24 火烧云.pptx

1、火烧云火烧云引入新课引入新课同学们，日出或日落时，天空经常出同学们，日出或日落时，天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗？么吗？引入新课引入新课萧红：萧红： 中国近现代女作家，中国近现代女作家，“民国四大才女民国四大才女”之一，被之一，被誉为誉为“2020世纪世纪3030年代的文学年代的文学洛神洛神”。代表作。代表作 生死场生死场小城三月小城三月呼兰河传呼兰河传字词识读字词识读bb部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：丶丶5 5必须必须 必备必备我们要懂得骄兵必败的道理。我们要懂得骄兵必败的道理。字词识读字词识读hh部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造

2、句：月月9 9胡子胡子 胡说胡说这位爷爷留着长长的胡子。这位爷爷留着长长的胡子。字词识读字词识读cncn部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：火火7 7灿烂灿烂 金灿灿金灿灿灿烂的晚霞给大地抹上了灿烂的晚霞给大地抹上了一层奇异的金色。一层奇异的金色。字词识读字词识读qq部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：马马1111骑马骑马 骑车骑车在草原上骑马在草原上骑马真洒脱，怎真洒脱，怎么么跑都行。跑都行。字词识读字词识读miomio部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：禾禾9 9秒表秒表 秒针秒针钟的面板上有时针、分针、秒针钟的面板上有时针、分针、秒针3 3个表针在走动。个表针在走动。字词识读

3、字词识读xinxin部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：凵凵4 4凶狠凶狠 凶险凶险他是一个既阴险又凶狠的人。他是一个既阴险又凶狠的人。字词识读字词识读mnmn部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：犭犭1111凶猛凶猛 猛烈猛烈它太它太凶猛了，所以凶猛了，所以没有人敢靠近它。没有人敢靠近它。字词识读字词识读jiji部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：扌扌1111接着接着 接近接近接近晚上九点，联欢会才结束。接近晚上九点，联欢会才结束。字词识读字词识读miomio部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：广广8 8庙会庙会 龙王庙龙王庙很对人都喜欢在农历四月很对人都喜欢在农历四月十八那天

4、赶庙会。十八那天赶庙会。字词识读字词识读wiwi部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：戈戈9 9威武威武 威力威力氢弹的威力比原子弹大。氢弹的威力比原子弹大。字词识读字词识读ww部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：止止8 8武力武力 武术武术人与人之间发生矛盾时，不人与人之间发生矛盾时，不能用武力来解决问题。能用武力来解决问题。字词识读字词识读zhnzhn部首部首：笔画笔画：组词组词：造句造句：钅钅1515镇静镇静 小镇小镇小镇上的人们一直过着安宁的日子。小镇上的人们一直过着安宁的日子。晚饭：晚饭：晚上吃的饭晚上吃的饭。胡子：胡子：生长于男性上唇、下巴、面颊、两腮或脖子的毛发。生长于男性

5、上唇、下巴、面颊、两腮或脖子的毛发。凶猛：凶猛：凶恶有力。凶恶有力。火烧云：火烧云：日出或日落时出现的赤色云霞。日出或日落时出现的赤色云霞。金灿灿：金灿灿：形容金光耀眼。形容金光耀眼。字词识读字词识读接着：接着：连着（上面的话）；紧跟着（前面的动作）。连着（上面的话）；紧跟着（前面的动作）。威武：威武：权势和武力。权势和武力。镇静：镇静：情绪稳定或平静。情绪稳定或平静。表示情绪稳定或平静的词语表示情绪稳定或平静的词语是是 _ _。镇静镇静镇静镇静寂静寂静肃静肃静静止静止属于独体结构的属于独体结构的是是 _ _。必必威威必必凶凶武武“威威”的部首的部首是是 _ _。戈戈厂厂戈戈女女威威课文解读课

6、文解读 自由朗读第一自然段，说说火烧云上来时，天空及周围的景物是怎样自由朗读第一自然段，说说火烧云上来时，天空及周围的景物是怎样的？用红线画出来。的？用红线画出来。 晚饭过后，火烧云上来了。晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了小白猪变成小金猪了。他刚。他刚想说想说:“:“你们也变了你们也变了”，旁边走来个乘凉的人对他说，旁边走来个乘凉的

7、人对他说:“:“您老人家您老人家必要高寿，您老是必要高寿，您老是金胡子金胡子了。了。”静态描写静态描写课文解读课文解读火烧云出现上来了，天空布满火烧云出现上来了，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光霞光，周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。的照耀下呈现出各种颜色。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。着了火。课文解读课文解读齐读第二自然段，说说齐读第二自然段，说说人们为什么将一种云称为人们为什么将一种云称为“火烧云火烧云”？说明原因说明原因比喻比喻“烧烧”写出了动态，表现写出了动态，表现了颜色，点明了课题。了颜色，点明了

8、课题。 突出红彤彤的特点。突出红彤彤的特点。 课文解读课文解读读一读第读一读第3 3自然段自然段，说一说：，说一说：火烧云颜色有哪些变化？火烧云颜色有哪些变化？ 这地方的火烧云变化这地方的火烧云变化极多极多，一会儿，一会儿红彤彤红彤彤的，一的，一会儿会儿金灿灿金灿灿的，一会儿的，一会儿半紫半黄半紫半黄，一会儿，一会儿半灰半百合半灰半百合色。色。葡萄灰葡萄灰、梨黄梨黄、茄子紫茄子紫，这些颜色天空都有，这些颜色天空都有。还还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。有些说也说不出来、见也没见过的颜色。指火烧云有多种颜色指火烧云有多种颜色 色彩斑斓色彩斑斓课文解读课文解读天空颜色变化气势天空颜色变化气势壮

9、观，令人陶醉。壮观，令人陶醉。 一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。半紫半黄，一会儿半灰半百合色。火烧云火烧云颜色颜色变化快变化快不仅说明火烧云的颜色在不不仅说明火烧云的颜色在不断变化，还强调变化很快。断变化，还强调变化很快。排比排比 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人腿伸开了

10、，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。课文解读课文解读形形象象生生动动动态描写动态描写请同学们边读边想象这请同学们边读边想象这匹马的一系列动作，体匹马的一系列动作，体会文章的动态美。会文章的动态美。默读默读4 4- -6 6自然段，看看自然段，看看火烧云的形状有火烧云的形状有哪些变化哪些变化，用，用“ ”“ ”画出来。画出来。课文解读课文解读 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗

11、不知哪里去了，大狗也不见了。见了。形形象象生生动动动态描写动态描写 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。再也找不着了。课文解读课文解读一匹马一匹马一条大狗一条大狗还跟着好几条小狗还跟着好几条小狗一头大狮子一头大狮子火烧云形状的变化火烧云形状的变化课文解读课文解读再读再读4-64-6自然段，找出反映自然段，找出反映“马马”、“狗狗”、“狮狮”变变化快，来无踪去无影特点的化快，来无踪去无影特点的词语。词

12、语。一会儿一会儿过了两三秒钟过了两三秒钟忽然忽然接着接着一转眼一转眼 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。云下去了。课文解读课文解读自由读第自由读第7 7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。解这种感受的。模糊不清，看得模糊不清，

13、看得不真切不真切。感受感受说明云在不断说明云在不断地变化。地变化。课文解读课文解读说一说：说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？ 火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊遗憾、不舍遗憾、不舍课文解读课文解读火烧云火烧云上来了上来了( (红红) )颜色多、变化快颜色多、变化快形状多、变化快形状多、变化快下去了下去了( (一会儿工夫一会儿工夫) )千姿百态千姿百态瞬息万变瞬息万变主题概括：主题概括：本文以形象生动的语言描写了火烧云本文以形象生动的语言描写了火烧云的的 、 和和 ，达了作者对自然景，达了作者对自然景观的观的 ，激发我们观察自然、热爱自然，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。的情趣。课文解读课文解读颜色多颜色多 形状多形状多喜爱和赞美喜爱和赞美变化快变化快课文用了课文用了 描写手法。描写手法。动静结合动静结合表达模糊不清，看得不真切的表达模糊不清，看得不真切的是是 。恍恍惚惚恍恍惚惚文中未提到的火烧云形状是文中未提到的火烧云形状是_ _ 。骆驼骆驼