集合含义的拓展 讲义(一题一析一法一得)-高一上学期数学沪教版必修第一册期末复习.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《集合含义的拓展 讲义(一题一析一法一得)-高一上学期数学沪教版必修第一册期末复习.doc》由用户(雁南飞1234)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高一上学期数学沪教版 下载 _其他版本_数学_高中
- 资源描述:
-
1、一题(典型例题) 一析(细析详解) 一法(方法归纳) 一得(收获拓展)【学生版】主题 集合含义的拓展在用描述法表示集合时应注意:(1)弄清元素所具有的形式(即代表元素是什么),是数、还是有序实数对(点)、还是集合或其他形式;(2)(元素具有怎样的属性)当题目中用了其他字母来描述元素所具有的属性时,要去伪存真,而不能被表面的字母形式所迷惑;一题:紧扣教材与贴近试题的(典型例题);例题 用描述法表示抛物线yx21上的点构成的集合;变式1变条件,变设问本题中点的集合若改为“x|yx21”,则集合中的元素是什么?变式2变条件,变设问本题中点的集合若改为“y|yx21”,则集合中的元素是什么?一析:细辩
2、精析与规范解答的(细析详解);例题 用描述法表示抛物线yx21上的点构成的集合;【提示】注意:审题关键词“点”;【解析】变式1变条件,变设问本题中点的集合若改为“x|yx21”,则集合中的元素是什么?【提示】注意:审题关键词“改为”;【解析】变式2变条件,变设问本题中点的集合若改为“y|yx21”,则集合中的元素是什么?【提示】注意:审题关键词“改为”;【解析】换一种出题方式例题 下面三个集合:(x,y)|yx21;x|yx21;y|yx21;(1)它们各自的含义是什么?(2)它们是不是相同的集合?【解析】一法:通过体验与收获最佳的(方法归纳);解题技巧(认识集合含义的2个步骤)一看代表元素,
3、是数集还是点集还是抽象元素,二看元素满足什么条件即有什么公共特性。一得:实践练习与得到合理的(收获拓展);1、若集合A具有以下性质:(1)0A,1A;(2)若xA,yA;则xyA,且x0时,A则称集合A是“好集”下列命题中错误的是()A集合B1,0,1是“好集”B有理数集Q是“好集”C整数集Z不是“好集”D设集合A是“好集”,若xA,yA,则x+yA2、设数集由实数构成,且满足:若(且),则.(1)若,试证明中还有另外两个元素;(2)集合是否为双元素集合,并说明理由;(3)若中元素个数不超过8个,所有元素的和为,且中有一个元素的平方等于所有元素的积,求集合.【教师版】主题 集合含义的拓展在用描
4、述法表示集合时应注意:(1)弄清元素所具有的形式(即代表元素是什么),是数、还是有序实数对(点)、还是集合或其他形式;(2)(元素具有怎样的属性)当题目中用了其他字母来描述元素所具有的属性时,要去伪存真,而不能被表面的字母形式所迷惑;一题:紧扣教材与贴近试题的(典型例题);例题 用描述法表示抛物线yx21上的点构成的集合;变式1变条件,变设问本题中点的集合若改为“x|yx21”,则集合中的元素是什么?变式2变条件,变设问本题中点的集合若改为“y|yx21”,则集合中的元素是什么?一析:细辩精析与规范解答的(细析详解);例题 用描述法表示抛物线yx21上的点构成的集合;【提示】注意:审题关键词“
展开阅读全文