华中师大版六年级《心理健康教育》16 感恩与祝福-教案、教学设计-市级优课(002).docx

1、 “心存感恩，励志奋进”主题班会 心理健康教育活动设计 一、设计理念： 1、从学生的生活实际出发，有针对性地进行心理健康教育。在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱似乎无动于衷。设计此次活动，旨在唤醒孩子们麻醉的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。 2、以学生为主体，通过活动体验激发学生情感升华。充分调动学生的生活积累，在畅所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不觉中拨动情感之弦，受到感染和教育。二、活动目标：在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。 （一）1.欣赏图片 1、学

2、习真太枯燥无味了！ 2、真烦，每天都要做作业！ 3、又要考试啊，天哪！ 4、哎，又到星期一了。 5、我的衣服没我同桌的好看，给我买件新的。 6、谁把垃圾扔在了我的座位边上 在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。 我们真的有这么多的牢骚要发吗？我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？ 板书 ：感恩父母 感恩老师 感恩一切帮助我们的人 （二）一，1.1. 爸爸、妈妈的生日： 不清楚 清楚，具体是 月 日 ，今年 岁。 2. 爸爸、妈妈最喜欢吃的食物： 不清楚 清楚，具体是（ ） 3. 爸爸、妈妈所穿鞋子的尺码： 不清楚 清楚，具体是（ ） 4. 爸爸

3、、妈妈最得意的一件事情： 不清楚 清楚，具体是（ ） 5. 爸爸、妈妈最后悔的一件事情： 不清楚 清楚，具体是（ ） 6. 爸爸、妈妈最大的优点： 不清楚 清楚，具体是（ ） 7. 爸爸、妈妈对我的期望： 不清楚 清楚，具体是（ ） 2.小结，尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。说出你的爱：爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的感激之情。对父母的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨，学会感恩 。 二，1，你知道对教师的称谓有哪些吗？ 最广泛流行的敬称； 最历史悠长的尊称 最富哲理； 最质朴无华的褒称 最真情感人的爱称； 最纯挚的称谓 最温馨动人的称谓； 最具中国特色 最生动形象的默称； 最高评价的专称 小结：1.尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。2.上课认真听讲，记笔记，不打 瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。3.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来。4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快乐！”5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。 （三） ，感恩一切帮助我们的人 四：结束本课：感恩励志，不管是在现在还是将来，都是我们必须具有的精神品质，也是我们不可或缺的道德修养，学会感恩，学会励志，我们的明天会更好。