[教育]幼儿园健康教育活动设计课件.pptx

1、教育教育幼儿园健康教育活动幼儿园健康教育活动设计设计课程相关信息描述课程相关信息描述1.“健康健康”领域在领域在幼儿园教育活动设计幼儿园教育活动设计课程中的位置课程中的位置艺术艺术科科学学社会社会语言语言健康健康音乐音乐美术美术2.本课程的主要内容及授课计划本课程的主要内容及授课计划v幼儿园健康教育概述（幼儿园健康教育概述（2 2周）周）v自我认识与保护教育活动设计（自我认识与保护教育活动设计（3 3周）周）v日常生活习惯教育活动设计（日常生活习惯教育活动设计（3 3周）周）v体育活动设计（体育活动设计（3 3周）周）v心理健康教育活动设计（心理健康教育活动设计（3 3周）周）v融合课程（融合

2、课程（2 2周）周）课程相关信息描述课程相关信息描述3.本课程的考核方案本课程的考核方案(所有领域统一所有领域统一)(1)(1)形成性考核形成性考核v出勤出勤10%10%v回答问题回答问题10%10%v测验测验10%10%v设计教案设计教案15%15%v网上作业网上作业5%5%(2)(2)终结性考核终结性考核v模拟试教模拟试教50%50%课程相关信息描述课程相关信息描述v 1.1.出勤：总分为出勤：总分为1010分，无故旷课一次扣分，无故旷课一次扣2 2分，请假一次扣分，请假一次扣1 1分，分，迟到或早退一次扣迟到或早退一次扣0.50.5分。（注：若无正规请假手续按无故旷分。（注：若无正规请假

3、手续按无故旷课处理）课处理）v 2.2.回答问题：总分为回答问题：总分为1010分，一学期内回答问题达分，一学期内回答问题达4 4次（含次（含4 4次）次）以上记以上记1010分，达分，达3 3次记次记9 9分，达分，达2 2次记次记8 8分，达分，达1 1次记次记7 7分，分，0 0次记次记0 0分。分。v 3.3.测验：总分为测验：总分为1010分，内容为默写同一学期三个领域各年龄分，内容为默写同一学期三个领域各年龄阶段目标（含小班、中班和大班），分三次进行，按默写情阶段目标（含小班、中班和大班），分三次进行，按默写情况酌情给分，最终成绩为三次测验的平均分。况酌情给分，最终成绩为三次测验的

4、平均分。v 4.4.设计教案：总分为设计教案：总分为1515分，小组成员合作完成各类型教育活分，小组成员合作完成各类型教育活动方案（共计三个或四个），按教案编写要求酌情给分，最动方案（共计三个或四个），按教案编写要求酌情给分，最终成绩为三次（或四次）教案设计成绩的平均分。终成绩为三次（或四次）教案设计成绩的平均分。v 5.5.网上作业：按任课教师的要求及时完成网上作业，不交作网上作业：按任课教师的要求及时完成网上作业，不交作业者记业者记0 0分，根据作业质量酌情给分，最终成绩为几次网上作分，根据作业质量酌情给分，最终成绩为几次网上作业的平均分。业的平均分。4.本课程的参考书目本课程的参考书目v

5、 研究性学习背景下的学前儿童教育活动设计研究性学习背景下的学前儿童教育活动设计 吴新武主编吴新武主编v 幼儿园教育指导纲要（试行）幼儿园教育指导纲要（试行）教育部教育部v 学前儿童卫生与健康教育学前儿童卫生与健康教育顾荣芳著顾荣芳著v 学前儿童健康教育学前儿童健康教育顾荣芳著顾荣芳著v 学前儿童健康教育学前儿童健康教育欧新明著欧新明著v 学前儿童健康教育活动指导学前儿童健康教育活动指导麦少美麦少美 孙树珍主编孙树珍主编课程相关信息描述课程相关信息描述进入本课程的学习进入本课程的学习幼儿园健康教育概述幼儿园健康教育概述一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念二、幼儿园健康教育的目标和内容二、

6、幼儿园健康教育的目标和内容一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念健健 康康一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念（一）健康（一）健康1.健康的重要性健康的重要性n你认为健康重要吗你认为健康重要吗? ?为什么为什么? ?n100000000000.100000000000.n你认为你认为纲要纲要重视学前儿童健康吗？何以见得？重视学前儿童健康吗？何以见得？一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念n幼儿园必须把保护幼儿幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。康放在工作的首位。（一）健康（一）健康2.健康健康观念的演变观念的演变n你认为怎样的人算是

7、一个健康的人？你认为怎样的人算是一个健康的人？ 身体健康（不生病、身体倍儿棒吃嘛嘛香）身体健康（不生病、身体倍儿棒吃嘛嘛香） 身体健康身体健康+ +心理健康心理健康 身体健康身体健康+ +心理健康心理健康+ +良好的社会适应能力良好的社会适应能力一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念1 12 23 3n健康是生理、心理和社会的健全健康是生理、心理和社会的健全状态，而不只是没有疾病状态，而不只是没有疾病. .（WHOWHO，19471947）（一）健康（一）健康3.健康健康的指标的指标（1 1）生理健康的指标）生理健康的指标n“五快五快”：吃得快、睡得快、便得快、走得快、说得快吃得快、睡得

8、快、便得快、走得快、说得快一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念（一）健康（一）健康3.健康健康的指标的指标（2 2）心理健康的指标）心理健康的指标n良好的个性人格良好的个性人格n良好的人际关系良好的人际关系n良好的处世能力良好的处世能力一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念（一）健康（一）健康3.健康健康的指标的指标（3 3）社会适应健康的指标）社会适应健康的指标n每个人在不同时间、不同岗位上对各种角色均有每个人在不同时间、不同岗位上对各种角色均有良好的适应，能良好的适应，能胜任各种社会和生活角色胜任各种社会和生活角色。 一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念n有充沛的精力

9、，能从容地应付日常生活和工作的压力而不感到紧张；有充沛的精力，能从容地应付日常生活和工作的压力而不感到紧张；n处世乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔；处世乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔；n善于休息，睡眠良好；善于休息，睡眠良好；n应变能力强，能适应环境的各种变化；应变能力强，能适应环境的各种变化；n能抵抗一般性感冒和传染病；能抵抗一般性感冒和传染病；n体重适当，身体匀称，站立时，头、臂位置协调；体重适当，身体匀称，站立时，头、臂位置协调；n眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不易发炎；眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不易发炎；n牙齿清洁，无孔洞，无痛感，齿龈颜色正常，无出血现象；牙齿清洁，

10、无孔洞，无痛感，齿龈颜色正常，无出血现象；n头发有光泽，无头屑；头发有光泽，无头屑；n肌肉、皮肤有弹性，走路感到轻松。肌肉、皮肤有弹性，走路感到轻松。1010条指标（条指标（P235P235）（一）健康（一）健康4.健康健康的特质的特质（1 1）健康具有）健康具有整体性整体性生理生理+ +心理心理+ +社会适应社会适应n张海迪、林黛玉算是健康的人吗？自闭症张海迪、林黛玉算是健康的人吗？自闭症儿童算健康的儿童吗？狼孩算是健康的儿儿童算健康的儿童吗？狼孩算是健康的儿童吗？为什么？童吗？为什么？一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念（一）健康（一）健康4.健康健康的特质的特质（2 2）健康具有

11、）健康具有动态性动态性 健康健康 亚健康亚健康 疾病疾病 （生理机能低下）（生理机能低下）你从中得到什么启示？你从中得到什么启示？一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念（一）健康（一）健康4.健康健康的特质的特质（3 3）健康具有）健康具有可可调适性调适性n人们主观上的努力可以让自己积极适应各种环境，人们主观上的努力可以让自己积极适应各种环境，积极抵御各种疾病。积极抵御各种疾病。n因为健康是可调适的，所以才会呈现动态性；因因为健康是可调适的，所以才会呈现动态性；因为健康存在三种不同的状态，所以才具有可调适为健康存在三种不同的状态，所以才具有可调适性。它体现了个体主观态度与行为的作用。性。

12、它体现了个体主观态度与行为的作用。你从中得到什么启示？你从中得到什么启示？ 一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念（一）健康（一）健康4.健康健康的特质的特质（4 4）健康具有）健康具有客观性客观性n生理健康可以用生化指标、生理机能指标的测验生理健康可以用生化指标、生理机能指标的测验使其客观化使其客观化n心理健康和社会适应健康可以用各种心理测试使心理健康和社会适应健康可以用各种心理测试使其客观化其客观化你从中得到什么启示？你从中得到什么启示？一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念学前儿童健康学前儿童健康（二）学前儿童健康（二）学前儿童健康

13、1.学前儿童健康的定义学前儿童健康的定义n学前儿童健康是指学前儿童各个器官、组织的生学前儿童健康是指学前儿童各个器官、组织的生长发育正常，没有生理缺陷，能较好地抵抗各种长发育正常，没有生理缺陷，能较好地抵抗各种急、慢性疾病，体质不断增强；心理发展达到相急、慢性疾病，体质不断增强；心理发展达到相应年龄组儿童的正常水平、情绪积极、性格开朗、应年龄组儿童的正常水平、情绪积极、性格开朗、无心理障碍，对环境有较快的适应能力。无心理障碍，对环境有较快的适应能力。n思考：分号前后语句表达的主要内容是什么？思考：分号前后语句表达的主要内容是什么？n学前儿童健康主要包括学前儿童健康主要包括身体身体健康和健康和心

14、理心理健康两个健康两个方面。方面。一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念纲要指出n树立正确的健康观念，在树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健要高度重视幼儿的心理健康。康。 （二）学前儿童健康（二）学前儿童健康2.学前儿童健康的指标学前儿童健康的指标（1）身体健康的指标）身体健康的指标形态指标形态指标n形态指标就是身体及其各部分在形态上可以测量出形态指标就是身体及其各部分在形态上可以测量出来的各种量度，比如说，来的各种量度，比如说，身高、体重、身高、体重、头围、头围、胸围、胸围、臀围、坐高、皮下脂肪、上下部比例等。臀围、坐高、皮下脂肪

15、、上下部比例等。n身高（身高（cm）=年龄（周岁）年龄（周岁）7+70（cm）n体重（体重（kg）=年龄（周岁）年龄（周岁）2+7（或（或8） 一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念（二）学前儿童健康（二）学前儿童健康2.学前儿童健康的指标学前儿童健康的指标（1）身体健康的指标）身体健康的指标生理机能指标生理机能指标n呼吸频率呼吸频率、肺活量、肺通气量（呼吸系统）、肺活量、肺通气量（呼吸系统）n脉搏、脉搏、心率心率、血压血压（心血管系统）（心血管系统）n握力、拉力（骨骼肌肉系统）握力、拉力（骨骼肌肉系统）n呼吸频率：呼吸频率：20252025次次/ /分分n心率：心率：100100次次/

16、 /分分n血压：高压血压：高压（年龄（年龄2 2）+80+80；低压；低压高压的高压的2/32/3一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念（二）学前儿童健康（二）学前儿童健康2.学前儿童健康的指标学前儿童健康的指标（2）心理健康的指标）心理健康的指标n动作发展正常动作发展正常n认知发展正常认知发展正常n情绪积极向上情绪积极向上n人际关系融洽人际关系融洽n性格特征良好性格特征良好n没有严重的心理卫生问题没有严重的心理卫生问题一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念幼儿园健康教育幼儿园健康教育三维三维健康健康态度态度行为行为知识知识健健康康教教育

17、育显显性性课课程程健健康康教教育育隐隐性性课课程程健健康康康康康康健健健健教教教教教教育育育育育育庭庭家家社社会会幼幼儿儿园园（三）幼儿园健康教育（三）幼儿园健康教育1.幼儿园健康教育的定义幼儿园健康教育的定义n幼儿园健康教育是指幼儿园教师根据学前幼儿园健康教育是指幼儿园教师根据学前儿童身心发展的特点，儿童身心发展的特点，提高提高学前儿童健康学前儿童健康认识认识，改善改善学前儿童健康学前儿童健康态度态度，培养培养学前学前儿童健康儿童健康行为行为，保持和促进学前儿童健康，保持和促进学前儿童健康的系统的教育活动。的系统的教育活动。 一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念（三）幼儿园健康教育（

18、三）幼儿园健康教育2.幼儿园健康教育的出发点和归宿幼儿园健康教育的出发点和归宿n认识？认识？n态度？态度？n行为？行为？幼儿园健康教育的出发点和归宿是使学前儿童幼儿园健康教育的出发点和归宿是使学前儿童养成良好的养成良好的行为行为习惯。习惯。一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念（三）幼儿园健康教育（三）幼儿园健康教育3.幼儿园健康教育的意义幼儿园健康教育的意义n可满足学前儿童健康成长的特殊需要可满足学前儿童健康成长的特殊需要n为学前儿童一生的健康生活奠定基础为学前儿童一生的健康生活奠定基础n是学前儿童素质教育的重要组成部分是学前儿童素质教育的重要组成部分n是提高人口素质以及民族素质的保证

19、是提高人口素质以及民族素质的保证一、有关健康的基本概念一、有关健康的基本概念二、幼儿园健康教育的目标和内容二、幼儿园健康教育的目标和内容（一）幼儿园健康教育的目标（一）幼儿园健康教育的目标1.幼儿园健康教育目标的层次幼儿园健康教育目标的层次(1)领域总目标领域总目标(2)年龄阶段目标年龄阶段目标(3)学期目标学期目标(4)单元活动目标单元活动目标(5)具体教育活动目标具体教育活动目标二、幼儿园健康教育的目标和内容二、幼儿园健康教育的目标和内容（一）幼儿园健康教育的目标（一）幼儿园健康教育的目标2.总目标及其价值取向总目标及其价值取向(1)总目标总目标n身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；身体

20、健康，在集体生活中情绪安定、愉快；n生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；n知道必要的安全保健常识，学习保护自己；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；n喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。二、幼儿园健康教育的目标和内容二、幼儿园健康教育的目标和内容（一）幼儿园健康教育的目标（一）幼儿园健康教育的目标2.总目标及其价值取向总目标及其价值取向(2)价值取向价值取向n身体与心理并重身体与心理并重n保健与锻炼并重保健与锻炼并重n注重习惯的养成注重习惯的养成二、幼儿园健康教育的目标和内容二、幼儿园健康教育的目标和内容（一）幼儿园

21、健康教育的目标（一）幼儿园健康教育的目标3.年龄阶段目标年龄阶段目标P236-237特点分析：特点分析：（1）按照内容模块分别拟定目标）按照内容模块分别拟定目标（2）体现要求的层次性和递进性）体现要求的层次性和递进性n各年龄阶段目标的侧重点在讲每一种类型的教各年龄阶段目标的侧重点在讲每一种类型的教育活动设计时详细讲育活动设计时详细讲二、幼儿园健康教育的目标和内容二、幼儿园健康教育的目标和内容（一）幼儿园健康教育的目标（一）幼儿园健康教育的目标4.具体教育活动目标具体教育活动目标n一般在实施之一般在实施之前前制定，在活动过程制定，在活动过程中中也可适时也可适时调整调整n在内容上一般包含在内容上一般包含认知认知、情感态度情感态度和和动作技能动作技能三个方面，但不必每个活动都面面俱到三个方面，但不必每个活动都面面俱到n在数量上一般以在数量上一般以23条条为宜为宜n具体设计要求在第三部分讲具体设计要求在第三部分讲二、幼儿园健康教育的目标和内容二、幼儿园健康教育的目标和内容（二）幼儿园健康教育的内容（二）幼儿园健康教育的内容1.本课程中划分的内容模块本课程中划分的内容模块（1）自我认识与保护）自我认识与保护（2）日常生活习惯）日常生活习惯（3）心理健康）心理健康（4）体育）体育