12 古诗二首课件.pptx
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1、古诗二首古诗二首引入新课引入新课一个小姑娘,一个小姑娘,坐在水中央,坐在水中央,穿着粉红袄,穿着粉红袄,模样真漂亮。模样真漂亮。 荷花荷花猜一猜猜一猜根据图片,你知道我们今天学习的是哪两首诗吗?根据图片,你知道我们今天学习的是哪两首诗吗?池上池上小池小池引入新课引入新课首先首先的的“首首”读音是读音是_ _ 谢谢 谢谢! !“树树”的偏旁是的偏旁是 _ _ 谢谢 谢谢! !寸寸木木_ _ 不是天空中的不是天空中的谢谢 谢谢! !树木树木月亮月亮字词识读字词识读组词组词:首先:首先 首次首次造句造句:我背诵了一首古诗:我背诵了一首古诗。部首部首:首:首笔画笔画:9 9shushu字词识读字词识读
2、组词组词:采花:采花 风采风采造句造句:同学们:同学们兴高采烈地迎接兴高采烈地迎接“六一六一”儿童节儿童节。部首部首:爫:爫笔画笔画:8 8cici字词识读字词识读组词组词:无力:无力 全无全无造句造句:我感觉浑身无力:我感觉浑身无力。部首部首:无:无笔画笔画:4 4ww字词识读字词识读组词组词:大树大树 树木树木造句造句:我们要爱护公园里的花草树木:我们要爱护公园里的花草树木。部首部首:木:木笔画笔画:9 9shsh字词识读字词识读组词组词:爱国:爱国 爱心爱心造句造句:我们热爱伟大的祖国:我们热爱伟大的祖国。部首部首:爫:爫笔画笔画:1010ii字词识读字词识读组词组词:尖叫:尖叫 笔尖笔
3、尖造句造句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。部首部首:小:小笔画笔画:6 6jinjin字词识读字词识读组组词词:直角:直角 牛角牛角造句造句:鹿角非常美丽:鹿角非常美丽。部首部首:角:角笔画笔画:7 7jiojio白居易白居易 :字:字乐天乐天,号,号香山居士香山居士,唐唐朝诗朝诗人。人。主要作品主要作品 暮江吟暮江吟钱塘湖春行钱塘湖春行等。等。课文解读课文解读读第一首古诗读第一首古诗池上池上,你知道了什么?,你知道了什么?这首诗的作者是这首诗的作者是 。白居易白居易这首诗每行是这首诗每行是 个字。个字。 5 5课文解读课文解读 chch shnshn 池池
4、上上唐白居易唐白居易xioxio ww chnchn xioxio tntn 小小 娃娃 撑撑 小小 艇,艇, tutu cici bibi linlin huhu偷偷 采采 白白 莲莲 回。回。bb jiji cncn znzn jj 不不 解解 藏藏 踪踪 迹,迹,ff pnpn yy dodo kiki浮浮 萍萍 一一 道道 开。开。课文解读课文解读荷花荷花小童小童小船小船结合古诗和配图,说说描写了哪些人或物?结合古诗和配图,说说描写了哪些人或物?浮萍浮萍小小 娃娃 撑撑 小小 艇,艇, 偷偷 采采 白白 莲莲 回。回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹,迹,浮浮 萍萍 一一 道道 开。开。课文
5、解读课文解读 说一说:下面这两幅图对应的是哪句古诗?说一说:下面这两幅图对应的是哪句古诗?偷采白莲回偷采白莲回浮萍一道开浮萍一道开课文解读课文解读读古诗的前两句,想一想:诗中的小男孩在读古诗的前两句,想一想:诗中的小男孩在干什么?干什么?课文解读课文解读撑小艇撑小艇小小 娃娃/ /撑撑/ /小小 艇艇划着一艘小船划着一艘小船有个小男孩正划着一艘小船。有个小男孩正划着一艘小船。划着小船干什么去呢?划着小船干什么去呢?课文解读课文解读偷偷 采采/ /白白 莲莲/ / 回回。偷偷地偷偷地采摘采摘往回走往回走从从“偷偷”字可以看出什么?字可以看出什么?调皮调皮可爱可爱课文解读课文解读一个小男孩(一个小
6、男孩( )小船,()小船,( )地采了(地采了( )回来。)回来。 请你结合配图,说一说这两句诗描写了怎样的画面吧!请你结合配图,说一说这两句诗描写了怎样的画面吧!撑着撑着偷偷偷偷白莲白莲课文解读课文解读小男孩划着船往回走的时候发生了什么事?小男孩划着船往回走的时候发生了什么事?读后两句,想象画面。读后两句,想象画面。课文解读课文解读诗中的踪迹是什么呢?诗中的踪迹是什么呢?船开过后留下的痕迹。船开过后留下的痕迹。课文解读课文解读走过的痕迹走过的痕迹踪踪 迹迹znzn jj平舌音平舌音bb jiji cncn znzn jj 不不 解解 藏藏 踪踪 迹,迹,ff pnpn yy dodo kik
7、i浮浮 萍萍 一一 道道 开。开。课文解读课文解读不知道不知道隐藏隐藏水面上的浮萍被划开一道痕迹水面上的浮萍被划开一道痕迹bb jiji cncn znzn jj 不不 解解 藏藏 踪踪 迹,迹,ff pnpn yy dodo kiki浮浮 萍萍 一一 道道 开。开。课文解读课文解读小男孩不知道怎么掩藏(小男孩不知道怎么掩藏( ),),上面上的(上面上的( )留下了小船划)留下了小船划过的(过的( )。)。 请你结合配图,说一说这两句诗描写了怎样的画面吧!请你结合配图,说一说这两句诗描写了怎样的画面吧!踪迹踪迹痕迹痕迹浮萍浮萍课文解读课文解读偷采归来偷采归来小娃撑小艇小娃撑小艇偷采白莲回偷采白
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