑重其事地还报纸, 另一方毕恭毕敬地将新的报纸递过去, 然后就喝茶聊天.说什么从来不重要, 话不投机, 酒逢知己, 关键是看这一点.有时候, 聊天也是一种寂寞, 老人害怕寂寞, 同时也最能享受寂寞.明白的老人永远是智者.我不得不承认自己在这些老人的寂寞中, 学到了许多东西.我从老派人的聊天中, 明白了许多旧式的情感.旧式的情感是人类的结晶, 只有当它们真正失去时, 我们才会感到它的珍重.老派的人所看中的那些旧式情感, 今天已经不复存在.物是人非, 生活的节奏突然变快了.寂寞成了奢侈品, 热闹反而让我们感到恐惧.祖父平时很喜欢和我对话, 他常常表扬我, 说我小小年纪, 知道的事却不少, 说我的水平似乎超过了同龄人.我记得他总是鼓励我多说话, 说讲什么并不重要, 人有趣了, 说什么话, 都会有趣.早在还是一个无知的中学生时, 我就是一个善于和老人对话的人.我并不知道祖父喜欢听什么, 也从来就没有想过这些问题.我曾经真的是觉得自己知道的事多, 肚子里学问大, 后来才知道那是因为源于老人的寂寞.祖父即使到了八十岁, 还每天在写字桌前坐八个小时, 在那里写信看书.家里的东西通常摆放很整齐, 但祖父的书桌上却经常堆满书和纸.他的那双手因常年写作, 手指骨节分明, 青筋毕露.他的腰也因年老变得佝偻了, 他倚着椅背, 但还是能透出一种坚定.祖父的一言一行, 使我明白, 写作其实非常简单, 就是要坐在那里坚持写.一个作家写得怎么样, 是一回事儿, 不间断地写更重要.只有写出来, 一切才有可能.)页共(页第,卷试文语老人最害怕告别, 送君千里, 终有一别, 祖父晚年时, 每次和他分手, 心里都特别难受.于是大家就不说话, 在房间里耗着, 他坐在写字桌前写日记, 我站在一边, 有报纸, 随手捞起一张, 胡乱看下去.那时候要说话, 也是一些和分别无关的话题, 想到哪里是哪里, 海阔天空, 就这样静静地享受寂寞. 本文是一篇回忆性散文, 作者回忆了祖父叶圣陶的很多事, 他是如何把这些事件有条不紊地组织在一起的? 请结合相关内容概括作答.(分) 作者在叙述事件的过程中, 融合了描写、 抒情、 议论等多种表达方式.请以第段为例,简要分析其中两种表达方式的作用.(分) 作者是如何塑造祖父这一形象的? 结合文章内容具体分析.(分) 本文原标题为 旧式的情感 , 以第段为例, 文中写王伯祥老人对表达主题有什么作用? 结合原标题简要分析.(分)五、 根据你对文学名著的阅读, 回答 题.( 共分) 阅读下面从名著中摘录的文字, 回答后面的问题.( 共分)摘录一: 我交出所抄的讲义去, 他收下了, 第二三天便还我, 并且说, 此后每一星期要送给他看一回.我拿下来打开看时, 很吃了一惊, 同时也感到一种不安和感激.原来我的讲义已经从头到末, 都用红笔添改过了, 不但增加了许多脱漏的地方, 连文法的错误, 也都一一订正.摘录二: 这是一个高大身材, 长头发, 眼球白多黑少的人, 看人总像在渺视.他蹲在席子上, 我发言大抵就反对; 我早觉得奇怪, 注意着他的了, 到这时才打听别人: 说这话的是谁呢, 有那么冷?摘录三: 他不但活泼而诙谐, 单是那浑身雪白这一点, 在红红绿绿中就有“ 鹤立鸡群” 之概.只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子, 大家就都有些紧张, 而且高兴起来了.() 上面摘录的文字选自鲁迅的 朝花夕拾 , 三段摘录中的“ 他” 依次指的是、和白无常.(分)() 鲁迅在 朝花夕拾 中刻画了许多生动鲜活的人物, 如长妈妈、 衍太太、 寿镜吾先生.请从以上三位选取你印象最深刻的一位, 简要分析其人物形象.(分)页共(页第,卷试文语 在阅读成果交流活动“ 文学形象研讨” 环节, 有同学提出“ 不忘初心, 方得始终” , 也有同学指出“ 初心易得, 始终难守” , 下列文学形象是否守住了自己的“ 初心” , 请结合小贴士内容, 并结合该文学形象的性格和经历, 简述理由.(分)孙悟空( 西游记 )祥子( 骆驼祥子 )许云峰( 红岩 )保尔( 钢铁是怎样炼成的 )第三部分( 题 分) 阅读下面三则材料, 按要求作文.( 分)材料一: 古之立大事者, 不惟有超世之才, 亦必有坚忍不拔之志. 苏轼材料二: 世界上最快乐的事, 莫过于为理想而奋斗. 苏格拉底材料三: 凡事以理想为因, 实行为果. 鲁迅请根据你对上面材料的理解和感悟, 自选一个角度, 写一篇文章.要求:内容积极向上;自拟题目;联系生活, 有真情实感;除诗歌外, 文体不限;不少于 字;文章中不要出现真实的地名、 校名和人名.)页共(页第,卷试文语 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第 1 页 共 2 页 22.作文 题目： 语文答题卡 姓 名 准考证号 条形码粘贴区(居中) 缺考考生，由监 考 员 贴条 形码、填写准考证号，并用黑色字迹 的 签 字笔 填涂 下 面 的缺 考标记 考生禁填 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号。在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5 毫米及以上黑色字迹的签字笔书写，要求字体工整。 3.请在与题号相对应的答题区域内答题， 写在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应的答题区域的答案一律无效，不得用规定以外的比和纸答题，不得在答题卡上做任何标记。 4.保持卡面清洁， 不装订， 不要折叠， 不要破损。 填涂样例 正确填涂 错误填涂 1. （1）_ (2) _ (3)修改意见：_ 2. (1)_ _ (2)_ _ (3)_ (4)_ _,_ (5)_ _,_ 3.我选择_,理由_ _ 4. (1)_ _ (2) _ _ 5._ 6._ 7.(1)_(2)_(3)_(4)_ 8.(1)_ (2)_ _ 9._ _ 10._ _ 11._ 12._ _ _ 13._ _ 14._ _ _ 15._ 16._ _ _ _ 17_ _ _ _ 18._ _ _ _ 19._ _ _ _ 20. (1)_ _ (2)_ _ _ _ 21._ _ _ _ (3)_ 2 0 2 2 年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第 2 页 共 2 页 22.作文 题目： 200 字 400 字 600 字 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 800 字 1000 字
展开阅读全文
