实数的运算与实数大小比较课件.ppt

1、第第2讲讲实数的运算与实数的大小比较实数的运算与实数的大小比较 第第2讲讲 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 实数的运算实数的运算 内容内容提醒提醒运运算算法法则则在实数范围内，加、减、乘、除在实数范围内，加、减、乘、除( (除数不为零除数不为零) )、乘方都可以进行，、乘方都可以进行，但开方运算不一定能进行，正实但开方运算不一定能进行，正实数和零总能进行开方运算，而负数和零总能进行开方运算，而负实数只能开奇次方，不能开偶次实数只能开奇次方，不能开偶次方方(1)(1)零指数、负整数指零指数、负整数指数的意义，防止以下数的意义，防止以下错误：错误：3 32 2 ；2 2a a2 2

2、 (2)(2)遇遇到绝对值一般要先去到绝对值一般要先去掉绝对值符号，再进掉绝对值符号，再进行计算；行计算；(3)(3)无论何种无论何种运算，都要注意先定运算，都要注意先定符号后运算符号后运算运算性质运算性质有理数的一切运算性质的运算律有理数的一切运算性质的运算律都适用于实数运算都适用于实数运算运运算算顺顺序序先算乘方、开方，再算乘除，最先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号后算加减，有括号的要先算括号内的，若没有括号，在同一级运内的，若没有括号，在同一级运算中，要从左至右依次进行运算算中，要从左至右依次进行运算第第2讲讲 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 实数的大小比较实数的大

3、小比较 代数比较代数比较规则规则正数正数_零，负数零，负数_零，正零，正数数_一切负数；两个正数，绝一切负数；两个正数，绝对值大的较大；两个负数，绝对值大对值大的较大；两个负数，绝对值大的反而的反而_几何比较几何比较规则规则在数轴上表示的两个实数，在数轴上表示的两个实数，_的数总是大于的数总是大于_的数的数大于大于 大于大于 小于小于 小小 右边右边 左边左边 考点考点3 3 比较实数大小的常用方法比较实数大小的常用方法 第第2讲讲 考点聚焦考点聚焦差值比较法差值比较法设设a, ba, b是任意两实数，则是任意两实数，则a ab b00a a b b；a ab b00a a 1 1a a b

4、b； a/a/b b 1 1a ab b； a/a/b b 11a a |b b| |a a b b；| |a a| | |b b| |a ab b；| |a a| b b其他方法其他方法除此之外，还有平方法、倒数法等方法除此之外，还有平方法、倒数法等方法第第2讲讲 归类示例归类示例归类示例归类示例 类型之一实数的运算类型之一实数的运算 命题角度：命题角度：1 1实数的加减乘除乘方开方运算；实数的加减乘除乘方开方运算；2 2实数的运算在实际生活中的应用实数的运算在实际生活中的应用 例例1 1 20132013连云港连云港 计算：计算： 9 150(1)2012. 第第2讲讲 归类示例归类示例

5、(1)(1)在进行实数的混合运算时，首先要明确与在进行实数的混合运算时，首先要明确与实数有关的概念、性质、运算法则和运算律，要弄实数有关的概念、性质、运算法则和运算律，要弄清按怎样的运算顺序进行中考中常常把绝对值、清按怎样的运算顺序进行中考中常常把绝对值、锐角三角函数、二次根式结合在一起考查锐角三角函数、二次根式结合在一起考查 (2) (2)要注意零指数幂和负指数幂的意义负指数要注意零指数幂和负指数幂的意义负指数幂的运算：幂的运算： ( (a a00，且，且p p是正整数是正整数) )，零指数幂，零指数幂的运算：的运算： 1(1(a a0)0) 类型之二实数的大小比较类型之二实数的大小比较 命

6、题角度：命题角度：1 1利用实数的比较大小法则比较大小；利用实数的比较大小法则比较大小；2 2实数的大小比较常用方法实数的大小比较常用方法第第2讲讲 归类示例归类示例C 第第2讲讲 归类示例归类示例 两个实数的大小比较方法有：两个实数的大小比较方法有：(1)(1)正数大于零，正数大于零，负数小于零；负数小于零；(2)(2)利用数轴；利用数轴；(3)(3)差值比较法；差值比较法；(4)(4)商商值比较法；值比较法；(5)(5)倒数法；倒数法；(6)(6)取特殊值法，取特殊值法，(7)(7)计算器计算器比较法等比较法等第第2讲讲 归类示例归类示例 类型之三类型之三 实数与数轴实数与数轴 第第2讲讲

7、 归类示例归类示例D命题角度：命题角度：1实数与数轴上的点一一对应关系；实数与数轴上的点一一对应关系；2数轴与相反数、倒数、绝对值等概念结合；数轴与相反数、倒数、绝对值等概念结合；3数轴与实数大小比较、实数运算结合；数轴与实数大小比较、实数运算结合；4利用数轴进行代数式的化简利用数轴进行代数式的化简 例例3 3 20132013聊城聊城 在如图在如图2 21 1所示的数轴上，点所示的数轴上，点B B与与点点C C关于点关于点A A对称，对称，A A、B B两点对应的实数分别是两点对应的实数分别是3 3和和1 1，则点则点C C所对应的实数是所对应的实数是( () )A A1 13 B3 B2

8、23 3C C23231 D1 D23231 1图图21 解析解析 设点设点 C C 所对应的实数是所对应的实数是x x，则有则有x x3 33 3( (1)1)，解得，解得x x23231.1.第第2讲讲 归类示例归类示例 (1)(1)互为相反数所表示的点关于原点对称；互为相反数所表示的点关于原点对称； (2) (2)绝对值相等的数所表示的点到原点的距离相等；绝对值相等的数所表示的点到原点的距离相等； (3) (3)实数与数轴上的点一一对应，故而常将实数及表示实实数与数轴上的点一一对应，故而常将实数及表示实数的字母在数轴上表示出来，然后结合相反数、绝对值及数数的字母在数轴上表示出来，然后结合

9、相反数、绝对值及数轴上数的符号特征等相关知识来解决实数的有关问题轴上数的符号特征等相关知识来解决实数的有关问题第第2讲讲 归类示例归类示例 类型之四类型之四 探索实数中的规律探索实数中的规律 命题角度：命题角度：1. 1. 探究实数运算规律；探究实数运算规律；2. 2. 实数运算中阅读理解问题实数运算中阅读理解问题 第第2讲讲 归类示例归类示例例例4 4 20132013广东广东 观察下列观察下列等式：等式： 第第2讲讲 归类示例归类示例请解答下列问题：请解答下列问题：(1)(1)按以上规律列出第按以上规律列出第5 5个等式：个等式：a a5 5_；(2)(2)用含用含n n的代数式表示第的代

10、数式表示第n n个等式：个等式：a an n_(_(n n为正整数为正整数) )；(3)(3)求求a a1 1a a2 2a a3 3a a4 4a a100100的值的值 第第2讲讲 归类示例归类示例 关于数式规律性问题的一般解题思路：关于数式规律性问题的一般解题思路：(1)(1)先对给先对给出的特殊数式进行观察、比较；出的特殊数式进行观察、比较；(2)(2)根据观察猜想、归根据观察猜想、归纳出一般规律；纳出一般规律；(3)(3)用得到的规律去解决其他问题用得到的规律去解决其他问题 对数式进行观察的角度及方法：对数式进行观察的角度及方法：(1)(1)横向观察：看横向观察：看等号左右两边什么不

11、变，什么在变，以及变化的数字等号左右两边什么不变，什么在变，以及变化的数字或式子间的关系；或式子间的关系；(2)(2)纵向观察：将连续的几个式子上纵向观察：将连续的几个式子上下对齐，观察上下对应位置的式子什么不变，什么在下对齐，观察上下对应位置的式子什么不变，什么在变，以及变化的数字或式子间的关系变，以及变化的数字或式子间的关系第第2讲讲 归类示例归类示例第第2讲讲 回归教材回归教材实数的大小比较有窍门实数的大小比较有窍门 回归教材回归教材比较下列各组数的大小：比较下列各组数的大小： = 第第2讲讲 回归教材回归教材第第2讲讲 回归教材回归教材 点析点析 比较一个有理数与无理数的大小的方法是借比较一个有理数与无理数的大小的方法是借助算术平方根，通过比较被开方数的大小得出结果助算术平方根，通过比较被开方数的大小得出结果 2013 2013淮安淮安 若若5 5的值在两个整数的值在两个整数a a与与a a1 1之之间，则间，则a a_. _. 第第2讲讲 回归教材回归教材中考变式2