第2章 特殊三角形综合素质评价 2021-2022学年浙教版数学八年级上册.doc
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1、第2章综合素质评价一、单选题(每题3分,共30分)1下列图形是轴对称图形的是()2已知等腰三角形的两边长分别为3和6,则它的周长等于()A12 B12或15 C15 D15或183在直角三角形ABC中,C90,AC9,BC12,则点C到AB的距离是()A B C D4如图,已知CD90,添加一个条件,可使用“HL”判定RtABCRtABD,以下给出的条件合适的是()AACAD BBCAD CABCABD DBACBAD(第4题) (第5题) (第6题) (第7题)5如图,ABCD,ADCD,170,则2的度数是()A20 B35 C40 D706如图所示,在RtABC中,ACB90,CD是斜边
2、AB上的中线,则图中与CD相等的线段有()AAD与BD BBD与BCCAD与BC DAD,BD与BC7把一个边长为1的正方形放在数轴上,如图所示,以正方形的对角线为半径画弧交数轴于点A,则点A对应的数是()A1 B C D28如图,在ABC中,AD,CE分别是ABC的中线和角平分线,若ABAC,CAD20,则ACE的度数是()A20 B35 C40 D70(第8题) (第9题) (第10题)9如图所示,已知点O是ABC中ABC,ACB的平分线的交点,ODAB交BC于点D,OEAC交BC于点E若BC10 cm,则ODE的周长为()A10 cm B8 cm C12 cm D20 cm10如图,AB
3、C和ADE都是等腰直角三角形,BACDAE90,连结CE交AD于点F,连结BD交CE于点G,连结BE,CD下列结论中:CEBD;ADC是等腰直角三角形;ADBAEB;S四边形BCDEBDCE;BC2DE2BE2CD2正确的有()A1个 B2个 C3个 D4个二、填空题(每题4分,共24分)11命题“等腰三角形两腰上的高相等”的逆命题是_,这个逆命题是_命题12如图,在ABC中,ABAC,A40,BDAC于D,则DBC_度 (第12题) (第13题) (第15题) (第16题)13如图,ABC的三边AB、BC、CA 的长分别为40、50、60,其三条角平分线交于点O,则SABOSBCOSCAO_
4、14已知a,b,c是ABC的三边长,且满足关系式(c2a2b2)2|ab|0,则ABC的形状为_15如图,已知D为等边三角形ABC内的一点,DBDA,BFAB,12,则BFD_16按如图的方式作正方形和等腰直角三角形若第一个正方形的边长AB1,第一个正方形与第一个等腰直角三角形的面积和为S1,第二个正方形与第二个等腰直角三角形的面积和为S2,则第n个正方形与第n个等腰直角三角形的面积和Sn_三、解答题(共66分)17(6分)如图,已知ABAC,D是AB上一点,DEBC于E,ED的延长线交CA的延长线于F,ADF是等腰三角形吗?请说明理由18(6分)如图,已知在四边形ABCD中,A为直角,AB1
5、6,BC25,CD15,AD12,求四边形ABCD的面积19(6分)如图,BFAC于点F,CEAB于点E,且BDCD,请证明点D在BAC的平分线上20(8分)如图,在RtABC中,B90,分别以点A、C为圆心,大于AC长为半径画弧,两弧相交于点M、N,连结MN,直线MN与AC、BC分别交于点D、E,连结AE(1)求ADE的度数;(直接写出结果)(2)当AB3,AC5时,求ABE的周长21(8分)已知ABC,如图,延长ABC的各边,使得BFAC,AECDAB,顺次连结D,E,F,D,得到的DEF为等边三角形求证:(1)AEFCDE;(2)ABC为等边三角形22(10分)如图,在ABC中,C90,
6、AD是BAC的平分线,DEAB交AB于E,F在AC上,BDDF求证:(1)CFEB;(2)ABAF2EB23(10分)如图,ABC和CDE均为等边三角形,且点B,C,D在同一直线上,连结AD,BE,分别交CE和AC于点G,H,连结GH(1)请说出ADBE的理由;(2)试说出BCHACG的理由;(3)试猜想CGH是什么特殊的三角形,并加以证明24(12分)如图,等腰直角三角形DBC中,BDC90, BF平分DBC,与CD相交于点F,延长BD到A,使DADF,连结AC(1)求证:FBDACD;(2)如图,延长BF交AC于点E,且BEAC,求证:CEBF;(3)在(2)的条件下,H是BC边的中点,连
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