1.6《连续求一个数的几分之几是多少的问题》（课件）数学六年级上册-人教版.pptx

1、1.6连续求一个数的几分之几是多少的问题读下列句子，说一说在每句中应该把谁看做单位“1”的量，把谁看做几分之几相对应数量。复习准备1.一袋大米吃了 。(把“一袋大米的质量”看做单位“1”的量，把吃了的大米的质量看做 相对应数量)35352.一条路已经修了 。(把“一条路的总长度”看做单位“1”的量，把已经修的路长度看做 相对应数量)310310老板：现在就给我报菜名，这菜叫群英荟萃。服务员：我看就是一盘大萝卜。老板：这红的是什么啊？服务员：是红萝卜。老板：不对，那叫宫廷红萝卜。老板：那白的呢？ 服务员：叫白萝卜。老板：不！那是宫廷白萝卜， 那是宫廷青萝卜你还知道有哪种萝卜呢？小小演播室萝卜开会

2、红萝卜地有多少平方米？1.整个大棚的面积是( )。萝卜地的面积占整个大棚面积的( )，是把( )看做单位“1”。2.红萝卜地的面积占萝卜地面积的( )，是把( )看做单位“1”。 3.问题求的是( )的面积。可以先求出什么？再求出什么？ 4.画线段图尝试理解书中两种列式方法，列式说出根据。自学提纲这个大棚共480m2，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的。14引入情境，探究新知方法一：(先求出各种萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积。)学生汇报480 240(m2)12240 60(m2)14各种萝卜地占大棚面积的12红萝卜地占萝卜地面积的14480m2 引入情境，探究新知方法二：(

3、先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求出红萝卜地的面积。)学生汇报 141218480 60(m2)18各种萝卜地占大棚面积的12红萝卜地占萝卜地面积的14480m2 两种方法虽然不同，可以用一个综合算式表示：480 1412引入情境，探究新知回顾与反思刚才用两种方法求出了红萝卜地的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查？研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。方法一：6042480(m2)方法二：60(42)480(m2)(红萝卜地的面积乘4表示萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积)(把大棚面积平均分成8份，红萝卜地占1份，用1份的面积乘8就是大棚的面积。)引

4、入情境，探究新知这个班有多少名同学想成为科学家？咱们班36人，的同学长大后想成为老师。13想成为科学家的人数是想当老师人数的。34巩固练习，提升认识“1”的同学想成为老师13想成为科学家的人数是想当老师人数的34预设1：369(人) 1334预设2：36()369(人)133414多少名同学想成为科学家？36人巩固练习，提升认识答：这个班有9名同学想成为科学家。巩固练习369(名) 1334这个班有多少名同学想成为科学家？咱们班36人，的同学长大后想成为老师。13想成为科学家的人数是想当老师人数的。341.人体血液在动脉中的流动速度是50厘米/秒，在静脉中的流动速度是动脉中的 ，在毛细血管中的流动速度只有静脉中的 ，血液在毛细血管中每秒流动多少厘米？巩固练习2514050 (厘米)2514012答：血液在毛细血管中每秒流动 厘米。122.海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的，海豹的寿命是海狮的，海豹的寿命大约是多少年？答：海豹的寿命大约是20年。巩固练习34234020(年)3423课堂总结通过本节课的学习，你有什么收获？0.3750.750.61.810.32改正改正：计算下面各题。计算下面各题。2布置作业教材16页3题。