美术教学资源与技术课件.ppt
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- 关 键 词:
- 美术 教学 资源 技术 课件
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1、第第 章章美术教学资源与技术美术教学资源与技术教学技术学(教学技术学(Educational TechnologyEducational Technology):): 是以教育科学理论为基础,运用现代科技成果和系统学的观点与方法,在既定的教学目标下探求提高教学效率的教学资源、技术手段和教学过程最优化的理论、规律与方法。第6章 美术教学资源与技术6.16.1美术教学的物质设备美术教学的物质设备6.26.2美术教学的时间资源美术教学的时间资源6.36.3美术教学的空间资源美术教学的空间资源6.46.4美术教学媒体与技术美术教学媒体与技术本章学习目标本章学习目标美术教学资源与技术美术教学资源与技术
2、思考:思考:可能影响美术教学的可能影响美术教学的物质设备物质设备有哪些?有哪些?第6章 美术教学资源与技术6.1美术教学的物质设备6.1.16.1.1美术教学专用教室美术教学专用教室美术专用教室的容量美术专用教室的通风条件美术专用教室的采光和照明美术专用教室的氛围6.1.2 6.1.2 美术教学的课桌椅美术教学的课桌椅6.1.36.1.3美术教学辅助设备美术教学辅助设备第6章 美术教学资源与技术v电化教学设备v各种橱柜v专用水管水槽v写生设备v写生道具v工艺教学专用设备第6章 美术教学资源与技术back6.2美术教学的时间资源6.2.16.2.1时空资源的概念时空资源的概念教学活动的时空资源:
3、教学活动的时空资源:是指可以提供给教学使用的时间和空间。第6章 美术教学资源与技术辨证统一辨证统一空间空间时间时间 6.2.2 6.2.2教学时间资源分配教学时间资源分配 1.教学时间资源概述 2.美术教学时间资源分配 3.初中美术教学时间分配的探讨 初中美术教学时间存在的问题 解决方法之一隔周连上 解决方法之二长短结合第6章 美术教学资源与技术6.2.36.2.3教学时间设计教学时间设计 设计教学时间的意义安德逊(Lorin W.Anderson)和卡韦特(Nancy Karweit)的研究 认为,时间与教学效果的关系不只是直线的关系,而且还表现 动力的关系。他们分别提出“适时适时”的时间本
4、位教学理论。时间本位教学理论。u安德逊归纳出5种适时的概念: (1) 发展上的适时。 (2)起点行为的适时。 (3)及时。 (4)进度上的适时。 (5)管理上的适时。 第6章 美术教学资源与技术实际学习量专注学习量教学时间的遗失名义学习量unit单元课时量保证学生的实际学习时间尽可能增加学生的专注学习时间防止教学时间的遗失把握好整体时间分配unit科学规划单元课时back6.3美术教学的空间资源6.3.16.3.1教室空间的组织与教室空间的组织与生态平衡生态平衡的需要的需要6.3.26.3.2设计编排课堂座位的设计编排课堂座位的生理学依据生理学依据6.3.36.3.3设计编排课堂座位的设计编排
5、课堂座位的教育学依据教育学依据第6章 美术教学资源与技术生态平衡生态平衡 原意:原意:是指物种与它周围的土壤地形气候等地理条 件以及其他物种之间保持相互依存的相互关系。在教学中:在教学中:是指学生与他所生活的空间要在生理上、心理上能保持一种协调平衡的关系。第6章 美术教学资源与技术生理学依据生理学依据视距视距 合理视距2W(W为目标物宽度)视角视角 教室两侧座位到黑板中心的可允许最大视角为45度第6章 美术教学资源与技术教育学依据教育学依据关键关键:教师要根据教学目标和课程实施的要求,根据班级规模和学生特点,灵活运用各种不同的座位编排模式,使教学活动在作为模式下获得最大效益。第6章 美术教学资
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