2022年全国新高考I卷作文精析.docx

1、2022年全国新高考I卷作文精析新高考卷适用地区：山东、广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北作文材料：本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

2、信息；不少于800字。审题（1）抓关键：本手、俗手、妙手（2）抓类型：比喻类类 思辨类（3）抓关系：（初学者）追求妙手，忽视本手，反下俗手（4）抓内涵：见析材料部分（5）抓思辨：只有本手而无妙手也能有所成就（“半目胜”）造成俗手的原因并非是对妙手的追求，而是对本手的忽视。（6）亮观点：下得“妙”不如下得“稳”、下好人生这盘棋思路梳理1 .引材料事例引：韩国著名棋手李昌镐从不追求妙手，每子都下得合乎规律和棋理，总能赢得稳当。现象引：斯诺克台球比赛中每一杆都需要为下一杆铺垫，不求妙而求稳才能赢。2 .析材料（回归本体）本手基础：下法正规、合乎棋理，讲究规律与正道。妙手创造：下法精妙、出人意料，追求

3、变化与创新。俗手陷阱：看似合理、其实受损，违背真实的规律。3.归因分析为何本手比妙手更重要？本手是基础，只有理解了事情发展的规律，夯实基础才能更好地应变，解决突发问题掌握本手的人总能站在全局的高度去提前防范危险，消除隐患，将危险化解于无形妙手往往需要天赋的加持，它是可遇而不可求的存在，一味强调妙手容易好高骛远为何大家更青睐追求妙手?在夯实了基础（本手）之后去创造（妙手）能够用创造性思维解决问题能够为事物注入发展活力能够出奇制胜、力挽狂澜能够摆脱定势思维的弊病为何会下出俗手（生活中的俗手）？缺乏基础，认识肤浅，未能理解事物背后真正的规律。心性不足，一心追求惊艳的妙手而变得心浮气躁。4.思辨妙手和

4、本手的关系本手是妙手的基础，妙手依赖本手妙手在关键处发挥作用妙手和本手发挥各自不同的功能和作用5.联系现实现实生活中，很多人做事浮躁、忽视基础，一味追求创新现实生活中，一些人过份强调稳扎稳打，因循守旧，不敢有丝毫逾越6.如何做重视基础，把握规律勇于创新，沉静心性思维导图这篇作文其实客气而友好：是比喻类，把本体也告诉考生了，不像这一篇文题材料：有一位电影导演拍摄了一部短片，内容是城市风光。非洲某部落的土著看了之后，却只关注画面角落中的一只鸡，因为在短片中他们只认识那只鸡。这个故事可以让我们审视自己是如何认识事物的。请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。审题1.抓类型：故事类 比喻类2.抓关键：一部城

5、市风光的短片、画面角落中的一只鸡3.抓矛盾：土著关注不到城市风光（未知），只能关注到一只鸡（已知）4.抓内涵：人们眼中的世界其实是既有认知（经验）的投射5.抓思辨：（1）人们眼中的世界是既有认知（经验）的投射，这是客观存在的，也是我们认知世界的起点，起点不是终点（2）认识事物时，我们还需要突破认知局限，经由已知，达到未知6.亮观点：莫让小鸡”遮望眼、突破认知局限、经由已知，达到未知思路梳理1.引材料：名句引“世界上不只有一个世界，关键在于你所达到的境界，你的境界决定了你所处的世界。”2.析材料：为何土著只能看到一只鸡？因为地域差异，文化背景、知识结构差异甚至审美差异，导致认知的差异（认知局限）

6、。 土著没有参观过城市风光，只认识鸡，人们习惯关注熟悉、已知的事物3 .析内涵（回归本体）： 整个短片是一切事物的缩影 城市风光是美好又无法体察的未知鸡是我们的已知经验和过往经历角落里说明已知通常只是冰山一角，未知占更多4.弊端、危害分析：于个体来说，只关注了想关注的信息，错失了应关注的信息，可能会错失机会，带来损失（短期）认识局限会形成“信息茧房”，人们被熟悉的事物束缚住思想和眼界，变成“井底之蛙”。（长期）时代在进步，个人或者群体，落后、局限而不自知，可能会被时代抛弃（如清王朝）（后果）于社会来说，认识局限阻碍社会创新和进步，形成保守、落后的传统（文化角度）（长期）5.抓思辨：人们眼中的世界是既有认知（经验）的投射，是我们认知世界的起点（肯定已知）认识事物时，还需要突破认知局限，努力经由未知达到已知6.如何做？肯定已知的价值，同时看到已知的局限提高认知水平 ，心怀好奇，勇敢挑战非舒适区，突破认知局限，利用已知，促进未知不少同学抓不住、抓不准本体已知和未知。出现审题偏题。思维导图