2022年浙江省科学中考实验探究题和分析计算题专项练习一（含答案）.rar

20222022 年九年级科学中考实验和分析计算题专项练习一（答卷）年九年级科学中考实验和分析计算题专项练习一（答卷）三三、实实验验探探究究题题（4 42 2 分分）1酸奶因其独特的风味及丰富的营养倍受人们喜爱。某生物兴趣小组为探究制作酸奶的条件设计了如下探究实验。第一步：将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量的蔗糖（约占牛奶总量的 10%），加热煮沸 4-5 分钟，将广口瓶洗净并浸泡在水中，用水加热煮沸 5 分钟。第二步：当牛奶自然冷却到 40左右时，按照 1：5 的比例将准备好的酸奶加入牛奶中；充分摇匀并测定奶的酸碱度。第三步：将烧杯中的奶平均分成三份，装满三只广口瓶。1 号和 2 号广口瓶盖上瓶盖密封，3 号广口瓶不盖瓶盖。第四步：将 1 号广口瓶放置于 0-5的环境中，2 号和 3 号广口瓶放置于 30-35的环境中。4-6 小时后，观察瓶内奶的变化，并测定各瓶中奶的酸碱度。请根据以上探究实验设计，分析回答以下问题：（1）牛奶加热煮沸、 广口瓶等实验器材清洗并进行加热处理的目的是 ， 以免影响实验效果。（2）1 号瓶和2 号瓶对照，其目的是 。（3）若最终只在 2 号瓶中成功获得酸奶 ，则 2 号瓶和 3 号瓶对照可得的结论是 。（4）牛奶煮沸后需要自然冷却到40左右时 ， 再加入准备好的酸奶， 这是因为温度过高容易 。【答案】（1）去除杂菌 （2）探究酸奶制作是否需要适宜的温度 （3）空气抑制酸奶的形成（或制作酸奶需要 隔绝空气） （4）杀死乳酸菌 2.思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学，在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰。于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如下思维模型：直接检验除去干扰气体转化装置再检验尾气处理【模型应用】某混合气体由 CO、CO2、SO2三种气体组成，某兴趣小组对此进行了相关实验：【查阅资料】SO2能使品红溶液褪色；SO2易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；SO2能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；CO 和 CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。【实验研究】为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验：【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体都存在。（1）上图实验方案中，装置 A 归属于上述思维模型中的 环节；（2）能证明气体中含有 CO 的现象是 ；（3）【反思与评价】若装置按图中的顺序连接，从环境保护的角度来看还缺少 ；（4）有同学提出上述装置中省略 D 装置且把 C 装置接于 E 装置后也能达到检验 CO2实验目的，你认为该同学的设计有无道理并说明理由： 。【答案】（1）直接检验 和 除去干扰气体（2）E 装置中黑色固体变红色 （3）尾气处理（4）有道理，在用酒精灯加热前是要先通入一段时间的检验气体，根据 B 中的品红溶液不变色和 C 中的氢氧化钡溶液是否变浑浊；检验出 CO23.某同学利用如图装置验证空气中氧气的体积分数，将装有足量红磷的燃烧 匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。图乙表示用氧气传 感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。他用激光笔点燃红磷。【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？【猜想假设】猜想：有氧气剩余；无氧气剩余。【实验验证】待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔点燃白磷。 【得出结论】分析图乙得出，猜想 正确 (填或)。【反思交流】(1) 根据本实验的结论，教材中用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行 并说明理由 。(2) 曲线 DE 段氧气浓度变化的主要原因是 。(3) 查阅资料，验证空气中氧气体积分数，可利用铁的缓慢氧化，将空气中氧气浓度 消耗至 0.2%如图丙将足量细铁丝置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中，一段 时间后你将看到的现象是 。答案：（1）不可行；红磷燃烧后的的气体可以使白磷燃烧，说明足量红磷不能把装置中的氧气耗 尽，故该方法不可行；（2）白磷燃烧消耗氧气，导致氧气浓度下降；（3）细铁丝表面有红色 物质生成，试管中的液面约上升至试管中空气总体积的五分之一处4.做物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点” 的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了如下数据：通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题： 实验次数物重 G/N使用定滑轮时测力计的示数 F1/N使用动滑轮时测力计的示数 F2/N11.000.600.6521.501.100.9032.001.60 1.15 （1）该实验中，使用定滑轮时“省了力”的原因是： ；使用动滑轮没有“省一半力”的原因是： 。（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见： 。 【答案】（1）没有考虑到弹簧测力计外壳受到的重力；没有考虑动滑轮受到的重力（2）水平拉动弹簧测力计（或实验前先测出弹簧测力计自身的重力）；先测出钩 码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系（或采用轻质滑轮或增加钩 码重）5.在“探究电流与电阻的关系”实验中，某小组同学利用阻值为 10、15、20、25 的电阻进行实验探究，手中的器材有：电压恒为 6V 的电源、电流表（00.6A，03A）、电压表（03V， 015V）、滑动变阻器（10，1A）、滑动变阻器（15，1A）。开关一个、导线若干。如图所示为实物电路图。 （1）用笔画线代替导线将图甲中电路连接完整（滑动变阻器滑片向 B 滑动时接入电路的阻值变大）；（2）为获得第二次实验数据，小组同学断开开关，将电阻由 10 更换为 20，将滑动变阻器移到最大阻值处，闭合开关，接下来的操作： ， 并记录下电流表示数：序号电压（V）电阻（）电流（A）14100.4220（3）此实验中滑动变阻器的作用除了保护电路以外最主要的作用是什么？ ；（4）小组同学再次将电阻更换为 25 电阻的阻值进行实验，发现无论怎样调节滑动变阻器都无法完成实验，则解决此问题的方法是 。【答案】（1）（2）移动变阻器的滑片，使电压表的示数为 4V（3）保持电阻两端的电压不变（4）换用滑动变阻器（15，1A）6.某同学将生长状况相似的 A、B 二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在 B 盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其它环境条件适宜并相同。一星期后，A，B 两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下 列问题：(1) 该同学设计这一实验的目的是为了探究 .(2) 根据学过的知识，解释 B 盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因 。 (3) 若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源， 并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一 起旋转，但暗箱和光源都不转，如图 C 所示。当图 C 中的花盆连续旋转一星期以后， 请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是 .(4)若将 A 盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行)，你预测的蚕豆幼茎生长方向是一 ， 这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出 的不同反应都属于植物的 。这种特性也可以称为生物的应激性。答案：（1）单侧光对蚕豆幼苗生长的影响；（2）单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不 均匀（背光侧多而向光侧少）；（3）直立生长；（4）向上弯曲（或背地生长）；感应性四四、分分析析计计算算( (共共 3 32 2 分分) )1加油！向未来是中央广播电视总台央视综合频道推出的科学实验节目，有一期节目中，实验员将三个装有水的铁桶（未加盖）加热至水沸腾后，分别倒扣在冰块，液氮和常温水中，结果发现倒扣到冰块（A 池）和液氮（B 池）中时，铁桶没有明显变化；而倒扣在常温水（C 池）中时，铁桶迅速变瘪。请你用所学知识解释原因。【答案】原因：铁桶中的水加热到沸腾时，桶中的水变为水蒸气把桶内的空气排出。铁桶倒扣入冰块池中，因为冰块是固体，固体间会有空隙，外界的空气会从空隙中进入到桶内，使桶内外无法形成气压差，桶不变瘪；铁桶倒扣入液氮池中，由于液氮容易汽化为气体补充入铁桶内，使桶内外也无法形成气压差，桶不变瘪；而倒扣入常温水池中，铁桶内的水蒸气遇冷迅速液化，桶内气体减少，气压减小，在大气压的作用下，铁桶被压瘪。 2.俄乌冲突的不断升级，预示着我国国防装备要往多功能化方向发展。如图是我国自主研制的一款新型气垫两栖登陆艇，它的质量约为 1.2106kg，底面积约为 500m2（海水密度约为 1.0103kg/m3）。计算：（1）登陆艇漂浮在海面上时，排开水的体积是 米3。（2）登陆艇静止在水平海滩上时，对海滩的压强为多大？（3）登陆艇用 3.0104N 的推进力匀速航行了 1.2km，所做的功是多少？【答案】（1）1.2103（2）登陆艇对沙滩的压力 F压=G=mg=1.2107N； 对海滩的压强：；（3）登陆艇推力做的功：W=Fs=3.0104N1200m=3.6107J。3.肥胖对青少年身体健康造成的影响不可轻视。为监测身高体重，某科学兴趣小组在课外活动中设计了一种身高体重计，如图甲所示，用电流表 A1、A2的示数分别反映体重和身高。已知电源电压为 12 伏，R0为滑动变阻器，R 为力敏电阻，其阻值随压力变化关系如图乙所示。 （1）在某阶段，小明的身高变化不明显，但体重明显增加，则 A1和 A2的示数比值将 。（2）没有人站在体重计上时，闭合开关 S，则 A1的示数为多少？此时 A1的指针位置对应的体重为多少（3）小明在测量时，A2 示数恰好为 A1 示数的一半。若小明体重为 400N，则滑动变阻器 R0 接入电路的阻值为多少欧?【答案】（1）变大（2）解：没人站在体重计上时，压敏电阻受到压力为 0， 由图乙可知 R=100I1= =0.12A此时 A1的指针对应位置应该对应的体重示数为 0 牛（3）解：当 F=G=400N 时，由图乙可知 R=20 I1= =0.6 安I2=0.6A0.5=0.3AR0= =404.科学兴趣小组同学用石灰石和稀盐酸制取 CO2后，用废液缸收集了残留的废液（石灰石所含杂质不与酸反应且不溶于水）。小科想探究废液中溶质的组成，进行了如下实验：向少量废液中滴加石蕊试液，试液变红色。向 10mL 废液中滴加 Na2CO3溶液，测得沉淀总质量与加入的 Na2CO3溶液总质量的关系如下表所示。请分析回答： 第一次测量第二次测量第三次测量第四次测量加入 Na2CO3溶液的总质量/g10203040生成沉淀总质量/ga0.51.52（1）表格中 a= ；（2）残留在废液中的溶质有 （填化学式）；（3）小科所用碳酸钠溶液的溶质质量分数为多大？【答案】（1）0（2）HCl、CaCl2（3）设碳酸钠溶液质量分数为 x Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3 106 100 10gx 1g 106：10010gx：0.5g x=10.6%5.塑料制品虽为人类带来了便利，但因其自然降解缓慢 (少则几年，多则上百年) 造成了环境问题 白色污染。(1) 科研人员为此提出以下 2 种解决方案。方案一：对塑料制品进行回收。塑料制品回收箱上应贴的标志的是 (填标号)。方案二：寻找塑料制品的替代品。科研人员研制出用植物纤维、动物甲壳等材料制成的 替代品。针对塑料制品的不足，这种替代品应该具有的优点是 (写出一条)。(2) 替代品可回收再利用。具体方法是通过发酵，替代品可以转化成甲烷。同时替代 品焚烧生成的 CO2 与甲烷反应制造乙酸 (CH3COOH) ，其反应的微观过程如图甲所示。 该反应过程中，物质 A 的作用是 ，反应物 CO2 与产物 CH3COOH 的分子个数比为 。(3) 图乙为某果园的食物网，请写出一条最短的食物链： 。为答案：C 易分解 催化作用；1：1 樱桃老鼠蛇20222022 年九年级科学中考实验和分析计算题专项练习一（问卷）年九年级科学中考实验和分析计算题专项练习一（问卷）3 3、实实验验探探究究题题（4 42 2 分分）1酸奶因其独特的风味及丰富的营养倍受人们喜爱。某生物兴趣小组为探究制作酸奶的条件设计了如下探究实验。第一步：将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量的蔗糖（约占牛奶总量的 10%），加热煮沸 4-5 分钟，将广口瓶洗净并浸泡在水中，用水加热煮沸 5 分钟。第二步：当牛奶自然冷却到 40左右时，按照 1：5 的比例将准备好的酸奶加入牛奶中；充分摇匀并测定奶的酸碱度。第三步：将烧杯中的奶平均分成三份，装满三只广口瓶。1 号和 2 号广口瓶盖上瓶盖密封，3 号广口瓶不盖瓶盖。第四步：将 1 号广口瓶放置于 0-5的环境中，2 号和 3 号广口瓶放置于 30-35的环境中。4-6 小时后，观察瓶内奶的变化，并测定各瓶中奶的酸碱度。请根据以上探究实验设计，分析回答以下问题：（1）牛奶加热煮沸、 广口瓶等实验器材清洗并进行加热处理的目的是 ， 以免影响实验效果。（2）1 号瓶和2 号瓶对照，其目的是 。（3）若最终只在 2 号瓶中成功获得酸奶 ，则 2 号瓶和 3 号瓶对照可得的结论是 。（4）牛奶煮沸后需要自然冷却到40左右时 ， 再加入准备好的酸奶， 这是因为温度过高容易 。2.思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学，在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰。于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如下思维模型：直接检验除去干扰气体转化装置再检验尾气处理【模型应用】某混合气体由 CO、CO2、SO2三种气体组成，某兴趣小组对此进行了相关实验：【查阅资料】SO2能使品红溶液褪色；SO2易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；SO2能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；CO 和 CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。【实验研究】为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验：【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体都存在。（1）上图实验方案中，装置 A 归属于上述思维模型中的 环节；（2）能证明气体中含有 CO 的现象是 ；（3）【反思与评价】若装置按图中的顺序连接，从环境保护的角度来看还缺少 ；（4）有同学提出上述装置中省略 D 装置且把 C 装置接于 E 装置后也能达到检验 CO2实验目的，你认为该同学的设计有无道理并说明理由： 。3.某同学利用如图装置验证空气中氧气的体积分数，将装有足量红磷的燃烧 匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。图乙表示用氧气传 感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。他用激光笔点燃红磷。【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？【猜想假设】猜想：有氧气剩余；无氧气剩余。【实验验证】待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔点燃白磷。 【得出结论】分析图乙得出，猜想 正确 (填或)。【反思交流】(1) 根据本实验的结论，教材中用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行 并说明理由 。(2) 曲线 DE 段氧气浓度变化的主要原因是 。(3) 查阅资料，验证空气中氧气体积分数，可利用铁的缓慢氧化，将空气中氧气浓度 消耗至 0.2%如图丙将足量细铁丝置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中，一段 时间后你将看到的现象是 。4.做物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点” 的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了如下数据：通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题： 实验次数物重 G/N使用定滑轮时测力计的示数 F1/N使用动滑轮时测力计的示数 F2/N11.000.600.6521.501.100.9032.001.60 1.15 （1）该实验中，使用定滑轮时“省了力”的原因是： ；使用动滑轮没有“省一半力”的原因是： 。（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见： 。 5.在“探究电流与电阻的关系”实验中，某小组同学利用阻值为 10、15、20、25 的电阻进行实验探究，手中的器材有：电压恒为 6V 的电源、电流表（00.6A，03A）、电压表（03V， 015V）、滑动变阻器（10，1A）、滑动变阻器（15，1A）。开关一个、导线若干。如图所示为实物电路图。 （1）用笔画线代替导线将图甲中电路连接完整（滑动变阻器滑片向 B 滑动时接入电路的阻值变大）；（2）为获得第二次实验数据，小组同学断开开关，将电阻由 10 更换为 20，将滑动变阻器移到最大阻值处，闭合开关，接下来的操作： ， 并记录下电流表示数：序号电压（V）电阻（）电流（A）14100.4220（3）此实验中滑动变阻器的作用除了保护电路以外最主要的作用是什么？ ；（4）小组同学再次将电阻更换为 25 电阻的阻值进行实验，发现无论怎样调节滑动变阻器都无法完成实验，则解决此问题的方法是 。6.某同学将生长状况相似的 A、B 二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在 B 盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其它环境条件适宜并相同。一星期后，A，B 两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下 列问题：(1) 该同学设计这一实验的目的是为了探究 .(2) 根据学过的知识，解释 B 盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因 。 (3) 若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源， 并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一 起旋转，但暗箱和光源都不转，如图 C 所示。当图 C 中的花盆连续旋转一星期以后， 请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是 .(4)若将 A 盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行)，你预测的蚕豆幼茎生长方向是一 ， 这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出 的不同反应都属于植物的 。这种特性也可以称为生物的应激性。四四、分分析析计计算算( (共共 3 32 2 分分) )1加油！向未来是中央广播电视总台央视综合频道推出的科学实验节目，有一期节目中，实验员将三个装有水的铁桶（未加盖）加热至水沸腾后，分别倒扣在冰块，液氮和常温水中，结果发现倒扣到冰块（A 池）和液氮（B 池）中时，铁桶没有明显变化；而倒扣在常温水（C 池）中时，铁桶迅速变瘪。请你用所学知识解释原因。2.俄乌冲突的不断升级，预示着我国国防装备要往多功能化方向发展。如图是我国自主研制的一款新型气垫两栖登陆艇，它的质量约为 1.2106kg，底面积约为 500m2（海水密度约为 1.0103kg/m3）。计算：（1）登陆艇漂浮在海面上时，排开水的体积是 米3。（2）登陆艇静止在水平海滩上时，对海滩的压强为多大？（3）登陆艇用 3.0104N 的推进力匀速航行了 1.2km，所做的功是多少？3 .肥胖对青少年身体健康造成的影响不可轻视。为监测身高体重，某科学兴趣小组在课外活动中设计了一种身高体重计，如图甲所示，用电流表 A1、A2的示数分别反映体重和身高。已知电源电压为 12 伏，R0为滑动变阻器，R 为力敏电阻，其阻值随压力变化关系如图乙所示。 （1）在某阶段，小明的身高变化不明显，但体重明显增加，则 A1和 A2的示数比值将 。（2）没有人站在体重计上时，闭合开关 S，则 A1的示数为多少？此时 A1的指针位置对应的体重为多少（3）小明在测量时，A2 示数恰好为 A1 示数的一半。若小明体重为 400N，则滑动变阻器 R0 接入电路的阻值为多少欧?4.科学兴趣小组同学用石灰石和稀盐酸制取 CO2后，用废液缸收集了残留的废液（石灰石所含杂质不与酸反应且不溶于水）。小科想探究废液中溶质的组成，进行了如下实验：向少量废液中滴加石蕊试液，试液变红色。向 10mL 废液中滴加 Na2CO3溶液，测得沉淀总质量与加入的 Na2CO3溶液总质量的关系如下表所示。请分析回答： 第一次测量第二次测量第三次测量第四次测量加入 Na2CO3溶液的总质量/g10203040生成沉淀总质量/ga0.51.52（1）表格中 a= ；（2）残留在废液中的溶质有 （填化学式）；（3）小科所用碳酸钠溶液的溶质质量分数为多大？5.塑料制品虽为人类带来了便利，但因其自然降解缓慢 (少则几年，多则上百年) 造成了环境问题 白色污染。(1) 科研人员为此提出以下 2 种解决方案。方案一：对塑料制品进行回收。塑料制品回收箱上应贴的标志的是 (填标号)。方案二：寻找塑料制品的替代品。科研人员研制出用植物纤维、动物甲壳等材料制成的 替代品。针对塑料制品的不足，这种替代品应该具有的优点是 (写出一条)。(2) 替代品可回收再利用。具体方法是通过发酵，替代品可以转化成甲烷。同时替代 品焚烧生成的 CO2 与甲烷反应制造乙酸 (CH3COOH) ，其反应的微观过程如图甲所示。 该反应过程中，物质 A 的作用是 ，反应物 CO2 与产物 CH3COOH 的分子个数比为 。(3) 图乙为某果园的食物网，请写出一条最短的食物链： 。为