英语文学研究专题课件.ppt
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1、英语文学研究专题英语文学研究专题课程简介课程简介l一一、课程定位课程定位l本课程是面向英语专业本科大四阶段的学生本课程是面向英语专业本科大四阶段的学生开设的专业拓展课程,主要承担向学生介绍开设的专业拓展课程,主要承担向学生介绍文学研究的各个方向及发展现状,并指导学文学研究的各个方向及发展现状,并指导学生进行学术研究的入门实践,帮助学生为研生进行学术研究的入门实践,帮助学生为研究生入学考试及毕业论文的写作整理思路。究生入学考试及毕业论文的写作整理思路。l二、前期课程建设二、前期课程建设l高级英语高级英语 英国文学简史英国文学简史 美国文学简史美国文学简史l三、课程内容三、课程内容l1、英美文学的
2、主要研究方向及发展现状、英美文学的主要研究方向及发展现状l2、文学学术及学位论文中的信息采集、文学学术及学位论文中的信息采集l3、文学批评及文献解读、文学批评及文献解读四、考核内容及方式四、考核内容及方式l文学板块占比:文学板块占比:50%50%l出勤出勤 10% 10% 作业作业20%+20%20%+20%LiteraturelWritings that are valued as works of art, esp fiction, drama, and poetry(as contrasted with technical books and journalism)l文学是以语言文字为工
3、具,形象化地反映客观现文学是以语言文字为工具,形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术,包括诗歌、散文、实、表现作家心灵世界的艺术,包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言童话等,是文化的重要表现形小说、剧本、寓言童话等,是文化的重要表现形式,以不同的体裁,表现内心情感,再现一定时式,以不同的体裁,表现内心情感,再现一定时期和一定地域的社会生活。期和一定地域的社会生活。The Power of Wordslhttp:/ am blind, and please help me.lThis is a beautiful day, and I cannot see it.lI was simmerin
4、g, simmering, Emerson brought me to a boil. - Walt Whitmanl如果我们的孩子都不读诗,他们如何能有诗如果我们的孩子都不读诗,他们如何能有诗意的人生?意的人生?文学学术及学位论文的分类文学学术及学位论文的分类l主要有:个案研究,比较研究,文艺理论研究,主要有:个案研究,比较研究,文艺理论研究,综述类研究等综述类研究等l一、个案研究:指对某一个体、群体或组织进行一、个案研究:指对某一个体、群体或组织进行长时间连续调查,从而研究其发展变化全过程。长时间连续调查,从而研究其发展变化全过程。l1、同一作家:对某一作家的某一作品人物,某一、同一作家:
5、对某一作家的某一作品人物,某一主题,或艺术特点的研究;如,海明威的主题,或艺术特点的研究;如,海明威的丧钟丧钟为谁而鸣为谁而鸣中罗伯特形象的分析,或者是死亡主中罗伯特形象的分析,或者是死亡主题的分析,或时空转换的分析;题的分析,或时空转换的分析;l当然,也可以用某一视角关照同一作家的不同作当然,也可以用某一视角关照同一作家的不同作品;品;l2 2、对某种思潮影响下的文学作品进行研究。如,、对某种思潮影响下的文学作品进行研究。如,英国浪漫主义时期女性作品的主体性研究,英国英国浪漫主义时期女性作品的主体性研究,英国左翼运动与奥威尔的文学创作;左翼运动与奥威尔的文学创作;l二、比较研究:根据一定的标
6、准,对两个或两个二、比较研究:根据一定的标准,对两个或两个以上有联系的事物(如作品、人物、主题、手法、以上有联系的事物(如作品、人物、主题、手法、作品结构等)进行深入分析的研究方法。作品结构等)进行深入分析的研究方法。l这种比较可以依据这种比较可以依据时空顺序时空顺序进行横向或纵向比较,进行横向或纵向比较,如如W.B.W.B.叶芝诗歌风格转变之研究,或叶芝诗歌中叶芝诗歌风格转变之研究,或叶芝诗歌中象征的多样性象征的多样性l也可根据目标分为求同和存异,如从也可根据目标分为求同和存异,如从红楼红楼梦梦和和罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶主人公爱情悲剧主人公爱情悲剧比较,莫言与福克纳的死亡主题比较,莫言
7、与福克纳的死亡主题l也可根据也可根据比较内容比较内容分为单项和综合,如从分为单项和综合,如从美狄亚美狄亚榆树下的欲望榆树下的欲望和和宠儿宠儿看看西方文学中的杀婴母题;解构主义视角下美西方文学中的杀婴母题;解构主义视角下美国南方文学的消解国南方文学的消解l3. 3. 文艺理论研究:对于某种文艺批评主张文艺理论研究:对于某种文艺批评主张的辩证,某一批评术语的阐释,或两种及以的辩证,某一批评术语的阐释,或两种及以上文艺理论的比较研究。上文艺理论的比较研究。l本科生阶段因为没有文艺理论的系统学习,本科生阶段因为没有文艺理论的系统学习,所以可操作性不强。对理论的接触应主要集所以可操作性不强。对理论的接触
8、应主要集中于理解和应用。中于理解和应用。l4. 4. 综述类研究:针对某一学科、某一课题综述类研究:针对某一学科、某一课题, ,在一定的时期内在一定的时期内, ,将国内外有关文献资料进将国内外有关文献资料进行归纳、整理、分析、综合,总结出发展趋行归纳、整理、分析、综合,总结出发展趋势、前景,或为本领域内的个案研究提供指势、前景,或为本领域内的个案研究提供指导的研究。导的研究。l要求具有全面性、深入性和前瞻性的特点。要求具有全面性、深入性和前瞻性的特点。如,如,2020世纪中国的奥尼尔研究,世纪中国的奥尼尔研究,2121世纪美国世纪美国诗歌与诗歌的机械形式诗歌与诗歌的机械形式文学学术前沿议题简介
9、文学学术前沿议题简介l文学学术研究的热点依以下几点而动:文学学术研究的热点依以下几点而动:l热门作家热门作家,除大家巨著以外,知名作家的新著,除大家巨著以外,知名作家的新著,或话题作家及作品;或话题作家及作品;l热门作品热门作品,获奖作品,个人或时期代表作;,获奖作品,个人或时期代表作;l评论界的重要议题评论界的重要议题,如种族、性别、身份、人与,如种族、性别、身份、人与自然、人与自身等;自然、人与自身等;l理论界的新动向理论界的新动向,如生态批评,东方主义,融合,如生态批评,东方主义,融合等关键词等关键词l当前的学术研究呈现多元化和大融合的趋势,跨当前的学术研究呈现多元化和大融合的趋势,跨领
10、域、跨学科的理论进行交叉成为常态领域、跨学科的理论进行交叉成为常态英美文学研究之于英语专业学生英美文学研究之于英语专业学生l增强跨文化意识,阅读文学作品就是行走于增强跨文化意识,阅读文学作品就是行走于另一种文化;另一种文化;l丰富、深化对作品的认知,透过文字体会并丰富、深化对作品的认知,透过文字体会并提炼思想内涵;提炼思想内涵;l提高思辨能力,通过思考和解读,将书本知提高思辨能力,通过思考和解读,将书本知识内化为自我的认识;识内化为自我的认识;l是学业进修的必修课,也是很好的敲门砖是学业进修的必修课,也是很好的敲门砖文学学术及学位论文中的信息采集文学学术及学位论文中的信息采集l期刊论文数据库的
11、信息检索基础科学研究评价规则基础科学研究评价规则成果以学术论文形式发表:比赛规则论文发表刊物级别越高越好:审稿严格程度发表后被引用次数越多越好:学术价值体现科研人员与科学信息的获取和利用科研人员与科学信息的获取和利用l学术期刊学术期刊(88.4%)(88.4%)l互联网互联网(69.3%)(69.3%)l学术会议学术会议(65.2%)(65.2%) 论文资源检索步骤论文资源检索步骤l分析课题,提取关键词l选择数据库进行检索l分析结果,并调整关键词(缩小或扩大检索范围)l查看文摘l获取全文(浏览、下载、文献传递等)中文期刊论文数据库概览中文期刊论文数据库概览u中文三大中文期刊库中文三大中文期刊库
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