2022年广西河池市南丹县九年级教学质量调研检测语文试题（二模）（含答案）.rar

南丹南丹县县 2022 年九年年九年级级教学教学质质量量调调研研检测检测语语文参考答案文参考答案 题号题号12345678910111213答案答案BCBDACACCAABB分数分数22222222222221. B 项（A 项“蓦”应读“m”，“拈”应读“nin”，C 项 “滞”应读“zh”，“彬”应读“bn”， D 项 “黠”应读“xi”，“隘”应读“i”） 2. 2 C 项（A 项，“演译”应为“演绎”，“莫不关心”应为“漠不关心”；B 项，“九州”应为“洲”，“油光可签”应为“油光可鉴”；D 项，“决择”应为“抉择”，“义愤填鹰”应为“义愤填膺”） 3. B 项（“光彩照人”指形容人或事物十分美好，或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰，在这里与“音符”不搭配。）4. D 项（A 项，两面对一面，应把“能否”删去；B 项，语序不当，“开展”与“策划”对调位置； C 项，成分残缺，应删去“通过”或“让”。） 5. A 项（B 项“一粒泥土”“一朵浪花”“一片云霓”这几个短语之间是并列关系，应用顿号；C项应把“皇帝心里想”后的冒号改为逗号；D 项“读书沙龙”“民谣季”“艺术空间”都是活动名称，应把书名号改为引号。） 6. C 项（“令堂”是对别人母亲的敬称，“家慈”是称自己母亲的谦辞。）7. A（事理说明文） 8. C（从结果到原因） 9. C。 10. A 。 11A（A 项中的“以”是介词，表示原因，可译为“因为、由于”；B、C、D 三项中的“以”均为连词，表目的，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果，可译为“来”“用来”）。12B 趋：快步走。13B（A“司马光幼时因担心记忆力不如别人”说法有误，文章中表述为“患记问不若人”，不单纯是“担心记忆力不如别人”，还应该包括“学问”;C“概括描写”就是把事物的共同特点归结在一起简明地写出来，甲文侧重于细节描写;D甲文没有运用对比手法） 。14（1）家里穷，没有办法得到书来读。（2 分） （2）（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够熟练地背诵才停止。（2 分）15克服家贫、天寒等客观困难，诚信借书，勤奋抄书。渴望结交“硕师名人”，主动“执经叩问”。善于思考，积极提问，虔诚求教。（2 分）【乙文参考译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵，去玩耍休息了;（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够熟练地背诵才停止。（由于）读书时下的力气多，收获就长远，（他）所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，有时在骑马走路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，再想想它的意思，收获就多了。” 16云梦大泽水汽蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。（或：一片白茫茫的云梦泽水气蒸腾，波涛汹涌似乎要撼动整个岳阳城。）（意对即可）17表现了诗人愿为国家效力，做一番事业（或“想做官却没有途径”）（1 分），希望能得到张丞相的帮助和引荐的思想感情（1 分，意对即可）。18（1）化作春泥更护花 （2）心忧炭贱愿天寒 （3）蒹葭萋萋 （4）造化钟神秀 （5）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （6）人生自古谁无死，留取丹心照清汗青。19（1）法布尔（1 分） 蝉（1 分） 五（1 分） （2）艾青（1 分） 大堰河我的保姆（1 分） （3）严监生（1 分） 以上文段生动形象地刻画了严监生爱财如命的守财奴形象。（意对即可，2 分）20（1）（2 分）示例：“低头族”的成因；“低头族”的危害；“低头族”的预防。（答对两点即可） （2）（2 分）容易引发交通安全事故；影响正常的人际交际。 （3）（2 分）广泛宣传，提高人们对“低头族”危害的认识，让人们合理控制“低头”；建立健全相关法律法规，加大对不良“低头族”的处罚力度；人们相互提醒督促，提高安全意识及规则意识。（答对两点即可）21（2 分）要点与评分：作用主要有：交代来历、突显珍贵、引出下文。（只要答对其中两点，给2分）。示例：第段交代了这株南极植物的来历，突显了这份礼物的珍奇，同时，引出下文关于这株植物的描绘和联想。22（3 分）要点与评分：说出短句成段（独句成段）得 1 分，表达作用得 1 分;能说出其中用了排比、设问（说出一个即可）的修辞手法得 1 分，大意相近即可。如果只写出修辞手法及其作用，最多得 2 分。示例：第段表达上采用短句成段的方式，简洁明快，增强了语句的气势，突出强调了这株“植物”的神奇。且采用了排比、设问（写出其一即可得分）的修辞手法，层层推进，呈现了我思索、猜测的过程。23（2 分）句式符合要求即可。示例：惊诧得瞠目结舌。24（2 分）要点与评分：提到“反复”1 分，说清表达效果 1 分。示例：文章不止一次提到这株“植物”一百年只长一毫米，在反复中强调（反复强调）了这株“植物”的与众不同，突显了这株南极“植物”生长的艰难与不易。25（3 分）要点与评分：概括出“想”的两个要点;从六千年想到国家的历史：从人类的寿龄和中国朝代的长短想到“植物”的艰难生长，答出 1 点得 1 分，两点得 2 分;能理解作者感慨生命短暂、人类渺小即可得 1 分。言之有理，即可酌情给分。示例：作者先想到这一株“植物”那六千年的寿命，文化、国家的历史同这株“植物”相比，实在是太过短暂了。再想到人类的寿龄和中国朝代的长短，两千多年的历史，千头万绪，错综复杂，而这一株南极的“植物”却沉默着、忍耐着只长了两厘米多一点儿。人类历史风云变幻，热闹却短暂，而这微小的生命沉静而忍耐，却能穿越千年，令人不禁感慨自然造物之伟大，人类之渺小。26作文。（50 分）（略）请在各题对应的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。南丹南丹县县 2022 年九年年九年级级教学教学质质量量调调研研检测检测语语文答文答题题卷卷缺考标记：缺考标记： （由监考员填涂，考生严禁填涂）（由监考员填涂，考生严禁填涂）学校：学校： 姓名：姓名： 准考证号：准考证号： 座号：座号： 正确填涂错误填涂注 意 事 项1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名。2.选择题部分必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑（蓝黑）墨水笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卷面清洁，不折叠、不破损。第第卷：选择题（共卷：选择题（共 13 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 26 分）分）1. A B C D5. A B C D9. A B C D13. A B C D2. A B C D6. A B C D10. A B C D3. A B C D7. A B C D11. A B C D4. A B C D8. A B C D12. A B C D第第卷：非选择题（共卷：非选择题（共 94 分）分）条形码粘贴区19.（1） （3 分） （2） （2 分） （3） （1 分） （2 分）20.（1） （2 分） （2） （2 分） （3） （2 分） 21.（2 分） 22.（3 分） 23.（2 分） 24.（2 分） 25.（3 分） 14.（1） （2 分）翻译： （2） （2 分）翻译： 15.（2 分） 16.（2 分） 17.（2 分） 18.（每空格 1 分，共 8 分） （1） （2） （3） （4） （5） ， 。 （6） ， 。 请在各题对应的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。请在各题对应的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。1请在各题对应的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。请在各题对应的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。26写作（50 分）题目500500100100200200300300600600700700800800400400900900请在各题对应的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。2请在各题对应的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。南丹南丹县县 2022 年九年年九年级级教学教学质质量量调调研研检测检测语语文文试题试题卷卷注意：1本试题卷分第卷和第卷，满分为 120 分，考试用时 150 分钟。2考生必须在答题卷上作答，在本试题卷上作答无效。考试结束，将本试题卷和答题卷一并 交回。第第 卷卷 选择题（共选择题（共 26 分）分） 本卷共 15 小题，每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一个正确选项。请考生用 2B铅笔将答题卡上对应题号的正确答案选项涂黑。一、积累及运用（每题 2 分，共 12 分）1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A蓦然（m） 娴熟（xin） 静谧（m） 信手拈来（zhn）B干涸（h） 庇护（b） 田畴（chu） 孜孜不倦（z）C滞留（z） 绚丽（xun） 泄气（xi） 彬彬有礼（ bn ）D狡黠（ji） 矜持（jn） 狭隘（y） 栩栩如生（x）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）A棱角 演译 莫不关心 当之无愧B九州 妨碍 油光可签 滔滔不绝C斑斓 修葺 首屈一指 人情世故D决择 琐屑 义愤填鹰 为富不仁3下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是独一无二的存在。懂得为自己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己光彩照人的音符。为自己鼓掌，并不是唯我独尊狂放不羁，也不是傲视一切地孤芳自赏，而是一种醒悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。 A独一无二 B光彩照人 C唯我独尊 D孤芳自赏4下列句子没有语病的一项是（ ）A加强乡村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要条件。B学校开展与策划“建团一百周年”系列活动，弘扬了共青团精神，激励广大青年学生点燃青春梦想。C通过阅读经典文学作品，使我开阔了视野，增长了知识，陶冶了情操。D作为新时代的中学生，我们要勇于担负起继承和弘扬中华民族优秀传统文化的责任。5下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A初夏时节，南丹街头到处都摆着水果，枇杷啊，香瓜啊，桃子啊走到哪里都闻得到诱人的香味。B写作的素材非常多，一粒泥土，一朵浪花，一片云霓都可能成为我们作文的素材。C“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想：“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”D暑假期间，少年活动中心开展了系列活动：邀请名家开讲打造读书沙龙，组织歌手演出打造民谣季，举办儿童画展打造艺术空间6选出下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A“老生”“小生”“小旦”“小丑”都是戏曲中的人物行当，“老生”指中年以上的男性角色。B乐府诗集是我国古代一部乐府歌辞的诗歌总集。木兰诗十五从军征均出自这部诗集。C“卑己尊人”是中华民族的传统美德。古人在称别人的父亲时，敬辞有令堂、令尊等：称自己的父亲时，谦辞有家慈、家君、家尊等。D阴历七月七日即七夕节，是我国传统节日中富有浪漫色彩的一个节日。传说牛郎织女此夜在天河鹊桥相会。二、现代文阅读（一）（每题 2 分，共 10 分）（一）说明文阅读（一）说明文阅读月球是什么味道的？月球是什么味道的？月球到底是什么味道？是酸的，甜的，还是咸的？1969 年，阿波罗探月计划的 17 号宇航员杰克施密特跟地面控制中心说道：“我没有刻意去闻月球是什么味儿，但当我回到登月舱摘下头盔时，闻到灰尘有股火药味。鼻窦和鼻腔都肿了。这样的症状在持续几个小时后，才得到缓解。”难道真是火药味闹的？月球尘土和火药有什么关系？经过检测，月球土壤中并没有发现火药中含有的化学物质。月球土壤的成分中差不多有一半是玻璃态二氧化硅。此外，月尘中还含有丰富的钙、铁、镁组成的矿物质，如橄榄石和辉石 。到底是什么原因造成月球闻起来有火药味呢？科学家认为，造成月球闻起来有火药味的原因有三种可能：其一，月球是个极其干燥的球体，像一个拥有 40 亿年历史的沙漠。当月球尘埃与登月舱中湿润的空气接触时，就会出现“沙漠雨”效应，并因此产生一种奇特的气味；其二，月尘中蒸发的气体可能来自太阳风；其三，月尘在登月舱的氧气氛围中“燃烧”，氧气很活泼，容易与月尘反应形成稳定的化学键，这一过程称为氧化，与燃烧类似。尽管过程缓慢，但月球尘埃的氧化可能会产生一股火药味。在休斯敦的月球样本实验室中储存了很多月尘。月球样本管理员加里洛夫格伦用双手捧着沾满月尘的月岩闻了闻，他表示没有闻到有火药味。同样的月尘，味道怎么不一样呢？这是因为阿波罗宇航员从月球带回的岩石样本一直与含有氧气的潮湿空气接触，任何有气味的化学反应都早已结束了。看来，月尘只是在上述三种特定环境中才会产生火药味。离开了特定环境，月尘过了化学反应期后，就是无味的。 （文/姜爱华 选自知识窗有删改）7对文章有关内容的理解，不正确的一项是（ ）A这是一篇探讨“月球的味道”的事物说明文。B造成月球闻起来有火药味的原因有三种可能，虽然对三种可能的说明是并列的，但从第 段的说明中可看出“其一”是主要的原因。C第段画线的“这一过程”指月尘在登月舱的氧气氛围中“燃烧”，反应形成稳定的化学键的过程。D离开特定环境，月尘的味道就会发生变化，会变得无味。8下列表达不正确的一项是（ ）A开篇先设问“月球到底是什么味道”，然后以宇航员杰克施密特的经历，自然引出对造成月球闻起来有火药味原因的分析。B第段画线句子使用了举例子的说明方法，真实具体地说明月尘中含有丰富的钙、铁、镁组成的矿物质。C第段按照由原因到结果的逻辑顺序进行说明。D第段中加点词语“任何”限定了范围，体现了说明文语言的准确性。（二）议论文阅读（二）议论文阅读奋斗，成功者的奋斗，成功者的“通行证通行证”事业是实干出来的，幸福是奋斗出来的。从“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的良训，到鲁迅先生“把别人喝咖啡的时间”用来写作的努力，都反复揭示一个简单而又深刻的道理:踏踏实实、努力奋斗才是成功的秘诀所在。世上没有随随便便的成功，也没有轻轻松松的捷径。离开了奋斗，寸步难行，一事无成。人是要有点精神的，奋斗精神是成功者永不过期的通行证。巴金说过:“奋斗就是生活，人生只有前进。”奋斗精神就是吃苦受累、敢闯敢试的精神;就是胜不骄败不馁、愈挫愈奋的精神;就是踏实勤勉、一步一印的精神。奋斗会有成功，也会有失败，无论成功还是失败都有意义。成功者通过奋斗实现人生的价值，人生更加充实，不留遗憾。网络上还有这样一句发人深省的话:比起成功学，我们更该学习“失败学”。从挫折中走出来、在失败中站起来，不忘失败、不怕失败，便是生活的强者。这便是奋斗精神的意义。提高奋斗本领对奋斗本身而言至关重要。同样是努力奋斗，有的人获得了成功，而有的人却无功而返，这说明奋斗并非一味地蛮干。苦熬不如苦干，蛮干不如巧干。奋斗必须讲究方式方法，尊重事物发展的特点和规律。方法得当事半功倍，方法不当事倍功半。所有的成功都离不开奋斗，但不是所有的奋斗都能成功,只有不断提高奋斗的能力和水平，苦干、实干加巧干，才能最终获得成功。那么，我们要为谁而奋斗呢?为高尚事业而奋斗不已，是人世间最崇高的风范。马克思在青年时期就树立起这样的志向:“如果我们选择了最能为人类而工作的职业,那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲;那时我们所享受的就不是可怜的有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去为远大的而不只是眼前的目标而奋斗，为他人幸福而不只是个人一时的名利去奋斗，成功的意义将更加辽阔。奋斗的国家正青春，奋斗的生命最美丽。让我们一起努力奋斗，排除方难，争取成功。9下列作为本文中心论点最适合的一项是（ ）A事业是实干出来的，幸福是奋斗出来的。B踏踏实实、努力奋斗才是成功的秘诀所在。C奋斗，成功者的“通行证”D奋斗的国家正青春，奋斗的生命最美丽。10下列对文章的理解分析正确的一项是（ ）A第段用良训和鲁迅的例子论证“踏踏实实、努力奋斗才是成功的秘诀”的观点。 B一个人只要愿意奋斗，就会排除万难，勤奋不已，永远立于不败之地。 C所有的成功都离不开奋斗，埋头苦干是提高奋斗本领至关重要的方法。D我们把为长远做打算，为他人谋幸福作为奋斗目标，这样的奋斗才有意义。三、古诗文阅读（共 14 分）（一）文言文阅读一）文言文阅读 【甲】送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸，弗之怠。录毕,走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复; 俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 【乙】司马光好学司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义，所得多矣。”(选自三朝名臣言行录)【注释】下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不闻窗外事。这里借此指专心读书。绝编:据史记孔子世家记载，孔子读周易，韦编三绝。意思是翻阅的次数多了,编木简的牛皮绳子被多次折断,这里借指读书勤奋。11下列句子中加点的“以”字的用法不同于其他三项的一项是（ ）（2 分）A以是人多以书假余 B无从致书以观 C不敢出一言以复 D俯身倾耳以请12下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2 分）A援疑质理 质：询问。 B尝趋百里外 趋：驱赶C众兄弟既成诵 既：已经 D温公尝言 尝：曾经13以甲、乙两文为据,下列表述正确的一项是（ ）（2 分）A乙文中司马光幼时因担心记忆力不如别人，所以比常人更勤奋。B甲文的中心句是“余幼时即嗜学”,乙文的中心句是“书不可不成诵”。C甲、乙两段文字都以记叙为主，都是概括描写与细节描写相结合。D甲、乙两段文字都运用了对比的手法，突出主人公好学的品性。第第 卷卷 非选择题（共非选择题（共 94 分）分）14把甲文中的画线句翻译成现代汉语。（4 分）（1）家贫,无从致书以观（2 分） （2）独下帷绝编,迨能倍诵乃止。（2 分）15乙文说“用力多者收功远”，“用力多”在甲文中是如何体现的？请简述。（2 分）（二）古诗鉴赏二）古诗鉴赏 望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相 孟浩然孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者, 徒有羡鱼情。16请用自己的话描述划线句子所展现的画面。（2 分） 17尾联化用古语“临渊羡鱼，不如退而结网”(淮南子说林训),表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。（2 分）四、诗文默写（每空 1 分，共 8 分）18用课文原句填空。（1）落红不是无情物， 。(龚自珍己亥杂诗(其五)（2）可怜身上衣正单， 。(白居易卖炭翁)（3） ，白露未晞。（诗经蒹葭）（4） ，阴阳割昏晓。（杜甫望岳）（5）陋室铭中写交往之雅的句子是： ， 。 （6）过零丁洋中表现文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志的诗句是： ， 。五、综合性学习(共 14 分)19名著阅读名著阅读（共 8 分）它非常喜欢唱歌，有一种像钹一样的乐器在它翼后的空腔里。这不能让它满足，为了增加声音的强度，它还把一种响板安置在胸部。它为自己的嗜好付出了很大的代价，这种响板体积很大，为了在胸部安置它，它不得不将自己的生命器官压到身体一个小小的角落里。为了安置乐器不得不缩小体内的器官，听上去不可思议，可谁让它那么热心委身于音乐呢。（1）这段文字节选自 (人名)的昆虫记，选文中的“它”指的是 （填动物名称）。它的幼虫要在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱 星期，然后就死亡了。（3 分）“在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后，/在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在你补好了儿子们的为山腰荆棘扯破的衣服之后，/在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，/在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。”（2）选文出自中国现当代文学史上著名诗人 (人名)的成名作 （2 分）话说 A A 临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人都来讧注注乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎;众人看 A 时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大口号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。【注】讧(hn):争吵，混乱。（3）文段中的 A A 指的是 (填人名)（1 分），并简要分析 A 的形象。（2 分）20综合性学习。综合性学习。（共 6 分）阅读下面材料，按要求完成（1）（3）小题。【材料一】“低头族”是指在公共场所以及私人空间里低头看屏幕的人。是什么催生了“低头族”？生活节奏加快，供自己学习、娱乐的时间减少；数字终端的发展，给人们生活提供了多样娱乐方式；QQ、微信等网络社交越来越普及。【材料二】上海交警调查数据显示，上海 2014 年 1 月到 10 月共发生致人死亡交通事故 690 起，其中 204 起事故是因开车接听电话、玩微信等引发的。【材料三】70 岁老汉吴民对来拜年的外孙女一家说：“这个春节，不需要你们给我钱，也不用买啥营养品，只要你们交出手机。”社区居委会就吴民“没收手机”一事对市民作问卷调查，其中 60%的年轻人承认，给长辈拜年时，大多数时间在玩手机。（1）学校团委准备举行一次以“拒做低头族，争当文明生”为主题的黑板报比赛，请你为本次板报设计两个栏目并写出其名称。（2 分）（2）请结合【材料二】和【材料三】的内容，说说“低头族”对社会或个人会造成哪些不良后果。（2 分）（3）请你联系实际，谈谈应该采取哪些措施来治理“低头族”现象。（2 分）六、现代文阅读（二）（共 12 分） 来自南极的植物来自南极的植物季羡林小友唐师曾自南极归来。在北大为我举行九十岁华诞庆祝会的那一天,他来到了北大，身份是记者。他一见了我,在忙着拍摄之余,从裤兜里掏出来一个信封,里面装着什么东西,郑重地递了给我。信封上写着几行字:“祝季老寿比南山!南极长城站的植物，每一百年长一毫米,此植物已有六千岁。”这几行字真让我大吃一惊,手里的分量立刻重了起来，打开信封，里面装着一株长在仿佛是一块铁上面的“小草”。初看之下,觉得没有什么稀奇之处,这不就是一棵平常的“草”嘛，同我们这里遍地长满了的野草从外表上来看差别并不大。但是，当我擦了擦昏花的老眼再仔细看时,它却不像是一株野草,而像是一棵树,具体而微的树,有干有枝,枝子上长着一些黑色的圆果。我眼睛一花,原来以为是小草的东西,蓦地变成了参天大树,树上搭满鸟巢。树扎根的石块或铁块一下子变成了一座大山，巍峨雄奇。但是,当我用手一摸时,植物似乎又变成了矿物、是柔软的能屈能折的矿物。试想这一棵什么物从南极到中国,飞越千山万水,而一枝叶条也没有断,至今在我的手中也是一丝不断,这不是矿物又是什么呢?我面对这一棵什么物,脑海里疑团丛生。是草吗?不是。是树吗?也不是。是植物吗?不像。是矿物吗?也不像。它究竟是什么东西呢?我说不清楚。我只能认为它是从南极万古冰原中带来的一个奇迹。既然唐师曾称之为植物,我们就算它是植物吧。面对这一个从南极来的奇迹,我不禁浮想联翩。首先是它那六千年的寿命。在天文学上,在考古学上,六千是一个很小的数目,没有什么值得大惊小怪的地方。但是,在人类有了文化以后的历史上,在国家出现的历史上,它却是一个很大的数目。中国满打满算也不过五千年的历史。连那一位玄之又玄的老祖宗黄帝，据一般词典的记载，也不过说他约生在公元前 26 世纪距今还不满五千年。连世界上出现比较早的国家,比如埃及和印度,除了神话传说以外,也达不到六千年。我想，我们可以说,在这一株“植物”开始长的时候,人类还没有国家。说是“宇宙洪荒”也许太过了一点儿，但是,人类的国家,同它比较起来,说是瞠乎后矣,大概是可以的。想到这一切，我面对这一株不起眼儿的“植物”,难道还能不惊诧得瞠目结舌吗?再想到人类的寿龄和中国朝代的长短，更使我的心进一步震动不已。古人诗说:“人生不满百,常怀千岁忧。”在过去,人们总是互相祝愿“长命百岁”。对人生来说,百岁是长极长极了的。然而南极这一株“植物”在一百年内只长一毫米。中国历史上最长的朝代是周代,约有八百年之久。在这八百年中,人间发生了多么大的变动呀。春秋和战国都包括在这个期间。百家争鸣,何等热闹。云谲波诡,何等奇妙。然而，南极这一株“植物”却在万古冰原中,沉默着，忍耐着，只长了约八毫米。周代以后,秦始皇登场,修筑了令全世界惊奇的长城。接着登场的是赫赫有名的汉祖、唐宗等等一批人物，半生征战,铁马金戈,杀人盈野,血流成河。一直到了清代末叶,帝制取消,军阀混战,最终建成了中华人民共和国。两千多年的历史,千头万绪的史实,五彩缤纷,错综复杂,头绪无数,气象万千,现在大学里讲起中国通史，至少要讲上一学年,还只能讲一个轮廓。倘若细讲起来,还需要断代史，以及文学、哲学、经济、艺术、宗教、民族等等的历史。至于历史人物,则有的成龙,有的成蛇，有的流芳千古,有的遗臭万年,成了人们茶余酒后谈古论今的对象。在这两千多年漫长悠久的岁月中,赤县神州的花花世界里演出了多少幕悲剧、喜剧、闹剧;然而,这一株南极的“植物”却沉默着、忍耐着只长了两厘米多一点儿。多么艰难的成长呀!(选自一花一世界，有删改)21第段在文中有什么作用?(2 分)22品析文章第段,说说这几段文字在表达上的妙处。（3 分）23请将第中的画线句“难道还能不惊诧得嘡目结舌吗?”改成陈述句。（2 分）24文中为何不止一次提到这片“植物”一百年只长一毫米?（2 分）25面对这株来自南极的“植物”,作者浮想联翩,发出感慨:“多么艰难的成长呀!”请联系全文简要分析作者想到了什么，感慨什么。（3 分）七、写作（50 分）26请从下面两道作文题中任选一道，写一篇不少于 600 字的文章，文体不限（除诗歌、戏剧外）。文章不得出现真实的校名、人名，如必须出现，一律用“”代替。 （1）阅读下面的文字，请以“不再纠结不再纠结”为题写一篇文章。 思绪纷乱，心情烦闷，谓之纠结。人们常常陷入无尽的纠结。有时纠结于两难选择，有时纠结于一时得失，有时纠结于悲欢离合有时纠结是一种甜蜜的烦恼，有时纠结则令人苦不堪言。有时放下，则烦恼烟消云散。有时抉择，则迎来成功的曙光。（2）“细品人生路上的 ”请补全题目，然后作文。