汉语语法知识(词类、短语、句子成分)课件.ppt

1、现代汉语语法知识现代汉语语法知识v一、词类v二、短语v三、句子成分一、词类v实词：v名词、动词、形容词、数词、量词和代词名词、动词、形容词、数词、量词和代词 v虚词：v副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词 名称名称定义定义语法特点语法特点类类别别举例举例(一)名词(附)方位词表示人或事物名称的词前面可以加数量词(一副对联)前面不能加不、很之类的副词(不楹联、很对联)。后面不能加时态助词“了”(楹联了)具体名词人、牛、山、水、对联抽象名词友谊、立场、观点、思想名词中表示方向位置的词常用在名词或名词性短语的后面东、西、南、北、前、后、中间、下边v请把在这段文字中

2、的名词找出来。请把在这段文字中的名词找出来。v当国歌国旗一起升起来的时候，我从一当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到，看到中国深华侨湿润的凝视里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。远处的伟力和韧性。(二)代词具有替代或指示作用的词能够替代或指示各类实词。一般不带修饰成分人称代词我、你、他、我们、你们指示代词这、那、这里、那边疑问代词谁、什么、哪、多少v请把下面文字中的代词找出来。v “是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。v 当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每天升腾的那轮红

3、红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。(三)动词表示行为动作或发展变化的词前面可以加副词(刚走、很想)。后面一般能加“着”“了”“过”之类时态助词，表示动作的持续、完成或过去(看着、看了、看过)。多数能重迭(想想、看看、讨论讨论)不及物动词(自动词)醒、病、游行、觉悟及物动词(他动词)看、写、打、调查、讨论、认为、有、花生就小酒(附一)能愿动词(助动词)(附二)趋向动词(附三)判断动词表示可能、必要或愿望等意思的词不能重迭。 后面不能加“着”“了”“过”表示时态。经常用在动词、形容词前。表示可能的能、能够、可以表示必要的该、当、应当表示愿意的敢、肯、愿意表

4、示动作的趋向的词不能重迭。经常用在动词、形容词后。来、去、上、下、进、出、进来、出去、上来、下去表判断是v请把在这段文字中的动词找出来。v 有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要 升。(四)形容词表示人或事物的性质或状态的词前面可以加副词(很好、不坏)。后面能加“着”“了”“过”这类时态助词，表示持续、完成或过去(红着、红了、红过)。一部分能重迭(大大、慢慢、清清楚楚)性质形容词好、坏、大、小、方、高、美丽、英明、宽广状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋v请把在这段文字中的形容词找出来。v 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，美丽北国的秋，却特别地来得清，来得

5、静，来得悲凉。 (五)数词表示数目的词常和量词结合，数词量词结合起来称为数量词。基数一、二、百、千、万、亿序数第一、第二、第三分数十分之一、百分之二十倍数一倍、十倍、百倍概数几(个)十来(个)一百上下(六)量词表示事物或动作单位的词常和数词或指示代词“这”、“那”结合。单音节量词能重迭，重迭之后含有“每”的意思(个个、条条是每个、每条的意思)名量词(物量词)一个(人)一把(鐮刀)一屋子(人)这匹(马)那头(猪)动量词去一次说一遍看一眼v请把在这段文字中的数量词找出来。v 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。 (七

6、)副词用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语。一般不能和名短语合。表示程度的很、太、最、十分、非常表示范围的都、全、只、统统、仅仅、就表示时间的正、刚、又、曾经、终于、就表示否定的不、未、没有(看见)表示语气的偏偏、也许、简直、难道找出下面句子中的副词找出下面句子中的副词1.1.你居然敢告诉他。你居然敢告诉他。2.2.你来晚了，他已经走了。你来晚了，他已经走了。3.3.别急，我马上就来。别急，我马上就来。4.4.我们都很着急。我们都很着急。(八)介词起转介作用的词，一般用在名词、代词或名词性短语的前边，合起来组成介词结构，以表示处所、时间、状态、方式

7、、原因、目的、比较对象等。介词后边不能加时态助词“着”“了”“过”。不能重迭。不能单说，也不能单独作谓语，必须放在名词、代词或名词性短语前边组成介词结构。介词结构也不能单说，不能单独作谓语，它在句中主要是作状语，有少数也能作补语或定语。表示对象、关系的把、被、对、对于、关于、表示处所、方向的在、向、从、往、朝表示时间的从、自从、当表示状态方式的用、以、按照表示原因的由于、因、因为表示目的的为、为了、为着表示比较的比、跟、同表示排除的除了v请把在这段文字中的介词找出来。请把在这段文字中的介词找出来。v 我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的

8、祖国忍辱负重含悲苦行。(九)连词连接词、短语或句子，表示他们之间的各种关系的词。只能起连接作用，不能起修饰和补充作用。表示联合关系的和、跟、与、同、及、而、或、或者表示偏正关系的如果、只要、因为、虽然、即使、不但v并列连词：并列连词：和、跟、与、同、及等。和、跟、与、同、及等。v承接连词：承接连词：至于、说到、此外、如、比方等至于、说到、此外、如、比方等v转折连词：转折连词： 却、只是、不料、岂知等。却、只是、不料、岂知等。v因果连词：因果连词： 因为、由于、因此、以致等。因为、由于、因此、以致等。v选择连词：选择连词：或、抑、非或、抑、非即、不是即、不是就是等就是等v假设连词：假设连词：如果

9、、假如、假使、倘若、要是等如果、假如、假使、倘若、要是等 v让步连词：让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等虽然、固然、尽管、纵然、即使等v请把在这段文字中的连词找出来。请把在这段文字中的连词找出来。v 作为语录体散文，论语虽然没有作为语录体散文，论语虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。一些弟子的形象。(十)助词附着在词、短语、句子后，起辅助作用的词。独立性最差，意义最不实在。每个词的个性很强。结构助词的、地、得时态助词着、了、过语气助词吗、呢、吧(十一)叹词表示感慨、

10、应答的词。在句中的位置比较灵活，通常不同其他名词、动词、形容词等发生特定的关系，也不充当一般的句子成分，它能独立成句。表示喜悦的哈哈表示悲痛的唉、哎哟表示愤怒的哼、呸表示惊讶的唉呀、咦表示呼唤的喂表示答应的嗯、唉v请把在这段文字中的叹词找出来。请把在这段文字中的叹词找出来。v “ 哎呀，你丢钱啦！哎呀，你丢钱啦！”v “唔，是叫我吗？唔，是叫我吗？”v “嘿，不是你还有谁呀。傻帽！嘿，不是你还有谁呀。傻帽！”v “哦！谢谢！哦！谢谢！”(十二)拟声词模拟自然界声响而造的词汇模拟性、主观性呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦 二、短二、短 语语名称名称定义定义举例举例并列短语由两个以上的词并列组

11、成的短语。有的用连词“和”、“或”、“并且”等连接，有的不用。个人和集体（名+名）赞成或反对（动+动）讨论并且通过了多快好省（动+动）伟大、光荣、正确的我和你（代+代）四面八方（数量+数量）偏正短语由中心词(正)和对中心词起修饰作用的词(偏)两部分组成的短语。“偏”在前，“正”在后，两者之间有的用助词“的”、“地”连接，有的不用。 昨天的事（名+名）一步一步地走（数量+动)非常壮观（副+形）精妙的 对联（形+名）好（的）孩子我的老师（代+名）一个顾客（数量+名）前进的步伐（动+名）认真(地) 学习（形+动）这么走（代+动）不断地提高(副+动)述宾短语由动词(述)和被动词支配的词(宾)两部分组成

12、的短语。“述”在前，“宾”在后。又称动宾短语。看书洗衣服联系实际建设中国述补短语由动词或形容词(述)和对动词或形容词补充说明的词(补)两部分组成的短语。“述”在前，“补”在后，两者之间有的用助词“得”连接，有的不用。写得简明扼要好得很看完看不完交代清楚主谓短语由被陈述的词(主)和陈述的词(谓)两部分组成的短语。“主”在前，“谓”在后。意义深远我们坚信介宾短语由介词和宾语组成的短语。“介”在前，“宾”在后。他（在教室里）看书我（从去年）就开始练习书法了天气睛朗天气睛朗 发挥作用发挥作用 仔细翻阅仔细翻阅 丰功伟绩丰功伟绩 扫得干净扫得干净 美好回忆美好回忆 甜言蜜语甜言蜜语 打击敌人打击敌人舒活

13、筋骨舒活筋骨 认真讲解认真讲解 歌咏春天歌咏春天 黑得发亮黑得发亮 差得很远差得很远 长江源头长江源头 一粒种子一粒种子 灵魂深处灵魂深处性格和蔼性格和蔼 灯火辉煌灯火辉煌 白云飘飘白云飘飘 积累经验积累经验狂风暴雨狂风暴雨 光明正大光明正大 仔细观察仔细观察 手舞足蹈手舞足蹈三、句子成分三、句子成分名名称称定定义义经常用的经常用的词或短语词或短语举例举例(一)主语谓语陈述的对象，指出谓语说的是“谁”，或者“什么”。名词社会主义好代词他天天锻炼身体短语群众的智慧无穷辱骂和恐吓决不是战斗T 学习语法很有必要想明白是说话前必须注意的事情干部深入基层很有必要(二)谓语对主语加以陈述，说明主语“做什么

14、”、“怎么样”或者“是什么”。动词他走了敌人全被消灭了形容词身体健康叶子红了短语他又说又笑中国地大、物博、人口众多T 同学们同学们心潮如海。什么书什么书他都看。明媚如画的江南水乡，明媚如画的江南水乡，歌声阵阵。名词作谓语特例 今天今天星期三星期三。 昨天昨天晴天。 T 鲁迅鲁迅浙江人。 这位老工人，这位老工人，花白的头发。(三)宾语动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答“谁”或者“什么”的问题。名词我写字，你读书什么叫什么叫信息信息？代词大家喜欢他短语或句子我们要学习对联格律和有关知识。T 门口门口围着一群看热闹的人。马克思马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。(四

15、)补语用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序动词你继续说下去形容词这本书写得好数量词文章看了几遍了代词你学得怎么样了介词结构鲁迅生于1881年短语或句子他做得又快又好T T 他写的字比原来不是好一点，而是好得多。他写的字比原来不是好一点，而是好得多。 他坐在桌子旁。他坐在桌子旁。 小李说得小李说得大家都笑了。大家都笑了。 颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。(五)定语修饰、限制名词、代词的一种成分。形容词红花红的花数量词三个人两本书名词、代词祖国的儿女他的书短语又高又大的建筑你来的时候(1)(

16、1)那沉甸甸的稻谷，象一垄垄金黄的珍珠。那沉甸甸的稻谷，象一垄垄金黄的珍珠。(2)(2)三杯美酒敬亲人。三杯美酒敬亲人。(3)(3)雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。(4)(4)中国的历史有自己的特点。中国的历史有自己的特点。(六)状语修饰、限制动词、形容词的一种成分。副词刚来很好形容词快走慢慢地说代词多么高这么说介词结构从北京来为人民服务短语多快好省地建设社会主义很高兴地说(1)(1)他已经走了。他已经走了。(2)(2)咱们北京见。咱们北京见。(3)(3)歌声把王老师带入深沉的回忆。歌声把王老师带入深沉的回忆。(4)(4)科学终于以伟大的

17、不可抑制的力量战胜了神权。科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。v状语一般是放在主语后谓语中心前的。但状语一般是放在主语后谓语中心前的。但是也有许多状语可以放在主语前。是也有许多状语可以放在主语前。 在同学们的帮助下，他进步很快。在同学们的帮助下，他进步很快。 在地质会议上，人们以极大的敬意看在地质会议上，人们以极大的敬意看着李四光。着李四光。 关于改进操作方法的问题，我们已经关于改进操作方法的问题，我们已经讨论过了。讨论过了。 夜晚，市区万家灯火，人人满面生辉。夜晚，市区万家灯火，人人满面生辉。(七)复指成分用两个或两个以上的词或者短语指同一样事物并作同一个句子成分的一种成份。称代式复指

18、：一个或一个以上的词或者短语放在句首，句中和它相应的是一个代词，称代句首的词或者短语，并作句子的同一成分。中国共产党这是多么伟大的名字啊见困难就上，见荣誉就让，这才是我们应有的风格重迭式复指：两个词或者短语紧紧相连，从不同的角度表示同一事物，并作句子的同一成分。她的女儿郑萍，是个优秀的小学教师中国的首都北京是一个美丽、清洁的城市(八)独立成分不作主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，也不同它们发生结构关系的一种成分，位置较灵活，往往能够自由移动。呼语：词、短语同志们，加油干哪！应答语：词好，编写方案就这么定了感叹语：叹词啊，祖国母亲插说：词、短语那满山的枫树，你看，叶子全红了昨天的书展，少说也有

19、几万人参加单句的句子结构单句的句子结构v口诀：口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语位于主宾前，谓前为状谓后补。定语位于主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。状语有时位主前，逗号分开心有数。结构：（定）主结构：（定）主/状状谓谓（定）宾（定）宾 所有的学生都要学好语文课程所有的学生都要学好语文课程 (所有的所有的)学生学生|都要都要学好（语文）课程学好（语文）课程他他正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。他他 正在正在找找五十年前的五十年前的照片照片。他他 正在正在 找找（五十年前五十年前）的的照片照片。如何划分句子成分如何划分

20、句子成分（3）单句或复句结构充当了句子成分。）单句或复句结构充当了句子成分。复杂单句类型复杂单句类型（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。）单句的主语由短语或复杂短语来充当。（2）单句的附加成分复杂化。）单句的附加成分复杂化。例例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。鼓舞着我们。状语由多个短语充当状语由多个短语充当例：我相信，例：我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。坚决斗争的勇气。主语由偏正短语充当主语由偏正短语

21、充当复句充当了句子的宾语复句充当了句子的宾语例：例： 19491949年年10 10月月1 1日，毛主席日，毛主席 在天安门城楼上向全在天安门城楼上向全世界人民庄严世界人民庄严 宣告：宣告：“中华人民共和国成立了！中华人民共和国成立了！” 主谓句中，动词谓语复杂多样，主谓句中，动词谓语复杂多样， 有些句式在有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句把字句、被字句连动句、兼语句、双宾句。连动句、兼语句、双宾句。几种特殊的单句：几种特殊的单句：1、把字句把字句例：我们例：我们把把豹子打死了。豹子打死了。例：郭全海例：郭全海把把玉石眼追了回来。玉石眼追了回来。

22、2、被字句被字句例：在罗马百花广场，布鲁诺例：在罗马百花广场，布鲁诺 被被 活活烧死了。活活烧死了。 把字句和被字句的典型结构是：把字句和被字句的典型结构是：“主语状语主语状语（由由“把把”字或字或“被被”字引导字引导）动词补语）动词补语”，口语中常，口语中常用用“让让”“”“给给”来代替来代替“被被”。 3、连动句连动句 连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，其主连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；他们在语义上有同陈述一个主语；他们在语义上有目的和方式、目的和方式、 原因

23、和原因和结果、先和后结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。倒，中间也没有语音停顿。例：例：他他搜集搜集着一片片的干苔藓着一片片的干苔藓烧烧水喝。水喝。（目的）（目的）凭着他的求生的意志，他还是凭着他的求生的意志，他还是挣扎挣扎着着蠕动爬行蠕动爬行。（方式）（方式）由于长期的劳累过度，李老师终于由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院生病住院了。了。（因果）（因果） 第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的作所要表达的目的或产生

24、的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。语义上有一定联系。 例如：例如： 护士叫他快去请大夫。（护士叫他快去请大夫。（“去请大夫去请大夫”是是“叫他叫他”的目的。）的目的。） 4 4、兼语句、兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。 它有下列特点：它有下列特点：第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。 例如：母亲例如：母亲 叫叫 闰土闰土 坐。坐。 “ “闰土闰土”既作既作“叫叫”的宾语，又作的宾语，又作“坐坐”的主语，的主语，“闰土闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。多由使令动词充当。 常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。禁止、请求、选举、教、劝、号召等。例如：大家选举他当班长。例如：他派我去拿书。例如：大家选举他当班长。例如：他派我去拿书。