人教版七年级下Unit1 单元教学反思.doc

1、1“送培下乡”活动反思12月7日，8日，我参加了在我校举行的由森工组织的“送培下乡”活动。这次活动主要包括听课和互动研讨两个部分。此次活动旨在进一步推进中学英语教学，大面积的提高中学英语教师的专业水平和课堂教学质量，向45分钟课堂要效率。重点探索中学英语教学的有效途径。此次活动还为我们青年教师带来了很好的学习机会，一方面能进一步的提高自身的教学水平，另一方面将听课的收获实践到自己的课堂教学中去。本次活动，给我们带来精彩讲课的是哈尔滨第47中学的安虹老师和牡丹江第四中学的申彦霞老师,本校出课的教师是我和李红晶老师。安老师所在学校讲授的教材是EEC，她的两节课分别是七年级的COLORAROUNDU

2、S，听说课和八年级的AHEALTHYLIFE，阅读写作课。而申老师讲授的教材和我们用的是同一版本人教版新目标，她所讲的都是来自七年级上册UNIT7HOWMUCHARETHESESOCKS阅读写作课和UNIT8WHENISYOURBIRTHDAY听说课。李红晶老师讲授的是八年级上册的UNIT10IFYOUGOTOTHEPARTY,IWILLHAVEAGOODTIME这是一节听说课。我讲授的是七年级下册的UNIT1CANYOUPLAYTHEGUITAR也是讲一节听说课。三位教师的课都很精彩，听完这五节课，参加了课后的互动研讨，听了教研员王老师的点评，我有很多收获，从这三位教师身上我又学到自己所欠缺

3、的，当然我也反思到了很多。两位教师面对自己的新学生都临危不乱，并能快速的将学生带入到自己的课堂中去，应变能力非常强，这真是值得我学习。安老师和申老师的阅读写作课真是让我大开眼见。整节课设计的合理，分析文章结构时思路清晰，环环相扣，从知识的输入到知识的输出都很明了，申老师对商品的分析文章时细致入微，安老师的总结是用思维导图的形式，我在以后的阅读课教学中也要大胆尝试这种教学方式去教。我还注意到，两位老师在大屏幕上展示重点的句子时都是用红色的去加以区别，吸引学生的注意。安老师在学生写完作文时用实物展台去展示并批改，这种多媒体运用恰到好处。从安老师的COLORAROUNDUS这一课中，悬念导入，激起学

4、生的兴趣，让学生动手实验去演变颜色，真正的做到了寓教于乐，那学生对本课记的也非常的扎实。在我以后的课堂上，如果有实践的地方，我也会多让学生去做，学生去做，会比老师讲上十遍更有收获。安老师的DIY这一部分，是我平时教学中没有做过的，还是值得学习。申老师的UNIT7HOWMUCHARE2THESESOCKS这一课，小故事穿线导入本课新单词，很值得欣赏。以前阅读课一看单词读读就行了，真是不知道如何下手，现在头脑中有些灵感了，以故事的形式，学生也很喜欢，老师教授的更容易，学生更容易接受。安老师是分层次布置作业，这也是我应该借鉴的。从李老师的课上，我也反思到自己教学中的不足。她的课前欢快的IFYOUAR

5、EHAPPY真是调动了同学的积极性，教师参与其中，课堂气氛活跃。李老师教授的组织聚会需要哪些条件，是用图示的方法，直观，以后我的教学中也要多多尝试。我的这节课是经过一周精心的准备，师傅孙老师为我一次次地提出建议并不断进行修改，有自己满意的地方，当然还有一些不足之处。整节课我是从单词到短语到句子，由浅入深，逐步进行操练，其中有师生互动，生生互动，小组活动，记忆挑战，猜的游戏一系列环节，操练面大。整节课课堂气氛活跃，以学生为主体，教师主导。课前英语歌曲CANYOUSING来进行导课，导入自然，课上的活动环节充分的调动了学生的积极性，课堂气氛非常活跃。猜的游戏更是一个亮点，学生在竞赛的同时学会了句子

6、，将本课推向一个小高潮。当然我也克服了自身紧张的情绪，快速的投入到课堂中去，整节课几乎全英授课，达到了预期的效果。不足之处也让我感到些许遗憾。在记忆挑战时和角色扮演时指令不到位，在听力时，感觉自己的方法还是不够好，最后的填空训练没有达到更深一层次训练的效果。对于学生的错误有的没有及时的更正，情感提升部分应放在作业布置之前。通过本次活动以及课后的互动研讨，以及教研员王老师的精彩的专业点评，我深深地感到，教学永远是一门无止境的艺术，无论怎样构思教学，不管你构思的多么好，总有需要我们进一步改进的地方。因此，备好课绝不是一句空话，它需要我们充分了解教材，了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好课堂上的每一环节，这样每一节课才会是高效率的。尽管这次活动结束了，但是我学习的热情与激情还在。从现在开始，我不仅要认真的学习我校优秀教师的先进经验，而且要学习其他学校优秀教师的教学经验，不但要上好听说课，还要熟练掌握各种课型的基本模式，如阅读写作课，语法课，习题课等，从而达到高效课堂，让学生得到深一层次的学习，使我自身得到更大的锻炼与提高。2013年12月8日