第三节-地球的运动自转课件.ppt
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- 三节 地球 运动 自转 课件
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1、桃江一中地理组桃江一中地理组【学考要求学考要求】 1.1.地球自转的方向、速度和周期。地球自转的方向、速度和周期。 2. 2.地球自转的地理意义;时区的划分;日界线;地球自转的地理意义;时区的划分;日界线;国际标准时间;北京时间;区时的应用。国际标准时间;北京时间;区时的应用。【自主学习自主学习】一、地球的自转一、地球的自转2 2、方向:、方向: ,从北极上空看,呈,从北极上空看,呈 时针时针方向旋转;从南极上空看,呈方向旋转;从南极上空看,呈 时针方向旋转。(画时针方向旋转。(画出示意图)出示意图)(一一)地球自转的一般规律地球自转的一般规律1 1、绕转中心:、绕转中心: ,地轴的空间指向基
2、本不变,其,地轴的空间指向基本不变,其北端始终指向北端始终指向 星附近。星附近。地轴地轴北极北极自西向东自西向东逆逆顺顺【自主学习自主学习】一、地球的自转一、地球的自转(一一)地球自转的一般规律地球自转的一般规律3 3、周期、周期自转自转周期周期自转自转角度角度所需所需时间时间应用应用价值价值内涵内涵恒星日恒星日太阳日太阳日【自主学习自主学习】一、地球的自转一、地球的自转(一一)地球自转的一般规律地球自转的一般规律3 3、周期、周期自转自转周期周期自转自转角度角度所需所需时间时间应用应用价值价值内涵内涵恒星日恒星日360360太阳日太阳日3603605959【自主学习自主学习】一、地球的自转一
3、、地球的自转(一一)地球自转的一般规律地球自转的一般规律3 3、周期、周期自转自转周期周期自转自转角度角度所需所需时间时间应用应用价值价值内涵内涵恒星日恒星日3603602323时时5656分分4 4秒秒太阳日太阳日36036059592424小时小时【自主学习自主学习】一、地球的自转一、地球的自转(一一)地球自转的一般规律地球自转的一般规律3 3、周期、周期自转自转周期周期自转自转角度角度所需所需时间时间应用应用价值价值内涵内涵恒星日恒星日3603602323时时5656分分4 4秒秒科学研究科学研究计时计时太阳日太阳日36036059592424小时小时生产生活生产生活计时计时【自主学习自
4、主学习】一、地球的自转一、地球的自转(一一)地球自转的一般规律地球自转的一般规律3 3、周期、周期自转自转周期周期自转自转角度角度所需所需时间时间应用应用价值价值内涵内涵恒星日恒星日3603602323时时5656分分4 4秒秒科学研究科学研究计时计时真正周期真正周期太阳日太阳日36036059592424小时小时生产生活生产生活计时计时昼夜交替周期昼夜交替周期【自主学习自主学习】一、地球的自转一、地球的自转(一一)地球自转的一般规律地球自转的一般规律4 4、速度、速度、两极地区的角速度和线速度特点是:、两极地区的角速度和线速度特点是: 。、自转角速度规律是:、自转角速度规律是: 、自转线速度
5、规律是:、自转线速度规律是: 从赤道向两极递减,赤道最大,两极为零。从赤道向两极递减,赤道最大,两极为零。除两极外,各地角速度都相同,约除两极外,各地角速度都相同,约15150 0/ /小时小时都为零都为零南北纬南北纬6060处的线速度约为赤道处的:处的线速度约为赤道处的: 。一半一半【经典例题经典例题】 例例1 1下图是地球表面自转线速度等值线分布图,回答下图是地球表面自转线速度等值线分布图,回答1 12 2题。题。1 1图示区域大部分位于(图示区域大部分位于( )A A、北半球中纬度、北半球中纬度 B B、北半球低纬度、北半球低纬度C C、南半球中纬度、南半球中纬度 D D、南半球低纬度、
6、南半球低纬度2 2图中图中a a、b b两点纬度相同,但地球自转的线速度明显不同,原因两点纬度相同,但地球自转的线速度明显不同,原因是(是( )A A、a a点地势高,自转线速度大点地势高,自转线速度大B B、b b点地势低,自转线速度大点地势低,自转线速度大C C、a a点地势低,自转线速度大点地势低,自转线速度大D D、b b点地势高,自转线速度大点地势高,自转线速度大A AA A【自主学习自主学习】一、地球的自转一、地球的自转(二二)地球自转的地理意义地球自转的地理意义1 1、导致、导致 现象现象 昼夜现象的成因:昼夜现象的成因: 昼夜半球的分界线:昼夜半球的分界线: 。昼夜交替周期:昼
7、夜交替周期: 。昼夜交替的意义:昼夜交替的意义: 昼夜交替昼夜交替地球本身不发光,不透明;地球本身不发光,不透明;太阳照射;太阳照射;晨昏线晨昏线1 1个太阳日,即个太阳日,即2424小时小时人类起居作息的基本时间单位,生物形成昼夜节律;人类起居作息的基本时间单位,生物形成昼夜节律;昼夜温差较小,保证了地球上生命的生存与发展。昼夜温差较小,保证了地球上生命的生存与发展。【自主学习自主学习】一、地球的自转一、地球的自转(二二)地球自转的地理意义地球自转的地理意义2 2、水平运动的物体运动方向、水平运动的物体运动方向 。画出下列沿箭头方向作水平运动物体的偏向。画出下列沿箭头方向作水平运动物体的偏向
8、。、偏转规律:、偏转规律: 北半球向右偏;南半球向左偏;赤道不偏;北半球向右偏;南半球向左偏;赤道不偏;发生偏转发生偏转北北半半球球南南半半球球判断偏转方向可以用手势法判断偏转方向可以用手势法: :1:1:手心朝上手心朝上, ,四指是物体的原运动方向四指是物体的原运动方向, ,大拇指指向是物体受地转偏大拇指指向是物体受地转偏向力后的实际运动方向。向力后的实际运动方向。2:2:南半球用左手南半球用左手, ,北半球用右手。北半球用右手。2 2、 对环境的影响对环境的影响: :主要改变气流和水流的水平运动方向主要改变气流和水流的水平运动方向北半球河流一般是右岸冲刷,左岸堆积。北半球河流一般是右岸冲刷
9、,左岸堆积。【经典例题经典例题】 例例2 2用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象:甲同学打开伞,用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象:甲同学打开伞,抬头面视伞面内侧,顺时针转伞;乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水,并观察红抬头面视伞面内侧,顺时针转伞;乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水,并观察红墨水流动过程。回答墨水流动过程。回答1 13 3题。题。1.1.红墨水在伞面上流动的轨迹为(红墨水在伞面上流动的轨迹为( ) A A先偏右后偏左先偏右后偏左 B B向右偏转向右偏转 C C先偏左后偏右先偏左后偏右 D D向左偏转向左偏转2.2.该实验存在的主要不足是(该实验存在的主要不足是( )
10、 未模拟出越过赤道后的地转偏向现象未模拟出越过赤道后的地转偏向现象 没能模拟出纬向运动的地转偏向现象没能模拟出纬向运动的地转偏向现象 未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象 伞面转动与地球自转的实际差别很大伞面转动与地球自转的实际差别很大 A A B B C C D D3.3.下列地理现象中,与地转偏向力有关的是(下列地理现象中,与地转偏向力有关的是( ) 上海至纽约飞行航线向高纬度方向凸出上海至纽约飞行航线向高纬度方向凸出 南亚地区夏季风的形成南亚地区夏季风的形成 直布罗陀海峡表层与底层水流方向相反直布罗陀海峡表层与底层水流方向相反 秘鲁寒流在流动中呈离岸的
11、趋势秘鲁寒流在流动中呈离岸的趋势 A A B B C C D DB BA AD D【自主学习自主学习】一、地球的自转一、地球的自转(二二)地球自转的地理意义地球自转的地理意义3 3、不同经度的地方,有不同的、不同经度的地方,有不同的 。地方时地方时、地方时、地方时: : 概念:以一个地方太阳升到最高时的时间为概念:以一个地方太阳升到最高时的时间为 ,将连续两个将连续两个1212时之间等分为时之间等分为2424个小时,这样形成的时间系统,个小时,这样形成的时间系统,称为地方时。称为地方时。 、各地地方时与它们的地理位置相关:、各地地方时与它们的地理位置相关: a a、经度相同的地方,地方时、经度
12、相同的地方,地方时 ;经度不同;经度不同的地方,地方时的地方,地方时 。 b b、地理位置越靠东边的地方,地方时的值越地理位置越靠东边的地方,地方时的值越 。 c c、经度相差经度相差1515,地方时相差,地方时相差 ;经度相;经度相差差1 1,地方时相差,地方时相差 。 正午正午1212点点相同相同不同不同大大1 1小时小时4 4分钟分钟【自主学习自主学习】一、地球的自转一、地球的自转(二二)地球自转的地理意义地球自转的地理意义3 3、不同经度的地方,有不同的、不同经度的地方,有不同的 。地方时地方时时区和区时:时区和区时:时区的划分:时区的划分:国际上规定将全球划分国际上规定将全球划分 个
13、时区,每个时区占个时区,每个时区占 个个经度。经度。区时的定义:区时的定义:每个时区以该区每个时区以该区 路路 的地方时为整个时区的统一的地方时为整个时区的统一时间,叫作区时,又称标准时。时间,叫作区时,又称标准时。24241515中央经线中央经线【深化探究深化探究】探究点一、经纬网探究点一、经纬网(一一)经线与纬线经线与纬线经线经线纬线纬线定义定义特特 点点形状形状方向方向长度长度相同项相同项【深化探究深化探究】探究点一、经纬网探究点一、经纬网(一一)经线与纬线经线与纬线经线经线纬线纬线定义定义连接南北两极与纬线垂直连接南北两极与纬线垂直相交的半圆相交的半圆球面上与地轴垂直的圆球面上与地轴垂
14、直的圆特特 点点形状形状方向方向长度长度相同项相同项【深化探究深化探究】探究点一、经纬网探究点一、经纬网(一一)经线与纬线经线与纬线经线经线纬线纬线定义定义连接南北两极与纬线垂直连接南北两极与纬线垂直相交的半圆相交的半圆球面上与地轴垂直的圆球面上与地轴垂直的圆特特 点点形状形状半圆,且都不平行,相交半圆,且都不平行,相交于极点于极点一个圆,且都平行一个圆,且都平行方向方向长度长度相同项相同项【深化探究深化探究】探究点一、经纬网探究点一、经纬网(一一)经线与纬线经线与纬线经线经线纬线纬线定义定义连接南北两极与纬线垂直连接南北两极与纬线垂直相交的半圆相交的半圆球面上与地轴垂直的圆球面上与地轴垂直的
15、圆特特 点点形状形状半圆,且都不平行,相交半圆,且都不平行,相交于极点于极点一个圆,且都平行一个圆,且都平行方向方向指示南北方向指示南北方向指示东西方向指示东西方向长度长度相同项相同项【深化探究深化探究】探究点一、经纬网探究点一、经纬网(一一)经线与纬线经线与纬线经线经线纬线纬线定义定义连接南北两极与纬线垂直连接南北两极与纬线垂直相交的半圆相交的半圆球面上与地轴垂直的圆球面上与地轴垂直的圆特特 点点形状形状半圆,且都不平行,相交半圆,且都不平行,相交于极点于极点一个圆,且都平行一个圆,且都平行方向方向指示南北方向指示南北方向指示东西方向指示东西方向长度长度都相等都相等( (约约2 2万千米万千
16、米) ),1 1经线经线=111km=111km不等,自赤道向两极逐渐缩不等,自赤道向两极逐渐缩短短相同项相同项【深化探究深化探究】探究点一、经纬网探究点一、经纬网(一一)经线与纬线经线与纬线经线经线纬线纬线定义定义连接南北两极与纬线垂直连接南北两极与纬线垂直相交的半圆相交的半圆球面上与地轴垂直的圆球面上与地轴垂直的圆特特 点点形状形状半圆,且都不平行,相交半圆,且都不平行,相交于极点于极点一个圆,且都平行一个圆,且都平行方向方向指示南北方向指示南北方向指示东西方向指示东西方向长度长度都相等都相等( (约约2 2万千米万千米) ),1 1经线经线=111km=111km不等,自赤道向两极逐渐缩
17、不等,自赤道向两极逐渐缩短短相同项相同项地方时、角速度地方时、角速度正午太阳高度、昼夜长短、正午太阳高度、昼夜长短、季节季节、线速度、线速度、日出和日落、日出和日落时刻时刻【深化探究深化探究】探究点一、经纬网探究点一、经纬网(二二)经度与纬度经度与纬度纬度纬度经度经度定义定义实质实质起点线起点线划分划分代号代号分布分布规律规律判断判断方法方法【深化探究深化探究】探究点一、经纬网探究点一、经纬网(二二)经度与纬度经度与纬度纬度纬度经度经度定义定义人们为了区分纬线而给纬线标人们为了区分纬线而给纬线标注的度数注的度数人们为了区分经线而给经线标注人们为了区分经线而给经线标注的度数的度数实质实质起点线起
18、点线划分划分代号代号分布分布规律规律判断判断方法方法【深化探究深化探究】探究点一、经纬网探究点一、经纬网(二二)经度与纬度经度与纬度纬度纬度经度经度定义定义人们为了区分纬线而给纬线标人们为了区分纬线而给纬线标注的度数注的度数人们为了区分经线而给经线标注人们为了区分经线而给经线标注的度数的度数实质实质当地纬线与地心的连线(或者当地纬线与地心的连线(或者是当地地面的垂线)与赤道平是当地地面的垂线)与赤道平面构成的线面角面构成的线面角当地经线所在的平面与本初子午当地经线所在的平面与本初子午平面之间的二面角平面之间的二面角起点线起点线划分划分代号代号分布分布规律规律判断判断方法方法【深化探究深化探究】
19、探究点一、经纬网探究点一、经纬网(二二)经度与纬度经度与纬度纬度纬度经度经度定义定义人们为了区分纬线而给纬线标人们为了区分纬线而给纬线标注的度数注的度数人们为了区分经线而给经线标注人们为了区分经线而给经线标注的度数的度数实质实质当地纬线与地心的连线(或者当地纬线与地心的连线(或者是当地地面的垂线)与赤道平是当地地面的垂线)与赤道平面构成的线面角面构成的线面角当地经线所在的平面与本初子午当地经线所在的平面与本初子午平面之间的二面角平面之间的二面角起点线起点线 赤道(即赤道(即0 0纬线)纬线)本初子午线,即本初子午线,即0 0经线经线划分划分代号代号分布分布规律规律判断判断方法方法【深化探究深化
20、探究】探究点一、经纬网探究点一、经纬网(二二)经度与纬度经度与纬度纬度纬度经度经度定义定义人们为了区分纬线而给纬线标人们为了区分纬线而给纬线标注的度数注的度数人们为了区分经线而给经线标注人们为了区分经线而给经线标注的度数的度数实质实质当地纬线与地心的连线(或者当地纬线与地心的连线(或者是当地地面的垂线)与赤道平是当地地面的垂线)与赤道平面构成的线面角面构成的线面角当地经线所在的平面与本初子午当地经线所在的平面与本初子午平面之间的二面角平面之间的二面角起点线起点线 赤道(即赤道(即0 0纬线)纬线)本初子午线,即本初子午线,即0 0经线经线划分划分自赤道开始向南、向北各划分自赤道开始向南、向北各
21、划分为为9090,向南为南纬,向北为,向南为南纬,向北为北纬北纬自本初子午线开始向东、向西各自本初子午线开始向东、向西各划分为划分为180180,向东为东经度,向东为东经度,向西为西经度向西为西经度代号代号分布分布规律规律判断判断方法方法【深化探究深化探究】探究点一、经纬网探究点一、经纬网(二二)经度与纬度经度与纬度纬度纬度经度经度定义定义人们为了区分纬线而给纬线标人们为了区分纬线而给纬线标注的度数注的度数人们为了区分经线而给经线标注人们为了区分经线而给经线标注的度数的度数实质实质当地纬线与地心的连线(或者当地纬线与地心的连线(或者是当地地面的垂线)与赤道平是当地地面的垂线)与赤道平面构成的线
22、面角面构成的线面角当地经线所在的平面与本初子午当地经线所在的平面与本初子午平面之间的二面角平面之间的二面角起点线起点线 赤道(即赤道(即0 0纬线)纬线)本初子午线,即本初子午线,即0 0经线经线划分划分自赤道开始向南、向北各划分自赤道开始向南、向北各划分为为9090,向南为南纬,向北为,向南为南纬,向北为北纬北纬自本初子午线开始向东、向西各自本初子午线开始向东、向西各划分为划分为180180,向东为东经度,向东为东经度,向西为西经度向西为西经度代号代号北纬(北纬(N N),南纬(),南纬(S S)东经(东经(E E),西经(),西经(W W)分布分布规律规律判断判断方法方法【深化探究深化探究
23、】探究点一、经纬网探究点一、经纬网(二二)经度与纬度经度与纬度纬度纬度经度经度定义定义人们为了区分纬线而给纬线标人们为了区分纬线而给纬线标注的度数注的度数人们为了区分经线而给经线标注人们为了区分经线而给经线标注的度数的度数实质实质当地纬线与地心的连线(或者当地纬线与地心的连线(或者是当地地面的垂线)与赤道平是当地地面的垂线)与赤道平面构成的线面角面构成的线面角当地经线所在的平面与本初子午当地经线所在的平面与本初子午平面之间的二面角平面之间的二面角起点线起点线 赤道(即赤道(即0 0纬线)纬线)本初子午线,即本初子午线,即0 0经线经线划分划分自赤道开始向南、向北各划分自赤道开始向南、向北各划分
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