2022年湖北省武汉一初慧泉中学中考五调语文试题 含答案（含答案）.rar

九九年年级级语语文文 5 5 月月同同步步练练习习 第第卷卷( (选选择择题题 共共 3 30 0 分分) )一一、（共共 9 9 分分，每每小小题题 3 3 分分）1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）人的一生只有一次青春。现在，青春是用来 的；将来，青春是用来 的。习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出：“只有进行了 奋斗的青春，只有进行了 拼搏的青春，只有为人民作出了 的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。 ”A.回忆 奋斗 顽强 奉献 激情 B.奋斗 回忆 顽强 奉献 激情 C.奋斗 回忆 激情 顽强 奉献 D.回忆 奋斗 激情 顽强 奉献2.下列各句有语病的一项是（ ）A.近期我国本土聚集性疫情呈现点多、面广、频发的特点，相继数量超过2020 年的 18 起、2021 年的 30 余起。B.只有疫情被有序地控制，才能为人民生命健康提供坚实的保障，才能为正常的生产生活创造有利的条件。C.当下，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，给人类提出了必须严肃对待的挑战。D.我们是可爱、可信、可为的一代，更要用学思践悟的方式做有理想、有本领、有担当的一代。3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。B.用脚步丈量祖国大地，就是要多做调研。古人云，一语不能践，万卷徒空虚，没有调查，就没有发言权，更没有决策权。C.立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。全面依法治国是党领导人民治理国家的必然选择，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。D.只要每个人都以民族复兴为己任，自觉把人生理想融入复兴伟业，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就能在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。 二二、（共共 9 9 分分，每每小小题题 3 3 分分）做做大大池池塘塘里里的的小小鱼鱼，还还是是小小池池塘塘里里的的大大鱼鱼大家都会遇到一个抉择：做大池塘里的小鱼，还是做小池塘里的大鱼？先亮结论：卓越者应当做大池塘里的大鱼，其他人应争取成为小池塘里的大鱼。当然，现实比这复杂。畅销书作者马尔科姆 格拉德威尔在 逆转：弱者如何找到优势，反败为胜中称：在某些时间、地点，做小池塘里的大鱼比做大池塘里的小鱼好。他以理工科学生为例，在能力水平差不多的情况下，普通学校的一流学生大多成了工程师、生物学家等；顶尖学校的二流学生则有很多人放弃了科学专业。做大池塘里的小鱼，相较于做小池塘里的大鱼，拿到科学学位的概率要低30%。为什么会这样？一是“大鱼小池塘效应 ”，由心理学家赫伯特 马什和约翰 帕克于1984 年提出，是指同等能力的个体，在平均水平高的团体中，其自我概念会降低；在平均水平低的团体中，其自我概念会提高。马什认为，进入大池塘的结局好坏参半。二是 “相对剥夺”，这是“二战”期间萨缪尔 斯图菲提出的理论。格拉德威尔认为， “大鱼小池塘效应 ”就是相对剥夺现象在教育领域的应用。基于这两个概念，格拉德威尔进而指出，决定你是否可以拿到科学学位的关键，并不是你有多聪明，而是在你的班级中，你觉得自己和其他同学相比有多聪明。遗憾的是，我们通常是通过和身边的人做比较来评估自己。所以，你的同学越聪明，你就会越觉得自己蠢；你越觉得自己蠢，你放弃科学专业的可能性就越大。大池塘录取了那些聪明的学生，却又使他们变得意志消沉。优秀的孩子本来是小池塘里的大鱼，到大池塘里成了小鱼，每天被卓越的孩子碾压，相对剥夺感强烈、信心受损、意志枯竭，最后不得不降低标准或更换专业。在小池塘里做大鱼让人变得有信心，在大池塘里做小鱼让人变得没信心。大池塘里的大鱼对内会挤压其他小鱼的生存空间，但是，对外他们会和“井水不犯河水”的其他小池塘里的大鱼合作。竞争，会压迫你；而合作，会提升你。当然，不管是大池塘还是小池塘里的大鱼，都会影响本池塘里的小鱼，只是角色定位不同。在大池塘里，你若只是小鱼，就必须习惯于备受打压。而且，池塘越大，大鱼和小鱼之间差距越大，相对剥夺感越强。十年前，中国社科院社会政策研究室就在研究互联网带来的全民相对剥夺感。的确，平日里在线下跟身边的人比比还可以，但上网比就不行了。互联网是最大的池塘，有最大的鱼，相比之下，我们普通人不过是小虾米一只，都在食物链的底端。奇怪的是，虽然大池塘有许多负面影响，但是人们很少去谈论，甚至追捧想象中的大池塘。诚如格拉德威尔所言： “我们努力想要成为最好的、最厉害的，拼命地挤进那些最好的机构，然而我们却很少停下来思考，就像印象派画家那样思考，哪一个机构会给我们带来最大的利益。”是的，我们必须停下来思考，琢磨一下怎么办。或许有两种策略，选择因人而异。第一种策略：追求卓越，做大池塘里的大鱼。大池塘的好处，是拥有更高的平台、更多的资源，可以进一步放大你的优点。你若卓越，就有机会乘风而上，赢家通吃。你可以量力而行、尽力而为，努力成为大池塘里的大鱼。第二种策略：错位竞争，成为隐形冠军，做小池塘里的大鱼。如果我们只是优秀，但不卓越，那么做小池塘里的大鱼比做大池塘里的小鱼好。小池塘虽然平台小、资源少，但是竞争也小，能给优秀的你更多机会，让你得到想要的东西。这种策略的关键，就是寻找适合自己的细分领域，通过正确的自我认知和准确的自我定位，来发挥比较优势。当然，历史无法假设，我们无法确定，是否当初选了大池塘就必然长不大。做大池塘里的小鱼，还是小池塘里的大鱼？遵从于你内心的选择。（摘自财新周刊，根据命题需要有删改） 阅读下面的文章，完成 46 题。4.关于“大鱼小池塘效应 ”，下列表述不正确的一项是（）A.同等能力的个体，若要提高自我概念，就应选择平均水平相对低的团体。B.当聪明的学生在一起时，优秀的孩子们每天互相碾压，相对剥夺感强烈。C.在大池塘里做小鱼，信心受损、意志枯竭，最终妥协或放弃。D.大池塘里，大鱼与小鱼之间存在明显差距，相对剥夺感加剧。5.人们对“大池塘”的认知以及态度，下列表述不正确的一项是（ ）A.人们对“大池塘”的负面影响，不以为然，甚至趋之若鹜。B.因为想要成为最好的、最厉害的自己，所以往往选择“大池塘”。C.人们认为“大池塘”能给自己带来最大的利益。D.在互联网时代，虚拟网络就是最大的池塘，而千千万万普通网民则是小鱼。6.关于“做大池塘里的小鱼，还是小池塘里的大鱼 ”如何抉择，下列表述不符合文意的一项是（ ）A.选择拥有更多资源的平台，可以放大优点，必能给自己带来最大利益。B.在更高的平台上，尽力而为，付诸努力，力求成为卓越者。C.通过正确的自我认知和准确的自我定位，选择能有更多机会的适合自己的平台。D.无论哪一种抉择都并非必然，顺应内心，因人而异。 三三、（共共 1 12 2 分分，每每小小题题 3 3 分分）阅读下面的古诗，完成第 7 题。送送李李副副使使赴赴碛碛西西官官军军 【唐】岑参火山六月应更热，赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。7.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）A.首联即点明时令，以李副使出塞途中必经的火山、赤亭这段最艰苦的旅程开篇。B.颔联用“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后了。C.颈联中直接提出此次西行 “击胡”的使命，化豪放为惆怅，开拓了送别诗的新意境。D.尾联中直抒胸襟，既可看作勉励李氏立功扬名，创造英雄业绩，又是自己的理想和壮志。 阅读下面的文言语段，完成 810 题。魏舒，字阳元，任城樊人也。少孤，为外家宁氏所养。宁氏起宅，相宅者云：“当出贵甥。”外祖母以魏氏甥小而慧，意谓应之。舒曰： “当为外氏成此宅相。”久乃别居。身长八尺二寸姿望秀伟饮酒石余而迟钝质朴不为乡亲所重。从叔父吏部郎衡，有名当世，亦不之知，使守水碓，每叹曰：“舒堪数百户长，我愿毕矣！ ”舒亦不以介意。 不修常人之节，不为皎历之事，每欲容才长物，终不显人之短。性好骑射，著韦衣。入山泽，以渔猎为事。唯太原王又谓舒曰： “卿终当为台辅，然今未能令妻子免饥寒，吾当助卿营之。 ”常振其匮乏，舒受而不辞。年四十余，郡上计掾察孝廉。宗党以舒无学业，恐不第，劝令不就，可为高名耳。舒曰： “若试而不中，其负在我，安可窃不就之高以为己荣乎！”于是自课。百日习一经，因而对策升第。入为尚书郎。时欲沙汰郎官。非其才者罢之。舒曰： “吾即其人也。 ”襆被而出。同僚素无清论者咸有愧色，谈者称之。（选自晋书魏舒传，有删减）【注释】韦衣：皮制的上衣，古时多为山野之民所服。 上计掾：古代佐理州郡上计事务的官吏。 察孝廉：选官制度，上级官员对下级官员在孝廉方面的考察。襆被：用包袱裹束衣被；卷盖铺。8.对下列句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）A.我愿毕矣 毕：完毕、结束 B.常振其匮乏 振：振作（赈济）C.于是自课 课：按规定的内容和分量学习 D.非其才者罢之 罢：罢免9.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）身长八尺二寸姿望秀伟饮酒石余而迟钝质朴不为乡亲所重A.身长/八尺二寸姿望 /秀伟饮酒石余 /而迟钝质朴 /不为乡亲所重B.身长八尺二寸 /姿望秀伟/饮酒石余而迟钝 /质朴不为/乡亲所重C.身长八尺二寸 /姿望秀伟/饮酒石余/而迟钝质朴 /不为乡亲所重D.身长/八尺二寸/姿望秀伟/饮酒石余而 /迟钝质朴/不为乡亲所重10.下列表述不符合原文意思的一项是（ ）A.魏舒幼年丧父，被外祖父宁家抚养成人，外祖母认为他长大后能成为尊贵之人。B.魏舒不修常人之节，不做沽名钓誉之事，总是宽容他人，始终不揭别人的短处。C.太原王见魏舒没能让妻儿免于饥寒，经常帮助他，魏舒没有推辞就接受了。D.魏舒努力学习，一百天学习了一门儒家经典，因为出对了计策就升官了。 第第卷卷( (非非选选择择题题 共共 9 90 0 分分) )四四、( (6 6 分分) )11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分）若试而不中，其负在我，安可窃不就之高以为己荣乎！ 五五、( (2 26 6 分分) )阅读简爱的节选部分，完成 12、13 题。我们站到了圣坛栏杆前我们的位置上。我听见后面有小心翼翼的脚步声，便回过头去看了一眼。只见陌生人当中的一个 显然是一位绅士 正在走上圣坛。仪式开始了。婚姻的目的解释过了；接着牧师跨前一步，微微俯向罗切斯特先生，继续说道：“我要求并且告诫你们两人 因为一切心中的秘密在那个可怕的最后审判日都要暴露无遗，所以你们必须答话 如果你们当中一个知道有什么障碍使你们不能合法地结为夫妻，那就现在自己坦白，因为你们要相信，凡是不经过上帝的圣言允许而结合的，都不是由上帝结成的夫妻，他们的婚姻也就不是合法的。”他按照习惯停了一会儿。那句话以后的停顿什么时候曾被回答打破过呢？也许一百年当中没有一次。于是，牧师的眼睛没离开过书本，只是静默了一会儿便要接着说下去；他的手已经朝罗切斯特先生伸了过来，他刚张开口问，“你愿娶这个女人作你的正式妻子吗？ ”这时候却有一个清晰的声音在近处说道：“婚礼不能继续举行，我宣布存在障碍。 ”牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着；教堂执事也是这样；罗切斯特先生微微动了一下，好似脚下的地一震；他稳了稳身子，头也不回，眼睛都未眨一下，说道： “继续进行。 ”他用深沉的语调说了那句话以后，全场一片沉寂。随之，伍德先生说：“对于刚才说的事，不作一些调查，不证明它是真的或是假的，我不能继续举行。”“仪式完全停止， ”我们后面的那个声音补充说， “我可以证实我的申述，这件婚姻有不可逾越的障碍存在。 ”罗切斯特先生听见他的话，却置之不理；他执拗地、严峻地站着，一动不动，只是紧握着我的手。他的手是多么烫，又多么有力啊！那时，他那苍白、坚毅、宽阔的前额，多么像采掘出来的大理石啊！/他的眼睛是怎样地发光、静止、警惕，内心又是怎样的不平静啊！12.选段写了 的突发状况。（ 2 分）13.从最后一段中可看出罗切斯特先生是一个 的人。（4 分） 阅读下面的文章，完成 1417 题。名名著著里里的的“躺躺平平”高高手手肖遥山本周五郎的小说 豫让写了一个从 “躺平”到“躺赢”的案例。岩太的父亲被知名剑侠刺死，因替父亲感到不值，还嘲笑剑道，他被家人赶了出去，索性当了乞丐。没想到从前鄙夷他的人都来鼓励他，给他送吃喝、送钱财，以为他在卧薪尝胆准备复仇，于是，岩太因 “躺平”而暴富。本来准备携款跑路的他，想通了：既然大家都以为君子报仇，十年不晚，那他就再躺十年，反正去哪儿也没有留在这里过得安逸。故事结局是杀父的剑侠暴毙，岩太没想到，自己用“躺平”熬死了对手。高级的“躺平”并不是混吃等死。 “躺平派”鼻祖庄子说过 “知其不可奈何而安之若命，德之至也 ”。但古人也说过 “临渊羡鱼，不如退而结网 ”，他们只是提倡顺势而为，不让自己拧巴，如果风足够大，也不介意做一只“在风口上起飞的猪 ”。/名著里也须有一两个 “躺平派”，情节才丰富。 西游记里有猪八戒，取经途中，他总会不失时机地享受偷懒的快乐，动不动躲在角落里睡觉。在他眼里，焦虑的唐僧、狂躁的孙悟空，都病得不轻。猪八戒心里不舒服了就把“趁早散伙”挂在嘴上。他冷眼旁观，能躺着绝不站着，准备花最少的力气，混到灵山。红楼梦里的林黛玉对人情世故、仕途经济漫不经心，如果搁在现代，她肯定对股市、房价、晋升都没兴趣，恨不得 “每日家情思睡昏昏 ”地“躺平”。但她对情感 “卷”得厉害，吃宝钗的醋，担湘云的心，她不惜为这段感情哭得饭也不吃，觉也不睡，甚至连命都不要。经此一“卷”，她终于抵达谁都“卷”不过她、跟谁 “卷”她都不屑的境界。她跟宝玉互相表明心迹的时候，说：“我为的是我的心。 ”由此可见， “卷”的最高境界其实是 “躺平”我爱你，与你无关。猪八戒的“躺平”是谁也叫不醒一个装睡的人，林黛玉的 “内卷”证明了谁也“卷”不过一个玩命的人。 /普鲁斯特在追忆似水年华 里用了极致细腻的笔触描写自己 “躺平”期间的心路历程，证明了只有身体上完全躺平，才能放飞精神，让思想去触摸这个世界的边边角角乃至细枝末节。在身体上比普鲁斯特躺得更平的霍金，精神飞得更高更远，触摸的是宇宙的尽头。卡尔维诺的小说 树上的男爵中，柯希莫认为宇宙的尽头在树梢。每到迷茫和郁闷的时候，他就会爬到树的顶端，向远方眺望。厌恶在地面上“内卷”的他，干脆选择了生活在树上，此举不是为了后退，而是为了抵抗，为了“和尘世保持必要的距离 ”。即便老来病至奄奄一息，人们把床架到树上，让他躺下，医生爬上树给他看病，他也不愿意。当一个热气球飞过树顶，他像孩子一样一跃而起，抓住气球的绳子，被带走了。 /（摘自中国新闻周刊 ）14.依据文章第段的内容，用简洁的语言说说什么是高级的 “躺平”。（6 分） 15.文中写道：“猪八戒的躺平是谁也叫不醒一个装睡的人 ”，请概括这种“躺平”有何特征？（ 4 分） 16.依据文章第段的内容，概括谁也 “卷”不过林黛玉的原因是什么。（ 4分） 17.依据文章第段的内容，说说 “此举不是为了后退，而是为了抵抗 ”，这里是抵抗什么？为什么要抵抗？（ 6 分） 六六、( (8 8 分分) )根据要求完成 18、19 题。近日，教育部正式印发 义务教育课程方案 ，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布 义务教育劳动课程标准（ 2022 年版）。根据不同学段制定了 “整理与收纳 ”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，于 2022 年秋季学期开始执行，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。18. 怎样防止劳动课仅停留在 “拍照打卡”阶段，折腾学校，又折腾学生和家长？请你分别对学校、家长、同学提出一条具体可行的建议。（3 分） 19. 近年来，有些中小学生出现了不珍惜劳动成果、不尊重劳动和普通劳动者、不想劳动、不会劳动、忽视劳动的独特育人价值等现象。对此，你持什么观点？请说说你的理由。（ 100120 字）（5 分） 七七、( (5 50 0 分分) )20.阅读下面的材料，按要求作文。 (50 分)梁启超 22 岁受康有为之命，挑起大梁，发动了著名的公车上书。不仅协助组织会议，联络人士，而且还撰文誊录，起草奏书，发挥了突出作用。从一个人微言轻的普通士子，成为一个广为人知的维新运动先驱人物。屠呦呦 39 岁接受国家任务，挑起大梁，获得青蒿抗疟发掘成功。不仅带领团队确定了从中国古代医书中挖掘有效药物的研究方向，还以身试药参与了临床实验，起到了支柱作用。从一个默默无闻的科研人员，成为一个闻名天下的诺贝尔奖获得者。无论在人生哪个阶段，只要勇于挑大梁，就能让人生有意义。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600 字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。