20 咕咚课件.pptx

1、咕咚咕咚引入新课引入新课你知道这是什么东西吗？你知道这是什么东西吗？木瓜木瓜字词识读字词识读组词组词：吓人：吓人 吓唬吓唬造句造句：这山洞黑乎乎的，真吓人：这山洞黑乎乎的，真吓人。部首部首：口：口笔画笔画：6 6xixi字词识读字词识读组词组词：害怕：害怕 可怕可怕造句造句：黑夜令我感到害怕：黑夜令我感到害怕。部首部首：忄：忄笔画笔画：8 8pp字词识读字词识读组词组词：跟踪：跟踪 跟随跟随造句造句：只要你领头干，我一定跟从你：只要你领头干，我一定跟从你。部首部首：笔画笔画：1313nn字词识读字词识读组词组词：回家：回家 家人家人造句造句：家永远是我们的避风港：家永远是我们的避风港。部首部首

2、：宀：宀笔画笔画：1010jiji字词识读字词识读组词组词：山羊：山羊 牛羊牛羊造句造句：山羊喜欢吃青草：山羊喜欢吃青草。部首部首：羊：羊笔画笔画：6 6ynyn字词识读字词识读组词组词：大象：大象 象牙象牙造句造句：祖国到处是一派欣欣向荣的：祖国到处是一派欣欣向荣的景象景象。部首部首：笔画笔画：1111xinxin字词识读字词识读组词组词：都是：都是 都好都好造句造句：这些书都是同学们捐献的：这些书都是同学们捐献的。部首部首：阝（右）：阝（右）笔画笔画：1010dudu开始开始下一个下一个下一个下一个课文一共课文一共 个自然段。我会给每个自个自然段。我会给每个自然段标上序号。然段标上序号。

3、7 7读了课文后，你知道了什么？读了课文后，你知道了什么？课文解读课文解读让我们跟着兔子到湖边去看一看。让我们跟着兔子到湖边去看一看。课文解读课文解读 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！木瓜掉进湖里发出的声音。木瓜掉进湖里发出的声音。sh sh diodio hh课文解读课文解读谁听到了谁听到了“咕咚咕咚”的声音？它是怎样做的？的声音？它是怎样做的？课文解读课文解读 兔子吓了一跳，拔腿就跑。兔子吓了一跳，拔腿就跑。跑得非常快跑得非常快 咕咚来了，太咕咚来了，太吓人了！吓人了！兔子，兔子，你为什兔子，兔子，你为什么拔腿就跑呀？么拔腿就跑呀

4、？课文解读课文解读 猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好不好啦，啦，咕咚咕咚可怕极了！可怕极了！”动作描写动作描写jj害怕害怕慌张慌张课文解读课文解读原来兔子被原来兔子被“咕咚咕咚”声吓了一跳，拔腿声吓了一跳，拔腿就跑。就跑。课文解读课文解读其他小动物听到兔子的叫喊声都是什其他小动物听到兔子的叫喊声都是什么样的反应呢？请大家看插图，读读么样的反应呢？请大家看插图，读读第第3-53-5自然段。自然段。课文解读课文解读 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，

5、咕咚咕咚来了，大家快跑哇！来了，大家快跑哇！”没有问为什么，就跟着兔子跑，还喊着和兔子一样的话。没有问为什么，就跟着兔子跑，还喊着和兔子一样的话。课文解读课文解读 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃快逃 命啊，命啊，咕咚咕咚来了！来了！”a atoto mnmn课文解读课文解读大象看见了，也跟着跑起来。大象看见了，也跟着跑起来。课文解读课文解读狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫：狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫：“ ！”快逃命啊，快逃命啊，咕咚咕咚来

6、了来了山羊一听，就跟着跑起来。他（山羊一听，就跟着跑起来。他（ ），（），（ ）：）：“ ！”一边跑一边跑一边大叫一边大叫快逃命啊，快逃命啊，咕咚咕咚来了来了小鹿一听，就（小鹿一听，就（ ）。他（）。他（ ），（），（ ）：）： “ ！” ” 跟着跑起来跟着跑起来一边跑一边跑一边大叫一边大叫快逃命啊，快逃命啊，咕咚咕咚来了来了课文解读课文解读想象当时的场面，可以用哪个词来形容？想象当时的场面，可以用哪个词来形容？乱糟糟乱糟糟热热 闹闹课文解读课文解读默读课文第默读课文第5 5自然段，想一想：正当小动物们都自然段，想一想：正当小动物们都跟着跑的时候，野牛是怎么做的呢？画出相关跟着跑的时候，野牛是

7、怎么做的呢？画出相关语句，读一读。语句，读一读。课文解读课文解读 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“咕咚咕咚在哪在哪里，你看见了？里，你看见了？”拦住拦住yy问问语气冷静语气冷静课文解读课文解读野牛又问大伙，大伙也都说没看见。野牛又问大伙，大伙也都说没看见。问问课文解读课文解读 最后问兔子，兔子说：最后问兔子，兔子说：“是我听见的，是我听见的，咕咚咕咚就在那边的湖里。就在那边的湖里。”问问课文解读课文解读文章文章用了一个拦住，三个问，想想拦住的是谁，问的又是什么？用了一个拦住，三个问，想想拦住的是谁，问的又是什么？野牛野牛先拦住先拦住_问问“

8、_”又问又问_，最后，最后 问问_。 大象大象咕咚咕咚在哪，在哪，大伙大伙兔子兔子你看见了？你看见了？课文解读课文解读野牛问的大伙中都有谁，问的什么？请野牛问的大伙中都有谁，问的什么？请同学们分角色扮演，说一说。同学们分角色扮演，说一说。课文解读课文解读动物们为什么跟着兔子一起跑？动物们为什么跟着兔子一起跑？动物们遇事不动脑筋，盲目跟从，认为动物们遇事不动脑筋，盲目跟从，认为“咕咚咕咚”是一种可怕的东西，所以都跟着兔子一起跑。是一种可怕的东西，所以都跟着兔子一起跑。课文解读课文解读从野牛和其他动物的不同表现中，你看出了什么？从野牛和其他动物的不同表现中，你看出了什么？不盲目跟风不盲目跟风勇敢勇

9、敢有主见有主见对问题追根究底对问题追根究底课文解读课文解读小动物们都没看见小动物们都没看见“咕咚咕咚”，却一个跟着，却一个跟着一个跑起来。自由读课文一个跑起来。自由读课文6 6、7 7自然段，说自然段，说说你知道了什么？说你知道了什么？课文解读课文解读 兔子兔子领着大家来到湖边。正好又领着大家来到湖边。正好又有一有一 个个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！木瓜掉进湖里发出的声音。木瓜掉进湖里发出的声音。课文解读课文解读大伙你看看我，我看看你，都笑了。大伙你看看我，我看看你，都笑了。 他们在笑什么呢？他们在笑什么呢？笑自己盲目跟风，没有独立思考问题。笑自己盲目跟风，

10、没有独立思考问题。课文解读课文解读遇事先问个为什么，弄清事实真相。遇事先问个为什么，弄清事实真相。 学完这篇课文，你有什么收获？学完这篇课文，你有什么收获？课文解读课文解读说一说你学了这篇课文的感受。说一说你学了这篇课文的感受。故事中被咕咚吓到的小动物们都太盲从了。故事中被咕咚吓到的小动物们都太盲从了。野牛真勇敢，我们应该像野牛那样，遇到事情野牛真勇敢，我们应该像野牛那样，遇到事情的时候多问为什么，并勇于去探索。的时候多问为什么，并勇于去探索。课文解读课文解读读了这篇故事，说说你最喜欢故事里的谁？为什么？读了这篇故事，说说你最喜欢故事里的谁？为什么？我最喜欢野牛，因为他遇到事情的时候不慌我最喜

11、欢野牛，因为他遇到事情的时候不慌张，也不盲目跟风，敢于问出心里的疑惑。张，也不盲目跟风，敢于问出心里的疑惑。课文解读课文解读咕咕 咚咚遇事要多遇事要多动脑筋、动脑筋、不要盲从不要盲从兔子兔子跑跑猴子猴子跟着跑跟着跑狐狸、山羊、小鹿、狐狸、山羊、小鹿、大象大象跟着跑跟着跑野牛野牛回去看回去看熟透的木瓜熟透的木瓜课文解读课文解读课文讲的是一只课文讲的是一只 偶然听见偶然听见“咕咚咕咚”一声，吓一声，吓得撒腿就跑，其他动物得撒腿就跑，其他动物 ，只有，只有 问问“咕咚咕咚”是什么，大家去看了才明白：是什么，大家去看了才明白：“咕咚咕咚”原原来是来是 发出的声音。这个故事告发出的声音。这个故事告诉我们：听到任何事情，一定要诉我们：听到任何事情，一定要 ，或或 不要不要 。兔子兔子也跟着逃跑也跟着逃跑野牛野牛成熟的木瓜掉到湖里成熟的木瓜掉到湖里动脑想想动脑想想去实地看看去实地看看盲目跟从盲目跟从课文解读课文解读好好吧吧呢呢xinxinxinxin xnxn 猴子猴子兔子兔子野牛野牛