2022年各地高考作文题及名师与专家的权威解读（超全）.docx

1、2022年各地高考作文题及名师与专家的权威解读（超全）2022高考作文2022年高考语文试卷作文题共8道，其中4道由教育部考试中心命制，天津、上海、浙江等省市各命制1道，北京命制1道，其中上海卷作文待7月揭晓。试题以材料作文为主，命题把握时代脉搏，紧贴时代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。自主命题试卷2022浙江卷适用地区：浙江 近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。新时代浙江青年，在各行各业、不

2、同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项戈登贝尔奖 以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。名师解析今年的浙江卷，作为最后一次的自主命题，它稳中有变，“稳”，体现在这种类似的作文题2018年“浙江精神”出现过，今年考浙江创新精

3、神（应该突出浙江青年的创新精神）则显得比较顺理成章；而“变”，则体现在连续考了三年的多元思辨后，则向全国卷的强烈而鲜明的时代性靠拢，体现了立德树人的教育功能作用，也体现了强烈的时代站位。材料第一段，先从面上强调创新战略和人才工程对浙江省高质量发展的积极作用。这一段属于背景性材料，也是总领式材料，学生能抓到“创新”“人才”“高质量发展”这几个关键词，并能梳理出这之间的关系就可以。从审题上来看，第一段并不难。第二段材料，从与第一段材料的关系上看，属于总分关系里的分述部分，通过举例浙江青年在各行各业的开拓创新事例，其中的省略号意味深长，为开拓创新的浙江青年塑造时代群像的意味不言而喻。材料第二段，从本

4、身的逻辑关系看，“新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。”这句话是总领句，后面的事例，就是围绕这个句子而展开举例证明的。所以，纵观这两段材料，出题者的意图就比较鲜明，也就是在强调，在高质量发展的当下浙江，浙江省政府在大力号召人才创新战略，而浙江青年也不辱使命，在用自己的开拓创新精神和实践，为浙江的高质量发展贡献自己的青春力量。再结合最后的引导语“以上材料对你未来发展有什么启示”，则能很明显看出出题者旨在强调浙江青年的开拓创新精神对即将步入大学殿堂的准大学生的价值引领意义，旨在让站在人生十字路口的准大学生，让置身在开拓创新精神的浓郁氛围中的浙江新青年思考如何从这些开拓创新的青年才俊身上汲

5、取精神养分，如何规划自己的发展之路提供好的价值判断。 值得提醒的是，材料虽然是表现浙江青年的开拓创新对浙江省的高质量发展的积极意义，但导语中提示“以上材料对你未来发展有什么启示”，是从浙江这一地域所辐射出去的给予青年学生的“启示”，可见写作的素材也不一定局限在浙江地域内，可以拓展和延伸，这又是今年浙江卷所不同于“浙江精神”作文的开放性。考生在论证的时候，最好能引用部分浙江人物故事，去展开说明浙江青年身上迸发出来的创新开拓精神，但举例的时候又不必完全局限于浙江省，由小及大，层层递进。同时，也要注意在举例论证的时候，要特别突出青年这一年龄特征，但不能大而化之，如果凡是浙江人或者青年人的事例都胡乱用

6、，那也是有点违背材料本意的；最后，更要强调，论证的时候，要论证这种浙江青年的开拓创新对浙江省的高质量发展的积极意义，这一逻辑关系是论证的重心所在。当然，引导语的导向，旨在体现学生“我“的思考，旨在强调”我“作为新的浙江青年的“为何为”和“如何为”，特别要突出作为浙江青年的时代站位。所以，这句话虽然比较简短，但考生论证的重心应该在这个上面，对你的“未来发展”有什么启示？很明显是在强调考生作为主体的“我”的思考。如果大谈特谈浙江的有为青年，而没有“我”自己的思考，则有套作之嫌，这一点，估计很多考生会忽略掉，或者论证的重心会在谈浙江的有为青年，而不谈自己在“开拓创新”的精神下持什么态度。所以，这个论

7、证的重心拿捏是关键所在。今年的浙江卷，很好地体现了立德树人的教育功能，也很好地体现了作为青年学生的时代站位和价值站位，能把个人小我很好地融入到时代大我中去。是一个比较容易上手的作文题。新高考全国卷2022新高考全国卷适用地区：山东、江苏、湖北、河北、广东、湖南、福建阅读下面的材料，根据要求写作。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才

8、可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。名师解析本则作文材料以一段有关围棋术语“本手、妙手、俗手”的论述为引，首先指出“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语；其次解读“本手、妙手、俗手”这三种术语的内涵；最后分析了初学者学习围棋的现状，初学者热衷于妙手而忽视本手的现象及其危害。所给材料围棋具有比喻意味，命题者以围棋喻人生，以围棋术语”本手、妙手、俗手”比喻人生态度和价值追求，作为基本功的“本手”如同基石，只有脚踏实地夯

9、实基石，才能具备扎实的功底；作为精湛技艺的“妙手”如同星空，人们常常一味仰望星空而忽视脚踏实地的重要性；作为不顾全局的“俗手”，如同迷雾，人们常常因为走捷径，汲汲于眼前得失而不顾全局。如果说本手意味夯实基础，妙手意味着追求创新，俗手就意味着忽视大局。可见凡事需要循序渐进，遵循规律，本手掌握了方能一显妙手，本手练就了方能不落俗手。由此可见，该材料强调“本手”的“合乎棋理”和“功夫扎实”“理解深刻”，阐明目标远大和磨砺功夫、基础扎实和创新创造的辩证关系，引导学生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律，筑牢根本，守正而后创新。该作文题在考查学生的语言表达能力与思维能力的同时，注重引领学生培育大格局，构

10、建起正确的人生观、价值观、奋斗观，体现了高考评价体系倡导的“价值引领、素养导向、能力为重，知识为基”的综合评价理念。2022新高考全国卷适用地区：海南、辽宁、重庆阅读下面的材料，根据要求写作。中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养

11、分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。复兴中学团委将组织以“选择创造未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。名师解析全国新高考卷以宏大的历史叙事为背景，即以中国共产主义青年团成立100周年为背景，但又突出一个小的切入口，即介绍微纪录片的拍摄思路，科学家和摄影家的观点。既需要学生有宏大的历史观，又需要有对具体的话题的理解和思辨性。意在引导考生建立更

12、大的眼光，审视世界与人生，但同时又能关注具体的细小的问题。这篇材料给出的话题范围很广，切入的关键词也比较多，但集中在题目中所要求的“选择创造未来”上面。3个关键词，为体现思维深度，不建议只选一个角度，而是多个角度形成辩证思考，但可以有所侧重，详略安排得当。主要有以下几个方面：1.突出选择正确方向的重要性。材料第一段总体叙述了选择自己热爱的行业，选择事业创新发展的方向。科学家强调“需要新方法、新思维、新知识”，本质上也是一种选择。摄影家强调选择从民族传统中汲取养分，也是突出选择的方向的重要性。2.突出创造的重要性，材料第一段强调事业创新发展的方向，表明了创新的重要性。科学家提到的新方法、新思维、

13、新知识，本质上也是创造创新。3.突出对未来的思考。材料中科学家强调了赢得未来，必须选择创新的方向，而摄影家、建筑家强调了赢得未来，必须传承传统，汲取传统的养分，但不囿于传统，而是要在传统的基础创新，如此，两个方向形成了辩证过思考。4.综合来看，考生要突出“选择创造未来”可以形成辩证的关系。选择正确的方向是创造的基础和前提，勇于创造是赢得未来的基础和前提，而反过来，未来则给选择和创造提供了思路遵循。在素材方面，选择正确方向上，考生可以联想国家道路、事业道路、人生道路的选择，尤其是在“五四”“改革开放”“文艺复兴”等社会转型、历史转型的关键时期，无论何种转型要以未来为遵循，进而循着历史规律，以广阔

14、视野、家国情怀来指导选择。在创造创新方面，考生可以联想方法、思维、知识的创造创新，也可以引入社会思潮、改革浪潮等社会经济、文化的创造创新。而未来则是选择与创造的必然结果，同时，未来也为选择与创造提供指导思路，考生可以联想我国对未来的理解是如何指导当前社会道路的抉择等。新课标全国卷2022新课标全国甲卷适用地区：四川、云南、贵州、西藏、广西阅读下面的材料，根据要求写作。红楼梦写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修醉翁亭记“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻

15、出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。解析本则作文材料以红楼梦中的故事为引，首先指出有人直接引用，为运用提供了一个先导。贾政结合实际情况再次引用点击言论，并加以改编

16、；贾宝玉则基于前两者的直接引用与结合实际的改编，以“沁芳”这个既不落俗套，又韵味无穷的题名点睛。出题人的意图指向“给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。”写作要求是“结合自己的学习和生活经验”，暗示考生从材料给自己启示的角度，结合生活实际阐述自己的思考与感悟。材料逻辑清晰，指向明确。引导考生以理性的眼光，正确看待“用”的问题。如从个人角度来看，需要“为我所用”，取长补短可用，善于借鉴外物，还可灵活创造，充分展现个体对于功用的态度与取向。从国家社会角度来看，需要“尽己之用”，即个体为群体的成功所起到的价值与功用。可沉淀个体，在更大的舞台中展现自己功用，各美其美

17、，美美与共。从历史的角度来看，无论是为我所用还是尽己之用，只要围绕用什么、如何用、为何用的思路展开，在写作中体现当代青少年乐观积极，奋发向上的人生观与价值观即可。如果感悟能由小及大，即从个体迁移到国家社会中，可谓之考场佳作。【参考立意】1.为我所用，尽己之用2.灵活取用，方为可用【写作思路】1. “直接借用”是因为看见了事物现象，“借鉴化用”是“引用”的升华，“创造性使用”是对“借鉴化用”的灵活使用2. 三者孰轻孰重，需要辩证看待，无法轻视某一环，需因情况而定，为我所用；3、灵活运用，创造使用是青少年人该有的态度，但不在功利之用中迷失自我，当尽己之用，在变化中灵活取用。2022新课标全国乙卷适

18、用地区：安徽、河南、陕西、山西、江西、甘肃、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、青海、内蒙古双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。解析如“双奥”开幕式导演张艺谋所说，如果说08年的北京奥运会是中国的世纪首秀，宣扬五千年的文化传统，聚焦

19、于“我”，那么22年的冬奥会则呈现了一种截然不同的气质，它向全世界人民呈现了一种举重若轻的大国心态，聚焦于“我们”。回顾2008年，中国经济在很多层面上还处于起步阶段，中国在政治、文化、科技、体育等领域快速发展，经济社会发展取得了巨大成就，已经由高速增长阶段转向高质量发展阶段。中国在世界舞台上扮演着更加重要的角色。从2008到2022，当奥运的圣火再次在北京点燃，我们也看到了一个更自信、更现代、更开放的中国，张开双臂的中国愿与世界携手合作、共同发展，在交流互鉴中共同实现“美美与共，天下大同”的美好愿景。在技术采用上，5G、虚拟现实、云计算、人工智能等不仅是中国本届冬奥会的重要技术创新，也是世界

20、国际赛事领域的重大突破。北京2022年冬奥会的成功举办给世界留下的最重要的遗产首先是思想上的，即中国精神。“双奥之城”“人工智能奥运会”“绿色奥运”和“健康奥运”已成为现实，并已展现给全世界。这要归功于中国精神，这种根植于5000年悠久历史的文明和智慧中的宝贵精神。当前国际地缘危机频现，逆全球化暗流涌动，成为世界经济发展极大的不稳定不确定国素，但这并没有阻止中国继续扩大其国际影响力的脚步。在疫情防控上，闭环管理等一系列措施印证了坚持“人民至上、生命至上”的理念办好本届奥运会的决心。在全球疫情防控形势依然严峻复杂的当下，中国能够如期举办此次冬奥会向世界证明了中国的实力。中国十四年的跨越，北京冬奥

21、会的成功开幕无疑就是最好的证明。“跨越，再跨越”不仅是国家实力的概括，也体现了奥林匹克新口号“更高，更快，更强，更团结”与北京冬奥会主题口号“一起向未来”之主旨；参与高考的这一代人实实在在地成长在国家复兴的春风中，也将国家之跨越继承前行，如此命题紧扣时代主题，是为大气匠心。【审题把握】首先，在围绕“跨越，再跨越”这一命题主题的理解上，物质和精神应当互为表里：2008年北京奥运会的成功举办本身就是一次举世瞩目的跨越，而新冠背景下，2022年冬奥会的顺利进行更是对2008年的又一次跨越，这“再一次跨越”表现体育成绩的荣耀上，体现在国家实力的强盛上，更体现在大国风貌的变化上；表格下的导语提示了考生写

22、作的方向，已有“跨越”,还要“再跨越”，应当是考生读题的重点。其次，横纵联系表格信息，择重而由浅入深地挖掘“跨越的原因”。如表格中格外强调的“世界最大钢结构场馆”“污水再生”“智慧场馆”“精准气象预报”等，挖掘出【科技强国】这一主题词的发力；群众体育事业的蓬勃发展不仅是搭上了奥运快车，【国家经济】的发展才是幕后功臣；交通支持上的“智能化进步”与“高铁运营里程”的快速发展也是国家经济实力的发展为之张本互补。可由具体的人物事迹，分析中国人是如何又一次将不可能变为可能的；挖掘中华民族在“再跨越”的道路上自强不息、追求卓越的民族精神。可见与其关注“跨越”的速度，不如关注“跨越”的质量；最后，思考在我们

23、这一代人身上如何实现未来的“再跨越”。要结合自身的经历与思考，结合国家复兴的时代主题，表现青年人的所志所思与当行当为。【写作方向】要注意分析两次“跨越”之间的异同，把握“再跨越”的表层内涵与深层内涵，结合时代主题，心向未来，点面结合，由表入里，由浅入深，挖掘实现“跨越”的原因与深层的精神内涵，切忌写空写大。写作重心放在“跨越与再跨越”的具体表现以及能实现跨越的原因。除了家国、民族的跨越，还有作为青年学子，我们自身的成长和跨越。把家国的跨越和自我的跨越，紧密结合，这才是最佳的立意。自主命题试卷2022北京卷适用地区：北京22作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题

24、目写在答题卡上。（1）古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。（2）网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。请以“在线”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。名师解析“学习今说”北京卷以“学习今说”为题目的限定，指向清晰明确，引导考生树立正确的学习观，讴歌

25、学习，讴歌与时俱进的学习。一个“今”字引导考生思考“今古”学习的异同。同时，引导语非常明确的指出学生可以从“目的、价值、内容、方法、途径、评价标准”等角度展开，不求面面俱到，求思考深度。可见，出卷老师不曾想在审题以及写作思路上为难学生，引导学生写出真正属于自己思考的内容才是题目本义。因此，就文章具体内容而言，如果学生从学习的目的展开古今对比，可略写两者相同之处均为修身养性治国平天下，后详写古之学习更多是为了功名利禄，今之学习是为了实现自身的价值，不被时代抛弃等；如果学生从学习的价值展开古今对比，可略写两者相同之处均为提升自己文化内涵，进而提升道德修养，后详写古之学习更功利，更狭隘，今之学习更多

26、元，更个性等；如果学生从学习的内容展开古今对比，可略写两者相同之处均有句读语法等，后详写古之学习更多是固定的四书五经，今之学习内容更丰富等；如果学生从学习的方法展开古今对比，可略写两者相同之处均有面对面的学校教育，后详写今之学习方式的多元性，线上、短视频、APP等可能成为学习的方式；如果学生从评价标准展开古今对比，可略写两者相同之处均为分数的考核，后详写今之学习的评价标准更多元、更丰富等。后联系自身加以深化文章内容，身处学习方式如此多元，评价标准如此多元的新时代，作为新时代青年更要树立正确的学习观，生命不息，学习不止。总之，本题审题难度不大，指向既明确又多元，又能体现当代青年思考，是一道优秀的

27、作文题。“在线”材料明确点明了文章的主要内容是记叙自己“在线”的经历、见闻和感受。贴合学生实际与时代背景。但值得注意的是，一定要体现自己的经历、见闻和感受，而不是千篇一律的网课等。因此，以“在线”为题写作时，要告诉阅卷老师作为当代新青年，你对网课、你对云毕业、你对各种线上活动的真实体验与感受。或厌烦、或感恩、或煎熬、或痛苦总之一定是属于你自己的东西，如此才有可能在内容同质化严重的考场作文中脱颖而出。总之，本题审题难度不大，指向既明确又多元，又能体现当代青年真实的思考，是一道真实的作文题。2022天津卷适用地区：天津阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰

28、民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。名师解析今年天津高考语文卷作文题要求考生围绕有关“烟火气”的一段材料展开写作。该作文题由考生熟悉的“烟火气”入手，以浓郁的生活气息引导考生重新认识生命和心灵的基本需求，思考寻常“烟火气”之于国家、民族、个人的价值，写出自己的人生感悟。在全国上下戮力同心防控新冠疫情之际，该命题无疑具有重要的现实意义。“烟火气”是市井生活味道，是百况人生形态，也是

29、“民生为大”理想，更是良政善治境界。习近平总书记激励学生“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民心声，用内心感应时代脉搏”，考生可结合个人、家庭、社区的身边事，可联想天津、国家、国际的现实情，从中选取丰富的个人情感、生活态度、治国理念、国家精神、民族意志及文化观念的事例，进行多角度对比、多维度思辨、整体性建构；并思考个人成长过程中的理想、责任、使命、担当等问题，进一步体认到“风景这边独好”的诗意内涵。天津卷作文题选用“烟火气”这一生活词语，启迪考生紧扣时代脉搏对其丰富内涵进行思考。一位资深语文教师认为，该作文命题代入感强，立意层级丰富，考生可以拓宽思维广度联想常态生活现象，展现

30、思维跨度对比民生建设，表现思维温度弘扬家国情怀，挖掘思维深度探讨民族文化在对寻常烟火成为最美风景的思考中，在平凡人物、普通小事与城市精神、思想境界彼此关联、对照、碰撞、升华中，学生有事可想，有话可说，有情可抒，有理可论，能够进行个性化写作，展现个人写作水平。（天津市教育招生考试院）立意角度：1.将国家层面与市井烟火气联系写作，从平凡小事中体现突出家国情怀，从而回归到人民，回归平凡生活。2.将个人成长中的理想、责任、担当与烟火气联系写作。个人理想，个人担当的实现是在最寻常的市井烟火气中实现的。俗话说“人间烟火气，最抚凡人心”，体现对人生诗意的理解。3.以小见大，以新时代的青年视角去关照天津的烟火

31、气。外卖小哥，参与防疫的网格员等等小人物与大城市的发展进行对照写作，强调烟火气就在身边，是温情，是祥和，需要珍惜和守护。4.也可以将三者结合起来写，思考个人、民族、国家三者之间的关系，行文中要多用思辨性的语言构建文章，思考如何体现烟火气，行文要紧扣寻常之景，寻常烟火气，其实最寻常的景，恰好是最美的风景。总的来说，天津卷极具有人文情怀，体现了高考语文的核心素养，注重审美情趣和文化修养，引导考生积极生活，乐于发现身边的寻常美景，从而进行创造性的写作。回看浙江作文44年的记忆上世纪70年代1977年1977年，中断了十余年的中国高考制度得以恢复，这次不同寻常的考试，改写了无数人的人生轨迹。那年高考是

32、分省考试，浙江的作文题目是路。1978年将速度问题是一个政治问题，缩写成一篇五百至六百字的短文。1979年将第二次考试改写一篇陈伊玲的故事。上世纪80年代1980年写读后感，读画蛋有感（达芬奇故事）。1981年仔细阅读毁树容易种树难，写一篇读后感。1982年先天下之忧而忧 后天下之乐而乐。1983年根据漫画这下面没有水，再换个地方挖，写一段300字以内说明文字；写一篇议论文，800字以内。1984年有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题

33、，所以提高不快。”针对上面两段话所反映的情况，联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。1985年以“澄溪中学学生会”的名义，给光明日报编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决（化工厂排放废水、有害气体、污染）问题。1986年树木森林气候，从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解，全文不少于600字。1987年1.根据提供的材料写一篇简讯育民小学办起了游泳训练班；2.结合材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟，字数400至600字之间 。1988年习惯，除诗歌以外，文体不限，不少于600字。1989年你的好朋友

34、是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信。上世纪90年代1990年母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”；另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文。1991年1、描写圆的想像物；2、就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论。1992年清理路旁的脏物：1、根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方；2、选择所提供材料中的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行分析，展开议

35、论，写一篇议论文。1993年一、一段圆规的说明文（200字）二、根据下面的材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字。夏日的夜晚，院子里，梧桐树下啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。女儿对老树皮发出一串赞叹儿子对新树皮发出一串赞美父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间一切都能像你们俩所说的那样”要求：对环境和气氛加以具体描写；写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物神态。1994年以尝试为题写一篇记叙文，不少于700字。1995年阅读寓言诗鸟的评说：1、任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以与的对话为题，写一个200字左右的对话片断；2、根据鸟的

36、评说，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。1996年仔细观察给六指做整形手术和截错了两幅漫画，完成两道作文题。1、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容；2、以“我更喜好漫画 ”为题写一篇议论文。1997年材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。材料2：某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。材料3：某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。根据材料1描写背同学上学的情景；根据材

37、料2和材料3，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。1998年现在中学生心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧，那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章，坚韧我追求的品格战胜脆弱。1999年随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可

38、以移植的话，它将引发你想些什么呢？请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，除诗歌外，其他文体不限。2000年及以后2000年世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。2001年有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个

39、背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章。2002年有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这

40、种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文。2003年宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上，富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的

41、认知”这个话题写一篇文章。2004年，继北京、上海之后，教育部新增了包括浙江在内的9个省市实施高考自行命题。因此，从2004年开始，我省高考语文作文题都是“浙江版”，一起来寻找这些年的青春记忆！2004年：人文素质与发展有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标比例仅为75，与该省的经济发展颇不相称。该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养和品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养，失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。读了上述材料，你有些什么想法呢？请以“人文素养

42、与发展”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。2005年：一枝一叶一世界唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。请以“一枝一叶一世界”为话题，自拟标题写一篇文章。2006年：生有所息，生无所息据列子记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德)我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）天子乃祈来年于天

43、宗劳农夫以休息之。（吕氏春秋）休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。（旅游学专家）人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。（医学专家）读了上述文字，你有何感想，请以“生无所息/生有所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。2007年：行走在消逝中还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达读了上面这段文字，你有何感想？

44、请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。2008年：触摸城市或感受乡村都巿和乡村，是我们栖居的空间；都巿生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。请以“触摸都巿”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明斧思想观点。2009年：绿叶对根的情意不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里。无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你

45、。不要问我到哪里去，我的路上充满回忆 。请你祝福我，我也祝福你。这是绿叶对根的情意！根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。2010年：角色转换之间传说有的雏鸟长大后，会街食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称作“反哺”。人类社会也存在这类似的现象，年轻一代对年长一代的的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化帆布犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显的影响着年

46、长一代。施教者与受教者之间，角色常常发生转换。请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述古时，书法情感，也可以发表见解。2011年：我的时间一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本。然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝，而人生时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真

47、谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。2012年：坐在路边鼓掌的人台湾女作家刘继荣在博文说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默，热心助人，守信用，好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真的说：“我不想成为英雄我想成为路边鼓掌的人。”博文引发了广大网友的热议。网友甲：“坐在路边鼓掌，其实也很好。”网友乙：“人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢?”网友丙说：“路边鼓掌与陆上奔跑，都应该肯定。”上述网友的议论中，选择一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。2013年：三句话看青春中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。2014年：门与路门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住