4的乘法口诀.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《4的乘法口诀.docx》由用户(欢乐马)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 乘法 口诀 下载 _九年级下册_人教版_数学_初中
- 资源描述:
-
1、4的乘法口诀课题4的乘法口诀课型新授课设计说明本节课是在学习了“5的乘法口诀”和“2、3的乘法口诀”基础上,继续引导学生经历“编制口诀记忆口诀应用口诀”的学习过程,同时知道乘法口诀的来源,理解乘法口诀的含义,为后面学习新的乘法口诀奠定了坚实的基础。在学生探索知识的同时,充分发挥小组的合作作用,同时,让学生能通过交流、讨论、争辩得出新知,培养学生的合作意识,养成合作的习惯。学习目标1.体验4的乘法口诀,能运用口诀正确计算有关计算题,会解决简单的用乘法计算的问题。2.经历编制4的乘法口诀的过程。3.培养学生的合作意识和归纳意识。学习重、难点1.熟记4的乘法口诀,能运用口诀计算两个数相乘。2.编出4
2、的乘法口诀。学前准备教具准备:PPT课件学具准备:小棒答题卡课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、复习旧知,引入课题。(5分钟)1.开火车游戏。一组背5的乘法口诀,另一组背2的乘法口诀,第三组背3的乘法口诀。2.师生对口令。3.前面我们已经学过了2、3、5的乘法口诀,今天将继续学习有关4的乘法口诀。1.学生背口诀,教师抽查。2.配合老师完成对口令。3.学生倾听理解:明确学习任务。1.口算。(说出每题对应的口诀)23(6) 21(2)45(20) 22(4)32(6) 12(2)33(9) 43(12)2.把口诀写完整。二二得(四)二三得(六)一四得(四)三三得(九)一二得(二)三四(十二)
展开阅读全文