机械功与机械能第11章达标检测卷.doc
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1、第十一章达标测试卷一、填空题(每空2分,共36分)1一个重为20 N的物体在水平地面上受水平拉力作用时恰能以50 cm/s的速度匀速运动,若物体运动了5 m,拉力的功率为3 W,则拉力做功_J,重力做功_J。2起重机把一个质量为0.5 t的工件在15 s内匀速向上提升了6 m,则起重机提升工件的拉力为_N,起重机提升工件的功率为_W。(g取10 N/kg)3. 用大小恒为10 N的水平拉力恰好能拉着一个重40 N的物体在水平地面上做匀速直线运动,速度v2 m/s,10 s后撤掉水平拉力,由于惯性物体又向前滑行了2 m才停了下来,则全过程中物体克服摩擦力做功_J。4如图甲所示,水平地面上的一物体
2、,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。则第2 s末时,物体处于_状态,第6 s末到第9 s末,推力F做的功是_J。 (第4题) (第5题)5. 甲、乙两种机械所做的功W随时间t变化的图象如图所示,则从图象可以判断_机械的功率更大,做相同的功,_机械所用的时间更少。6如图所示,质量为50 g的金属小球从a处自由下滑,经过b处,到达c处时,恰好停下,从a到b的过程中,重力做功为_J,在整个运动过程中,小球克服摩擦消耗的机械能为_J。(g取10 N/kg)7“电动葫芦”是普遍使用的起重设备,如图所示,它通过电动机和一个动滑轮将物体提高,“电
3、动葫芦”将0.9 t的钢材匀速吊起1 m高,钢绳的拉力为5 000 N,则做的有用功为_J,动滑轮的机械效率为_。(g取10 N/kg,不计绳重和摩擦)。 (第7题) (第10题)8天气逐渐炎热,水对人们生活的作用越来越大,如我们经常看到绿化洒水车在街道上洒水,以达到清洁、降温的目的。洒水车在匀速行驶洒水的过程中,其动能_,机械能_。(均填“增大”“减小”或“不变”)9小明观看了中国运动员徐梦桃在索契冬奥会自由式滑雪比赛中获得银牌的全过程。比赛中运动员从雪山顶峰风驰电掣般下滑,其_能转化为动能。小明查阅资料,还发现滑雪速度快的另一原因:滑雪运动中,当滑雪板压在雪上时会把雪内的空气挤压出来,在滑
4、雪板与雪地间形成了一个暂时的“气垫”,从而_(填“增大”或“减小”)雪地对滑雪板的摩擦。10为了方便坐轮椅的残疾人上下台阶,很多公共场所都设计了残疾人专用的通道,如图所示,其实质就是简单机械中的斜面,若将总重为700 N的人和轮椅沿残疾人专用通道推移7 m才推上1 m的高台,推移轮椅的力为120 N,则该简单机械的效率为_。二、选择题(每题3分,共21分)11关于下列四个情境,说法中正确的是()A手用力推杯子,杯子没动,手的推力对杯子做功B手托着杯子长时间不动,手向上托的力对杯子做功C手托着杯子水平向右移动,手向上托的力对杯子做功D手托着杯子竖直向上移动,手向上托的力对杯子做功12一个物体在一
5、个大小、方向都不变的水平拉力作用下,在水平面上做匀速直线运动,在如图所示的图象中,能正确反映此力所做的功与时间对应关系的是()13如图所示,用不变的拉力F匀速拉动重为G的物体A,使物体A沿水平方向移动了一段距离s,在此过程中拉力F做的功为()AFs BGs C2Fs D(GF)s (第13题) (第14题) (第15题) (第16题)14如图所示,用大小相等的拉力F,分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱,在力的作用下移动的距离sABsCD,比较两种情况下拉力F所做的功()AAB段做功较多 BCD段做功较多CAB段与CD段做的功一样多 D无法比较15如图所示,小球在A点由静止开始释放向右侧摆动,
6、B点是小球摆动的最低点,C点是小球摆到右侧的最高点,且A、C两点到B点的竖直距离hAhC,下列说法中不正确的是()AA点的机械能最大 B小球的机械能总量逐渐变小C小球的机械能总量保持不变 D小球的动能和重力势能可以相互转化16某科技馆的展厅里摆着一件叫做“最速降线”的展品,如图是它的示意图,其中有甲、乙两条轨道,甲为直轨,乙为弯轨,两轨道的起点相同,终点也相同,若将两个相同的小球A和B分别放在甲、乙两轨道的起点,同时释放,发现在乙轨道上的小球B先到达终点。则下列说法中正确的是()A小球B全程的平均速度等于小球A全程的平均速度B在起点处小球B的重力势能大于小球A的重力势能C若不计阻力,A和B两小
7、球到达终点时动能相等D全程中重力对小球B做的功大于重力对小球A做的功17如图所示,小丽用滑轮组匀速提升一个重为600 N的物体,物体上升的速度为 0.1 m/s,人拉绳的力F为250 N,不计绳重和摩擦,下列说法不正确的是()A人拉绳做功的功率为75 WB滑轮组的机械效率为80%C绳子自由端移动的速度为0.3 m/sD动滑轮重为100 N三、实验探究题(18、19题各6分,20题8分,共20分)18如图所示的是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。(1)在探究动能与物体质量的关系时,要保持小球的速度相同,让质量不同的小球从斜面的_(填“相同”或“不同”)高度自由滚下。(2)物理研究方
8、法有许多,本实验运用了两种研究方法:一是_法;二是转换法。就本题来说,用_来表示小球动能大小的方法就是转换法。19小明同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条,探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系”。他依次将橡皮条固定在弹弓上,如图所示,在弹性范围内,拉伸相同的伸长量,将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去,测得弹射的水平距离,数据如下表:实验次数橡皮条橡皮条宽/cm橡皮条长/cm弹射的水平距离/m1a0.5020.0010.102b0.5030.008.203c1.0020.0014.00请回答以下问题:(1)实验中,是通过比较_来间接反映橡皮条的弹性势能大小;(2)比较第1次
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