体育类专业毕业论文范文(“互助式”教学法在XX学院游泳俱乐部教学中的实验研究).doc
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1、20XX年度本科生毕业论文(设计)“互助式”教学法在XX学院游泳俱乐部教学中的实验研究院 系: 专 业: 年 级: 学生姓名: 学 号: 导师及职称: 20XX年3月20XX Annual Graduation Thesis (Project) of the College Undergraduate Experimental study of mutual aid teaching method in the teaching of the Honghe University swimming club Department: Major: Grade: Students Name: Stu
2、dent No.: Tutor: Finished by May, 20XX毕业论文(设计)原创性声明本人所呈交的毕业论文(设计)是我在导师的指导下进行的研究和工作以及取得的研究成果。在该毕业论文(设计)中,除论文已经明确注明引用的内容外,本论文(设计)不包含其它个人已经发表或撰写过的研究成果。对本论文(设计)的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明,并对他们表示莫大的谢意。作者签名: 日期: 毕业论文(设计)授权使用说明本论文(设计)作者完全了解XX学院有关保留、使用毕业论文(设计)的规定,学校有权保留论文(设计)并向相关部门送交论文(设计)的电子版和纸质版。有权将论文(设计
3、)用于非赢利目的的少量复制并允许论文(设计)进入学校图书馆被查阅。学校可以公布论文(设计)的全部或部分内容。保密的论文(设计)在解密后适用本规定。作者签名: 指导教师签名:日期: 日期: 毕业论文(设计)答辩委员会(答辩小组)成员名单姓名职称单位备注XX学院主席(组长)XX学院组员XX学院组员XX学院组员XX学院组员 XX学院本科毕业论文(设计)摘 要 高校游泳教学是普通高校体育教学内容的重要组成部分。随着社会和体育事业的双重发展,加上现阶段游泳运动越来越受广大在校大学生的青睐,游泳已然成为了普通高校必开的热门课程之一。本文运用文献资料法、实验法和数理统计法研究XX学院游泳俱乐部开展“互助式”
4、教学的情况。如对比各项考核成绩、学生的学习方面、学生关系方面和教学效果方面,以及采用“互助式”教学法的影响因素等方面进行实验研究。通过“互助式”教学法在游泳教学中的实验研究可以得出,“互助式”教学法可以培养学生的团体意识、促进学生之间的交流,而且有利于学生能很好的掌握各项技术动作、调动学生的学习积极性、在有效快速提高学生的各项成绩的同时,也有利于“互助式”教学法在游泳俱乐部教学中的顺利开展。关键词:游泳运动;“互助式”教学法;实验研究ABSTRACTSwimming teaching is an important part of the ordinary university sports
5、teaching content.Along with the social and the double development of undertakings of physical culture and sports, Combined with the present stage swimming is more and more popular with the majority of college students. Swimming has become one of the most popular courses that common colleges and univ
6、ersities will open in.In this paper, using literature method, experimental method and mathematical statistics to research the honghe universitys swimming club collaborative teaching .As compared to the appraisal result, students learning, teaching implementation and teaching effect .And the collabor
7、ative teaching method the influence factors of experiment study.By collaborative teaching method in the teaching of swimming experiment study can be concluded that the collaborative teaching method can cultivate students sense of community, and promote the communication between students .But also he
8、lp students master the technical actions very well and arouse. the enthsiasm of students learning,at the same time of efficiently improve students grades.It also helps collaborative teaching method in the teaching of swimming club smoothly develop.Keywords : Antistop;Swimming;collaborative teaching
9、method; Experiment study 目 录第一章 前 言1第二章 研究对象与研究方法22.1 研究对象22.2 研究方法22.2.1 文献资料法22.2.2 数理统计法22.2.3 实验法2第三章 调查结果与分析33.1 实验数据对照33.1.1 呼吸测试对照33.1.2 蹬边滑行测试对照33.1.3 潜水技术测试对照43.1.4 25m自由泳测试对照43.2 “互助式”教学法的优点分析53.2.1 学生学习方面53.2.2 教学实施方面53.2.3教学效果方面53.3 采用“互助式”教学法的影响因素分析6第四章 结论与建议74.1结论74.2 建议7参考文献8附录A9致谢11X
10、X学院本科毕业论文(设计)第一章 前 言游泳教学是高校公共体育教学中的一个重要内容,目的是让更多的学生掌握这项技能,提高运动能力、增强体质,并能相对理解这项运动的重要性。“互助式”教学法源自19世纪的导生制,它是将所有参加学习的学生以2到三人为一组,且规定其中技术水平稍高的人为指导者在练习时给予练习者帮助、指点,同时及时向老师提供反馈信息,使学习者能较快掌握技能,从而达到互相学习、互相促进的作用。“互助式”教学法是现阶段体育教育的重要组成部分,它能调动学生的学习积极性,提高运动技能,促进课堂气氛,减轻教师的教学负担,它也改变了传统的以教师为中心的教学模式,也为部分学生提供了展示自己的平台,所以
11、教师在教学中应用“互助式”教学法是有必要的。在XX学院选修游泳俱乐部初级班的学生群体中,小部分学生有游泳基础,大部分学生没有游泳经历,对水有恐惧心理,不敢自主大胆地练习。在学习过程中学生们缺少相互帮助,相互合作的意识。并且受天气、气候状况的影响,游泳教学的周期一般比较短,学生很难在较短的周期内完成游泳技术技能的学习,本文主要通过实验法和数据统计法,将“互助式”教学法引入到游泳教学中进行实验研究,对开展“互助式”互助式教学法后得到数据进行统计分析,旨在为“互助式”教学法的应用及提高游泳教学质量提供理论指导。第二章 研究对象与研究方法 2.1 研究对象XX学院游泳俱乐部初级班学生。2.2 研究方法
12、2.2.1 文献资料法查阅,收集与本课题相关的资料,对其资料进行整理分析,为本课题提供理论依据。2.2.2 数理统计法整理实验数据,对比实验前、后的数据变化,得出相关结论。2.2.3 实验法实验前对XX学院游泳俱乐部两个初级教学班的学生进行水平测试,并在每班抽取20名有下水经历但没有游泳基础的学生分为实验组和对照组,实验过程中教师的教学课程及进度相等,实验组在教学中采用教师讲解示范“互助式”教学的模式授课,学生以2-3人为一组组成学习小组;对照组采用传统教学法授课,分别在第九周对实验组和对照组的学生进行呼吸技术测试;第十一周进行蹬边滑行技术测试;第十三周进行潜水技术测试;第十六周进行25米自由
13、泳测试,对测试结果进行数据分析。11XX学院本科毕业论文(设计)第三章 调查结果与分析 3.1 实验数据对照3.1.1 呼吸测试对照 表31 呼吸测试对照 n=40班级/测试结 对照班 实验班 果 人数 人数 1-5次 4 10 2 5 6-10次 2 5 - - 11-20次 14 35 18 45呼吸测试是游泳教学中首个测试项目,因此,测试得到的成绩高与低直接影响着学生在往后教学中能否积极投入到教学中来,由表可得出,实验班和对照班在进行实验之后,测试得出的呼吸成绩有着明显的差异,实验班相较对照班有明显的提升,实验吧学生在1到5次的人数只占2人,11到20次的占到了18人,比对照班学生的成绩
14、相对优秀,从这些数据可以得出,实验班所采用的“互助式”教学法适用于游泳教学,对学生呼吸技术的掌握有良好的促进作用。3.1.2 蹬边滑行测试对照表32 蹬边滑行对照表 n=40班级/测试结 对照班 实验班 果 人数 人数 0-3M 1 5 - - 3.5-4M 6 XX 3 7.5 4.5-5M 13 32.5 17 42.5蹬边滑行技术对学生身体在水中的平衡能力要求较高,因此,学生学习蹬边滑行时要积极努力掌握自己的平衡能力。从蹬边滑行的测试结果可看出,实验班的优秀率比对照班的优秀率高出很多,而在低分阶段又比对照班所占比例小很多,所以从测试得结果可看出,各阶段的成绩,实验班的成绩要比对照班的成绩
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