英语阅读理解的解题方法与技巧正版课件.ppt

1、 阅读阅读是获得更综合、更复杂、更精确信是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段，在做阅读理解时，不仅要看息的必要手段，在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还需要针对不同题材和懂文章的字面意思，还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说，一般来说，词汇、阅读速度和理解能力词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要并且有相互联系的是阅读理解中三个最重要并且有相互联系的因素。因素。近三年重庆卷考点分布近三年重庆卷考点分布年份年份主旨主旨 大意题大意题事实事实 细节题细节题词义词义 猜测题猜测题推理推理 判断题判断题201

2、116112201226210201315212高考阅读理解题特点：高考阅读理解题特点：内容生活化内容生活化：阅读材料内容源于实际生活。阅读材料内容源于实际生活。体裁多元化体裁多元化：记叙、议论、说明、应用文。涉及记叙、议论、说明、应用文。涉及政治、经济、文化和生活各方面。选材来自英文报政治、经济、文化和生活各方面。选材来自英文报刊网络媒体等。刊网络媒体等。信息密集化信息密集化：材料含有较高的信息量。材料含有较高的信息量。结构复杂化结构复杂化：材料语篇结构复杂，在时间、空间材料语篇结构复杂，在时间、空间顺序上，逻辑推理上都与课文不同。顺序上，逻辑推理上都与课文不同。用词高级化用词高级化：活用词

3、、一词多义、熟词生意。活用词、一词多义、熟词生意。设题创新化设题创新化：传统命题基础上增加了篇章结构、传统命题基础上增加了篇章结构、修辞修辞/写作手法写作手法, 例证、引用功能的考查。例证、引用功能的考查。要点提示要点提示1.1.略读略读SkimmingSkimming：即泛泛地、粗略地快速阅读：即泛泛地、粗略地快速阅读. . 阅读内容：阅读内容：标题、副标题、图片、图表、段标题、副标题、图片、图表、段 首、段尾。扫描文章中的特殊符首、段尾。扫描文章中的特殊符号（数号（数 字、注释、长难词、高频复现词字、注释、长难词、高频复现词等）等） 阅读目的：阅读目的：了解文体，主旨大意、文章结构。整体了

4、解文体，主旨大意、文章结构。整体 把握文章。把握文章。 解决问题：解决问题：回答主旨大意、篇章结构类的问题。回答主旨大意、篇章结构类的问题。一、阅读方法一、阅读方法2.2.跳读跳读ScanningScanning：是有选择地阅读，找关键词。：是有选择地阅读，找关键词。 阅读内容：阅读内容：找到题干、选项中的关键词在找到题干、选项中的关键词在 文章中的具体位置。文章中的具体位置。 阅读目的：阅读目的：快速查找文章相关信息，为细快速查找文章相关信息，为细 节理解、推理判断、词义猜测题节理解、推理判断、词义猜测题 进行信息定位。进行信息定位。 解决问题：解决问题：用这种阅读方法回答用这种阅读方法回答

5、whowho、whatwhat、 when when、wherewhere之类的问之类的问题最为有效。题最为有效。 即细节理解、推理判即细节理解、推理判断、词义猜测断、词义猜测 等题。等题。3.3.精读精读：最细致、最慢的深层阅读方法，：最细致、最慢的深层阅读方法， 阅读内容：阅读内容：题干和选项的关键词信息在文章题干和选项的关键词信息在文章 中的对应内容。中的对应内容。 阅读目的：阅读目的：是求得对所读文章的全部意义的是求得对所读文章的全部意义的 理解与掌握。尤其是在文章中找理解与掌握。尤其是在文章中找 到题干和选项的关键词信息后，到题干和选项的关键词信息后， 对相关句子及其上下文进行句法、

6、对相关句子及其上下文进行句法、 语义、逻辑等方面的全面对比、语义、逻辑等方面的全面对比、 斟酌、理解直到确定正确答案。斟酌、理解直到确定正确答案。 解决问题：解决问题：用这种阅读方法细节理解、推理判用这种阅读方法细节理解、推理判 断、词义猜测等题。断、词义猜测等题。二、不同体裁文章的特点及解题技巧二、不同体裁文章的特点及解题技巧 1 1、记叙文、记叙文 2 2、说明文、说明文 3 3、应用文、应用文记叙文记叙文 记叙文又可分传记类和故事类。记叙文又可分传记类和故事类。 传记类传记类文章在阅读中文章在阅读中时间时间是全文的关键，根据时是全文的关键，根据时间我们可以找到间我们可以找到相关事件相关事

7、件，抓住文章的，抓住文章的主要内容主要内容。 故事类故事类文章文章情节情节性较强，阅读时要注意故事中的性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。记叙、议论、说明文阅读顺序：记叙、议论、说明文阅读顺序：阅读顺序阅读顺序 文章文章 找特殊符号、段首尾、并列词等。找特殊符号、段首尾、并列词等。 题目题目 找关键词，确定特殊符号。找关键词，确定特殊符号。 文章文章 找到关键词，特殊符号所在位置。找到关键词，特殊符号所在位置。 题目题目 确定正

8、确答案。确定正确答案。 阅读方法阅读方法阅阅 读读 内内 容容略读略读跳读跳读精读精读议论文议论文 议论文往往就某一中心摆出观点，进行论证，议论文往往就某一中心摆出观点，进行论证，得出结论。得出结论。 在阅读议论文时把握住文章的在阅读议论文时把握住文章的论点、论据及论点、论据及结论结论是关键，根据是关键，根据论点、论据论点、论据我们可以找到论证我们可以找到论证的过程，从而抓住文章的的过程，从而抓住文章的主要内容主要内容。 常见文章论证方法有两类：常见文章论证方法有两类：1）提出问题）提出问题Put forward a question 分析问题分析问题Analyze the question

9、解决问题解决问题Solve the question2）论点）论点Argument/Idea 论据论据Evidence 结论结论Conclusion/Restating the idea阅读技巧：阅读技巧：阅读顺序阅读顺序 文章文章 找特殊符号、段首尾、并列词等。找特殊符号、段首尾、并列词等。 题目题目 找关键词，确定特殊符号。找关键词，确定特殊符号。 文章文章 找到关键词，特殊符号所在位置。找到关键词，特殊符号所在位置。 题目题目 确定正确答案。确定正确答案。 阅读方法阅读方法阅阅 读读 内内 容容略读略读跳读跳读精读精读说明文说明文数字说明文数字说明文解释说明文解释说明文举例说明文举例说明

10、文比较说明文比较说明文 说明文是对事物的形状、性质、特说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行征、成果或功用等进行介绍，解释或阐介绍，解释或阐述述的文章。把握所说明事物的的文章。把握所说明事物的特征和本特征和本质质是理解说明文的关键。说明事物特征是理解说明文的关键。说明事物特征的的方法方法很多，主要有定义法、解释法、很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。用法和举例法等。 数数 字字 说说 明明 文文 在阅读数字说明文时要在阅读数字说明文时要特别注意文中特别注意文中数字的含义数字的含义，从这些数字中可以找到文章，

11、从这些数字中可以找到文章的主要内容。的主要内容。 解解 释释 说说 明明 文文 解释说明文着重说明事物的本质、解释说明文着重说明事物的本质、特征和功用等。许多特征和功用等。许多科普文科普文章都属于章都属于这一类。在阅读这类文章时要学会解这一类。在阅读这类文章时要学会解决决what, how, why what, how, why 等一类的问题。它等一类的问题。它们是文章的关键。如能带着这些问题们是文章的关键。如能带着这些问题阅读，将会更迅速抓住文章的主题。阅读，将会更迅速抓住文章的主题。 举举 例例 说说 明明 文文 举例说明文是通过举例说明文是通过实例实例说明问题说明问题的文章。在阅读此类文

12、章时一定要弄的文章。在阅读此类文章时一定要弄清楚作者为什么要选用这个实例，通清楚作者为什么要选用这个实例，通过这个实例想过这个实例想说明什么问题说明什么问题。所选实。所选实例与文章主题之间必定有例与文章主题之间必定有相关性相关性。 比比 较较 说说 明明 文文 比较说明文是通过比较说明文是通过对比对比方法说明方法说明问题。在阅读这类文章时要善于问题。在阅读这类文章时要善于把握把握全篇陈述的基本倾向全篇陈述的基本倾向。作者在谈论一。作者在谈论一个有争议的问题时总要顾及到争议的个有争议的问题时总要顾及到争议的各个方面。但是，在一般情况下，各个方面。但是，在一般情况下，作作者的陈述总要倾向于某一种观

13、点者的陈述总要倾向于某一种观点。 阅读技巧：阅读技巧：阅读顺序阅读顺序 文章文章 扫描特殊符号、段首尾、并列词。扫描特殊符号、段首尾、并列词。 题目题目 找关键词，确定特殊符号。找关键词，确定特殊符号。 文章文章 找到关键词，特殊符号所在位置。找到关键词，特殊符号所在位置。 题目题目 确定正确答案。确定正确答案。 阅读方法阅读方法阅阅 读读 内内 容容略读略读跳读跳读精读精读应用文应用文 应用文涉及的范围比较广，包应用文涉及的范围比较广，包括括广告、通知、书信广告、通知、书信等。应用文一般等。应用文一般语言简洁语言简洁，省略及不规范的句子较多。，省略及不规范的句子较多。阅读时一般要求考生全面掌

14、握文章中阅读时一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，并运用这些信息去解决提供的信息，并运用这些信息去解决问题。因此问题。因此对题干的理解尤为重要对题干的理解尤为重要。 应用文阅读顺序：应用文阅读顺序： 题目题目 找关键词，确定特殊符号。找关键词，确定特殊符号。 文章文章 找到关键词，特殊符号所在位置。找到关键词，特殊符号所在位置。 题目题目 确定正确答案。确定正确答案。 阅读方法阅读方法阅阅 读读 内内 容容跳读跳读精读精读阅读顺序阅读顺序三、不同类型问题的解题方法与技巧三、不同类型问题的解题方法与技巧 1.1.主旨大意类题型主旨大意类题型 2.2.推测判断类题型推测判断类题型3.3.细节类题

15、型细节类题型 4.4.猜测词义类题型猜测词义类题型 1. 1.主旨大意类题型主旨大意类题型 主旨大意类题型主要测试学生对文章主旨大意类题型主要测试学生对文章全面理解和概括的全面理解和概括的能力能力，提问的内容可能是短文，提问的内容可能是短文标题标题，全文全文大意和大意和段落段落大意。大意。 分为标题类和主旨类。分为标题类和主旨类。 主题句的特点：主题句的特点： 语言：归纳性，概括性，抽象性。语言：归纳性，概括性，抽象性。 位置：段首尾，总结性词信号词后，转移话题信号词后。位置：段首尾，总结性词信号词后，转移话题信号词后。 标题语言特点：独特新颖，概括性强，短小精悍。标题语言特点：独特新颖，概括

16、性强，短小精悍。1 1）常见提问方式）常见提问方式 What is the topic of the text? The text is mainly about _. Whats the main point the writer is trying to make in the last paragraph?What would be the best title for the text? This article mainly tells about the story of _The writers purpose in writing this story is _. The su

17、bject discussed in this text is _. What does the text mainly describe? 解题方法解题方法A.A.分析分析篇章结构篇章结构，找出文章主题，找出文章主题 B.B.全面全面分析细节分析细节，准确概括大意，准确概括大意 C.C.抓住抓住文章主线文章主线，归纳文章中心，归纳文章中心 A.A.分析篇章结构，找出文章主题分析篇章结构，找出文章主题 在许多情况下，尤其在阅读在许多情况下，尤其在阅读说明文和议论文说明文和议论文时，时，根据其篇章特点我们可以通过仔细阅读短文的根据其篇章特点我们可以通过仔细阅读短文的第一句或第一句或第二句第二句,

18、 , 即文章的主题句来归纳出文章的主题即文章的主题句来归纳出文章的主题。 若短文由若干段组成，除仔细阅读每一段的首句若短文由若干段组成，除仔细阅读每一段的首句或者尾句，即段落中心。此类文章往往以列举事实开头，或者尾句，即段落中心。此类文章往往以列举事实开头，通过论证最后阐述核心观点。因此，仔细阅读这类通过论证最后阐述核心观点。因此，仔细阅读这类文章文章或段落的首尾句是关键或段落的首尾句是关键 。 Decision-thinking is not unlike pokerit often matters not only what you think, but also what others

19、think you think and what you think they think you think.The mental process(过程) is similar. The subject discussed in the text is_. Athe process of reaching decisions Bthe difference between poker and chess Cthe secret of making good business plans Dthe value of information in winning games B.全面分析细节，准

20、确概括大意全面分析细节，准确概括大意 在阅读中一定要对文章中提供的在阅读中一定要对文章中提供的信息进行信息进行全面分析全面分析。既。既不能片面不能片面行事，行事，亦亦不可随意扩大不可随意扩大。在解题时一定要仔。在解题时一定要仔细分析文章的细分析文章的细节细节，找出，找出共同点共同点，然，然后才能做出准确的判断。后才能做出准确的判断。 C.C.抓住文章主线，归纳文章中心抓住文章主线，归纳文章中心 有些文章像记叙文，主题思想不有些文章像记叙文，主题思想不是通过一两句话就可以表达的。这时是通过一两句话就可以表达的。这时就需要通过就需要通过阅读全文阅读全文，抓住，抓住关键字关键字或或主要论题主要论题来

21、归纳中心思想。来归纳中心思想。 特别说明：特别说明： 文章中往往会出现两种或两种以上的观文章中往往会出现两种或两种以上的观点，务必牢记：作者的观点才是体现全文中点，务必牢记：作者的观点才是体现全文中心的。因此答题时要弄清哪个是作者的观点。心的。因此答题时要弄清哪个是作者的观点。 表示相反观点时往往用到一些转折词：表示相反观点时往往用到一些转折词：but, yet, however, by contrast,on the contrary,in spite of等。等。2. 2.推测判断类题型推测判断类题型 要求考生要求考生纵观全文纵观全文，在掌握全文提供的各项信息的，在掌握全文提供的各项信息的

22、基础上进行基础上进行正确的逻辑推理正确的逻辑推理。包括：推断作者的目的、。包括：推断作者的目的、意图、态度；人物的动机、目的、性格特征；事件的前意图、态度；人物的动机、目的、性格特征；事件的前因后果；篇章结构；文章出处；语言的语气等。此类题因后果；篇章结构；文章出处；语言的语气等。此类题属于属于深层理解题深层理解题，难度最大。但要取得高分就必须抓好，难度最大。但要取得高分就必须抓好此类考题。此类考题。 常见提问方式常见提问方式 We can infer from the text that “literate” means _. From the text, we learn that the

23、 diary is owned by _. Vanvergarges remark suggests that _. After reading the story, what can we infer about the hospital?What did Greg Rota probably do in the end? From the text we know that Dagmar is most likely _. Which of the following might have happened afterwards? In the writers opinion, a goo

24、d stage school should _. This text most probably appears in_ .This text is most probably taken from a _ . 在推测判断题中典型的常用词汇有：在推测判断题中典型的常用词汇有： infer , imply , suggest和和conclude。 此外提问中也可能含有表示推测的此外提问中也可能含有表示推测的情态动词，如情态动词，如can, could, would, might 等和其它表示可等和其它表示可能性的副词，如能性的副词，如 probably, most likely等。等。 解题方法

25、解题方法 A.A.利用利用已知信息已知信息，进行，进行逻辑逻辑推理推理 B.B.结合结合一般常识一般常识，分析提供信息，分析提供信息 C.C.注意注意表层意思表层意思，悟出，悟出深层深层含义含义 A.A.利用已知信息，进行逻辑推理利用已知信息，进行逻辑推理 推理判断题的答案一般在文中不可能直接找到，推理判断题的答案一般在文中不可能直接找到，但这并不意味着读者可以随意判断。解答此类题时必须但这并不意味着读者可以随意判断。解答此类题时必须充分利用文中所提供的信息进行充分利用文中所提供的信息进行合乎逻辑的推断合乎逻辑的推断。 在做这类题时必须要注意两点：第一，要分清题在做这类题时必须要注意两点：第一

26、，要分清题目是问目是问作者的观点作者的观点还是读者的观点，二者不可混淆。第还是读者的观点，二者不可混淆。第二，二，不要脱离原文不要脱离原文凭自己意愿乱推测或只凭常识推测。凭自己意愿乱推测或只凭常识推测。所做出的答案一定要在文中直接或间接找到依据或理由所做出的答案一定要在文中直接或间接找到依据或理由。 B. B. 结合一般常识结合一般常识, ,分析提供信息分析提供信息 在对文章进行分析判断时，有时在文章所提在对文章进行分析判断时，有时在文章所提供信息的基础上，读者还需要运用一般常识进行合供信息的基础上，读者还需要运用一般常识进行合理推断。理推断。 C.C.注意表层意思注意表层意思, ,悟出深层含

27、义悟出深层含义 在进行阅读判断时还要注意在语篇层面上进行深层在进行阅读判断时还要注意在语篇层面上进行深层的连贯性思考，要学会的连贯性思考，要学会去伪存真、由表及里去伪存真、由表及里去推测作者去推测作者的的真正意图真正意图。考试中这类题目不多但是难度较大，极易。考试中这类题目不多但是难度较大，极易失分失分 。 特别提醒：特别提醒：1、不同文体目的意图不同：、不同文体目的意图不同： 故事类文章故事类文章: To entertain resders 广告类文章：广告类文章：To persuade readers 科普、新闻、文化、社会类文章：科普、新闻、文化、社会类文章：To inform read

28、ers2、根据写作思路，推断段落发展。、根据写作思路，推断段落发展。 3、根据作者用词风格推断情感态度。、根据作者用词风格推断情感态度。支持（褒义词）支持（褒义词）：positive赞成的赞成的, supporting支持的支持的, praising赞扬的赞扬的, optimistic乐观的乐观的, admiring羡慕的羡慕的, enthusiastic热情热情的的,etc.反对（贬义词）反对（贬义词）：disgusted厌恶的厌恶的, critical批评的批评的, negative否定的否定的, suspecious怀疑的怀疑的, tolerant忍让的忍让的, worried担忧的担忧

29、的, etc.中立（中性词）中立（中性词）：uninterested不感兴趣的不感兴趣的, neutral中立的中立的, impersonal不带个人感情的不带个人感情的, subjective主观的主观的, objective客观的客观的, etc.4、篇章结构推理型题目、篇章结构推理型题目 考查对考查对文章结构文章结构的组织能力，对的组织能力，对下文内容下文内容的预测能的预测能力，对文章力，对文章写作手法、修辞手段写作手法、修辞手段的鉴赏能力。的鉴赏能力。 不不同文体同文体写作思路写作思路和和写作手法写作手法不同。做题时，要揣摩作不同。做题时，要揣摩作者的谋篇布局，理清文章结构框架。同时把

30、握作者行者的谋篇布局，理清文章结构框架。同时把握作者行文运用的修辞手法，如：对比，举例，下定义等。文运用的修辞手法，如：对比，举例，下定义等。 1)常见提问方式：常见提问方式：How is the passage organized?Which of the following best shows the structure/organization of the passage?What will the author most probably talk about next?The author develops the passage mainly by_?The first par

31、agraph serves as a(n) _?The example of . is given to show/illustrate that _. 2）文章结构的组织形式：）文章结构的组织形式：文章结构分三种：文章结构分三种： 总分式结构：总分式结构： 总总分；分分；分总；总总；总分分总。总。 并列式结构：段落之间相互平行，相对独立。并列式结构：段落之间相互平行，相对独立。 对照式结构：形式上一正一反。对照式结构：形式上一正一反。 3）文章的修辞手法：）文章的修辞手法：考查下定义、分类说明、列举例证、对比、引用等。考查下定义、分类说明、列举例证、对比、引用等。3.3.细节类题型细节类题型

32、 细节题的考查每年高考中都有一定比例。一般细节题的考查每年高考中都有一定比例。一般难度较低，属于难度较低，属于浅层理解浅层理解题，得分率较高。在做细题，得分率较高。在做细节题时一定要具有节题时一定要具有迅速获取有效信息迅速获取有效信息的能力。新闻的能力。新闻报道，故事，应用文体等在阅读时不必逐字逐句去报道，故事，应用文体等在阅读时不必逐字逐句去理解。与题目无关的内容完全不必费时去理会。理解。与题目无关的内容完全不必费时去理会。 常见提问方式常见提问方式 以以what, which, where等疑问词开头等疑问词开头, 后接短文具体内容后接短文具体内容提问；提问；以以from the text

33、, according to 开头开头, 后接具体内容提问；后接具体内容提问；以某个细节提问；以某个细节提问；以以true, not true 提问；提问；就文中细节进行简单计算、排序、识图等提问。就文中细节进行简单计算、排序、识图等提问。细节理解题分为：细节理解题分为： 一一对应型：浅层阅读题。一一对应型：浅层阅读题。 语言转述型：答案与原文在表达上意不形不同。语言转述型：答案与原文在表达上意不形不同。 语境理解型：深层阅读题。要对原文判断、分析、语境理解型：深层阅读题。要对原文判断、分析、归纳、整合，弄清答案与题目间的逻辑联系。归纳、整合，弄清答案与题目间的逻辑联系。 是非辨别型：综合事实

34、细节题。三正一误是非辨别型：综合事实细节题。三正一误/三误一三误一正。正。如：如：Which theatre offers the cheapest seat?If you want to see a play with old jokes and songs, which phone number will you ring to book a seat?We may learn from the text that Sue Townsend is _. What s the reason that.?Why was the bike so important to the couple?解

35、题方法解题方法 细节类题型的共同特点是：就文中某一个细节类题型的共同特点是：就文中某一个事实事实或细节或细节提问。要求考生在文中找出相关的事实或细提问。要求考生在文中找出相关的事实或细节。此类题型的解题方法是：节。此类题型的解题方法是： 1 1、抓住提问中的、抓住提问中的关键词关键词，仔细阅读文章中的，仔细阅读文章中的相相关内容关内容，一般可以在文章中，一般可以在文章中直接找到或稍加归纳直接找到或稍加归纳就就可以找到正确答案。可以找到正确答案。 2 2、变通理解，间接转述找答案。命题人惯用偷、变通理解，间接转述找答案。命题人惯用偷梁换柱、张冠李戴的手法对原句细微处作改动，截梁换柱、张冠李戴的手

36、法对原句细微处作改动，截取原文词语或结构改造，因果倒置，把取原文词语或结构改造，因果倒置，把A A的观点说成的观点说成B B的观点。的观点。 3 3、多多归纳，综合事实找答案。全面捕捉相关、多多归纳，综合事实找答案。全面捕捉相关信息，综合分析归纳，切记信息，综合分析归纳，切记“一面之词一面之词”草率结论。草率结论。4. 4. 猜测词义类题型猜测词义类题型 在阅读中常要求学生猜测某些在阅读中常要求学生猜测某些单词或短语或句单词或短语或句子子的意思。可以是熟词，可以是生词。历年高考中的意思。可以是熟词，可以是生词。历年高考中均有此类题目。选项不停留在字面上，要根据均有此类题目。选项不停留在字面上，

37、要根据上下上下文已知信息或常识文已知信息或常识来推测。有的文章尽管没有专门来推测。有的文章尽管没有专门设题，但由于文章中常常出现生词，因此，词义的设题，但由于文章中常常出现生词，因此，词义的猜测还是贯穿在文章的阅读理解之中。猜测还是贯穿在文章的阅读理解之中。 根据段落或文章猜测词义，是一种难根据段落或文章猜测词义，是一种难度较大且复杂的阅读技能。掌握这种技能度较大且复杂的阅读技能。掌握这种技能的关键在于的关键在于准确全面理解段落或全文的内准确全面理解段落或全文的内容容，并且灵活地运用猜测句子的多种，并且灵活地运用猜测句子的多种综合综合技能技能，才能达到猜测词义的理想效果。，才能达到猜测词义的理

38、想效果。 常见提问方式：常见提问方式：1.The underlined phrase “figure out” in the text means _. 2.The underlined word “leg” in “Bicycle tour and race” probably means _ .3.What does the underlined word “hassle” mean/refer to? 4.Which of the definitions is closest in meaning to the word exotic in the 3rd paragraph? 解这类题

39、目一般是通过解这类题目一般是通过语境、语法和常识语境、语法和常识去猜测。去猜测。猜测词义的具体方法是：猜测词义的具体方法是： 1 1）从文章、段落、句子的）从文章、段落、句子的语法结构语法结构去猜测词义。去猜测词义。 2 2）借助作者对）借助作者对词义的解释、定义、打比方、例证、例句、词义的解释、定义、打比方、例证、例句、例词例词猜测词义。猜测词义。 3 3）依据）依据标点符号（标点符号（，：，：“”“”）猜测词义。猜测词义。 4 4）从上下文的）从上下文的反义词和对比关系反义词和对比关系猜测词义。猜测词义。 解题方法解题方法 5 5）运用）运用常识常识猜测词义。猜测词义。 6 6）根据）根据

40、逻辑推理逻辑推理猜测词义使用最广。（因果、同位、猜测词义使用最广。（因果、同位、对比、转折等）对比、转折等） 7 7）依据）依据构词法构词法猜测词义。（词性变化、词义变化、猜测词义。（词性变化、词义变化、引申、派生、合成等。）引申、派生、合成等。）考点规律：考点规律：1、举例子、用比喻举例子、用比喻处常考。以细节理解题、推理判处常考。以细节理解题、推理判断题形式出现。后者居多。断题形式出现。后者居多。如：如：as, such as, for example, for instance2、引用、引用人物论断人物论断处常考。多以推理判断题形式出现。处常考。多以推理判断题形式出现。偶有细节理解题。偶

41、有细节理解题。3、转折、强对比转折、强对比处常考。多以推理判断题形式出现。处常考。多以推理判断题形式出现。偶有其他题型。偶有其他题型。转折：转折：however, but, yet, actually, in fact等。等。对比：对比：unlike, until, not so much as等。等。4、复杂句式复杂句式处常考。多以推理判断题形式出现。偶处常考。多以推理判断题形式出现。偶有其他题型。有其他题型。5、因果句因果句处常考。多以推理判断题、主旨大意题形处常考。多以推理判断题、主旨大意题形式出现。兼顾其他其他题型。式出现。兼顾其他其他题型。如：如：because, since, fo

42、r, as, therefore, consequently, result in, originate from等。等。6、特殊标点符号特殊标点符号处常考。多以推理判断题、主旨大处常考。多以推理判断题、主旨大意题、细节理解题形式出现。意题、细节理解题形式出现。特殊符号包括：破折号（表解释），括号（表解释），特殊符号包括：破折号（表解释），括号（表解释），冒号（表解释），引号（表引用）等。冒号（表解释），引号（表引用）等。7、段首、断尾句段首、断尾句处常考。多以主旨大意题形式出现。处常考。多以主旨大意题形式出现。8、最高级、绝对性词汇最高级、绝对性词汇处常考。多细节理解题形式处常考。多细节理解题形式出现。出现。文中出现文中出现must, all, only, anyone, always, never等绝对性词汇，或形容词、副词的最高级形式，往往等绝对性词汇，或形容词、副词的最高级形式，往往有细节理解题。有细节理解题。