教学设计 看不见的运动 (2).doc

1、第二节 看不见的运动教案【教学目标】知识与技能1、知道分子间存在间隙2、知道分子热运动的快慢与温度的关系。3、知道分子之间存在相互作用力。过程与方法1、通过演示实验，对比试验，讨论、分析、概括出“分子间存在间隙，分子在永不停息地运动着，分子间存在引力和斥力”的结论。2、通过解决生活实际问题，深化认识，提升理解。3、情感、态度与价值观学生通过探究性实验，通过合作和交流的方式归纳出分子运动理论的基本观点。【教学重点】学生通过宏观的演示，概括归纳出分子运动理论。【教学难点】用分子动理论的基本观点解释宏观现象【教学过程】引入新课：导入：演示：一杯石子与半杯沙子混在一起还可以装入一只杯中吗？学生观察现象

2、，并说明。探究一：分子间有空隙吗？活动一：半试管水与半试管酒精混合，体积大小变化，你发现了什么？如何解释。学生试分析说明。 (板书：一、分子之间存在着空隙)思考：组成物体的微粒都在原地不动吗?请同学们边讨论边猜想。 探究二：分子的运动 (1) 多媒体展示：将空瓶口对准装有棕色的二氧化氮气体（在下方）的瓶口，抽去中间的毛玻璃，观察两瓶中气体颜色变化。活动二：(2) 分别向冷水和热水中滴入一滴墨水，观察墨水是否散开，哪个扩散得快些。请学生回答观察到的现象，并说明现象产生的原因。(3)视频展示金属锌与铜在一起高温后情况；金属锌与金长时间加压在一起情况 (板书：二、组成物质的分子都在永不停息作无规则运动) 扩散：不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散，温度高时扩散得快。 扩散现象说明：分子间存在间隙。分子都在永不停息地作无规则运动。 探究三：分子间的作用力活动三：(1)把两块表面干净的铅块压紧，下面掉着一个重物时观察能不能被拉开？活动四：(2) 将注射器中留有空气，用手堵住针筒嘴，用力推活塞，容易推动吗? 请同学演示并说明实验现象产生的原因。 (板书：三、分子间存在相互作用的引力和斥力)小结：本节课你的收获板书设计：第二节 看不见的运动一、组成物质的分子之间有空隙二、一切物质的分子是在不停地做无规则的运动三、分子之间存在引力和斥力