统计学7类型数据检验课件.ppt

1、 企业管理文凭课程统计学1 类型数据分析类型数据分析 第十二讲 企业管理文凭课程统计学2目的目的:本讲结束后，学生们应能够：本讲结束后，学生们应能够： 将类型数据整理为列联表将类型数据整理为列联表 解释卡方分布的性质解释卡方分布的性质 运用卡方分布进行同质性检验运用卡方分布进行同质性检验 运用卡方分布进行独立性检验运用卡方分布进行独立性检验 解释卡方检验的解释卡方检验的SPSS输出结果输出结果 企业管理文凭课程统计学3列联表列联表 交叉列联表所讲述的内容交叉列联表所讲述的内容 总体之间的同质性总体之间的同质性 两个变量之间的独立性两个变量之间的独立性 将统计学运用于具体情形将统计学运用于具体情

2、形 SPSS发挥的作用发挥的作用 企业管理文凭课程统计学4 收集抽样单位特征或特点方面的资料收集抽样单位特征或特点方面的资料整理整理 数据以反映每种类型的计数情况数据以反映每种类型的计数情况 与与“类型类型”有联系的观察值被称为有联系的观察值被称为类型数据类型数据 企业管理文凭课程统计学5例题例题 1 根据同一特征对两个样本进行分类根据同一特征对两个样本进行分类 CF（商业广告片）在电视上播放之前，通常要经过检验和商业广告片）在电视上播放之前，通常要经过检验和修改。一名软饮料生产商想在电视上播放一个新的商业广告修改。一名软饮料生产商想在电视上播放一个新的商业广告片。他为这个广告制作了两个版本，

3、即片。他为这个广告制作了两个版本，即CF-A和和CF-B。这名这名生产商想对广告片的两个版本进行初步的检验。为此，他将生产商想对广告片的两个版本进行初步的检验。为此，他将其中一个版本的广告片播放给一半观众看，另一个版本的广其中一个版本的广告片播放给一半观众看，另一个版本的广告片播放给另一半观众看，然后他对这些观众进行电话调查告片播放给另一半观众看，然后他对这些观众进行电话调查并将他们的反应分为以下几类：并将他们的反应分为以下几类： 不记得不记得记得记得只记得只记得广告内容广告内容 观看过的内容观看过的内容 广告中的要点广告中的要点 企业管理文凭课程统计学6 不记得 记得 只记得 广告内容 观看

4、过的内容 广告中的要点 总计 CF-A 19 24 37 80 CF-B 24 28 18 70 总计 43 52 55 150 这两个不同版本的商业广告这两个不同版本的商业广告片是否在人们头脑中留下了同片是否在人们头脑中留下了同样的印象？样的印象？ 企业管理文凭课程统计学7 不记得 记得 只记得 广告内容 观看过的内容 广告中的要点 总计 CF-A 23.8% 30% 46.3% 100% CF-B 34.3% 40% 25.7% 100% 总计 28.7% 34.7% 36.7% 100% 企业管理文凭课程统计学8例题例题 2 根据两种特征对一个样本进行分类根据两种特征对一个样本进行分类

5、少于2年 2至4年 4年以上 总计 制造型 10 187 48 245 非制造型 13 107 35 155 总计 23 294 83 400 劳工合同期限与行业类型之间是否具劳工合同期限与行业类型之间是否具有联系？有联系？ 企业管理文凭课程统计学9 它由一系列分布组成，其具体形状取决于一个参数，即它由一系列分布组成，其具体形状取决于一个参数，即自由度自由度 (df) 卡方分布是一种抽样分布卡方分布是一种抽样分布 卡方分布倾向右侧卡方分布倾向右侧随着自由度随着自由度 (df)增大，卡方分布将接近正态分布增大，卡方分布将接近正态分布 企业管理文凭课程统计学10df = 1df = 6df = 1

6、0df = 40 2 4 6 8 12 14 16 企业管理文凭课程统计学11 比较观察频数和期望频数比较观察频数和期望频数 如果观察频数接近期望频数，则可以作为接受原假设如果观察频数接近期望频数，则可以作为接受原假设 (H0)的证据的证据 检验同质性检验同质性 检验拟合优度检验拟合优度 检验独立性检验独立性 检验总体方差是否相等检验总体方差是否相等 企业管理文凭课程统计学12当把从两个样本中抽取的数据根据同一特征进行了分类并表当把从两个样本中抽取的数据根据同一特征进行了分类并表示为列联表之后示为列联表之后目的是检验不同总体的反应类型是否相同目的是检验不同总体的反应类型是否相同 为了回答这个问

7、题，我们利用卡方检验来检验同质性为了回答这个问题，我们利用卡方检验来检验同质性 企业管理文凭课程统计学13例题例题 1:两个不同版本商业广告片的反应类型两个不同版本商业广告片的反应类型 不记得 记得 只记得 广告内容 观看过的内容 广告中的要点 总计 CF-A 19 24 37 80 CF-B 24 28 18 70 总计 43 52 55 150 每种版本的商业广告片代表一个总体每种版本的商业广告片代表一个总体 每一种反应类型代表每一种反应类型代表未知未知的总体比例的总体比例 企业管理文凭课程统计学14 不记得 记得 只记得 广告内容 观看过的内容 广告中的要点 总计 CF-A pA1 pA

8、2 pA3 1 CF-B PB1 pB2 PB3 1 原假设为具有原假设为具有“同质性同质性”或或 “相似的反应类型相似的反应类型”，可以将其写成，可以将其写成 H0 : pA1 = pB1, pA2 = pB2, pA3 = pB3 企业管理文凭课程统计学15根据根据H0， pi可以被估计为可以被估计为 150431 p150522 p150553 p和和如果原假设为真如果原假设为真，两个总体的每种反应类型都应当具有相两个总体的每种反应类型都应当具有相同的比例同的比例，让我们分别用一些常见的比例符号让我们分别用一些常见的比例符号p1, p2, p3来来表示表示 企业管理文凭课程统计学16期望

9、频数期望频数 - 不记得 记得 只记得 广告内容 观看过的内容 广告中的要点 总计 CF-A 93.228015043 73.278015052 33.298015055 80 CF-B 07.207015043 27.247015052 67.257015055 70 总计 43 52 55 150 企业管理文凭课程统计学17检验统计量检验统计量 EEO22)( 不记得 记得 只记得 广告内容 观看过的内容 广告中的要点 总计 CF-A 674. 093.22)93.2219(2 0.502 2.006 80 CF-B 770. 007.20)07.2024(2 0.573 2.292 70

10、 总计 43 52 55 150 如果观察频数与期望频数相差很大，我们就认为原假设为假如果观察频数与期望频数相差很大，我们就认为原假设为假 企业管理文凭课程统计学18 2 = 0.674 + 0.502 + 2.006 + 0.770 + 0.573 + 2.292 = 6.817 2值是否过大，使得我们不得不拒绝值是否过大，使得我们不得不拒绝H0？ 将该值与从将该值与从 2表中获得的表中获得的“临界值临界值”进行比较进行比较查表之前需要知道查表之前需要知道 1.自由度自由度d.f. = (r1) (c1)2.右尾上面的面积右尾上面的面积 ( ) 显著水平显著水平 企业管理文凭课程统计学190

11、 2, 企业管理文凭课程统计学20自由度自由度 d.f. = (21) (31) = 2显著水平显著水平, = 0.05 22 ,05. 0 = 5.99临界值临界值 6.817 5.99数据显示：当显著水平数据显示：当显著水平 = 0.05时，检验统计量太大，因此时，检验统计量太大，因此我们应当拒绝我们应当拒绝H0观众在观看完两种不同版本的商业广告片之后，其反应观众在观看完两种不同版本的商业广告片之后，其反应类型会有明显的差异类型会有明显的差异 企业管理文凭课程统计学21进行卡方同质检验的步骤进行卡方同质检验的步骤 1.构造假设构造假设 2.建立列联表并计算期望频数建立列联表并计算期望频数

12、3.计算检验统计量计算检验统计量 4.计算自由度计算自由度 并查找临界值并查找临界值 5.进行决策并得出结论进行决策并得出结论 企业管理文凭课程统计学22H0:各个总体的反应类型具有相同的概率各个总体的反应类型具有相同的概率 HA:与其他总体相比，有些总体的反应类型有不同的概率与其他总体相比，有些总体的反应类型有不同的概率 检验统计量检验统计量 EEO22)(自由度自由度 = (r 1) (c 1)拒绝拒绝 H0 如果如果 2 2 企业管理文凭课程统计学23当按照两种特征对数据进行了归类并将其表示为双向列联表时当按照两种特征对数据进行了归类并将其表示为双向列联表时 实质性问题是：这两种特征是否

13、在总体中进行了独立分布？实质性问题是：这两种特征是否在总体中进行了独立分布？为了回答这个问题，我们需要利用为了回答这个问题，我们需要利用 2 来进行独立性检验来进行独立性检验 企业管理文凭课程统计学24思考一下，当显著水平思考一下，当显著水平 = 0.05时，劳工合同期限是否与时，劳工合同期限是否与行业类型有联系？行业类型有联系？ 少于2年 2至4年 4年以上 总计 制造型 10 187 48 245 非制造型 13 107 35 155 总计 23 294 83 400 企业管理文凭课程统计学251.构造假设构造假设 H0:合同期限与行业类型相互独立合同期限与行业类型相互独立 HA:合同期限

14、与行业类型相互不独立合同期限与行业类型相互不独立 2.计算期望频数计算期望频数 如果原假设为真，则我们预计可以得到如果原假设为真，则我们预计可以得到 P(期限期限 行业行业 ) = P(期限期限) P(行业行业) 企业管理文凭课程统计学26因此，可以根据下表计算期望频数因此，可以根据下表计算期望频数 少于2年 2至4年 4年以上 总计 制造型 1 .1440023245 1 .180400294245 8 .5040083245 245 非制造型 9 . 840023155 9 .113400294155 2 .3240083155 155 总计 23 294 83 400 企业管理文凭课程统

15、计学273.检验统计量检验统计量 EEO22)(= 4.157自由度自由度 = (2 1) (3 1) = 24.临界值临界值 22 ,05. 02,= 5.995. 4.157 5.99 (即检验统计量即检验统计量 临界值临界值 ) 接受接受 H0数据显示：当显著水平数据显示：当显著水平 = 0.05时，合同期限与行业类型相时，合同期限与行业类型相互独立互独立 企业管理文凭课程统计学28H0:两个因子相互独立两个因子相互独立 HA:两个因子相互不独立两个因子相互不独立 检验统计量检验统计量 EEO22)(自由度自由度 = (r 1) (c 1)拒绝拒绝 H0 如果如果 2 2 (即即 检验统

16、计量检验统计量 临界值临界值 ) 企业管理文凭课程统计学29定义数据定义数据 变量图变量图 有三个变量有待定义有三个变量有待定义 : 行业、期限、计数行业、期限、计数 名称 类型 宽度 小数 划分标准 行业 数值 3 0 1,制造型 2, 非制造型 期限 数值 3 0 1, 少于 2年； 2, 2 至 4年； 3, 4年以上 计数 数值 5 0 无 企业管理文凭课程统计学30输入数据输入数据 数据图数据图 将将3栏、栏、6排数据按以下方式输入排数据按以下方式输入 行业 期限 计数 1 1 1 10 2 1 2 187 3 1 3 48 4 2 1 13 5 2 2 107 6 2 3 35 根

17、据计数衡量各种情形根据计数衡量各种情形( 数据数据 衡量情形衡量情形) 企业管理文凭课程统计学31进行分析进行分析 菜单条菜单条 1.在菜单条中单击在菜单条中单击 分析分析 描述统计学描述统计学 交叉列表交叉列表 2.将将行业行业规定为规定为行行，期限期限规定为规定为列列 单击单击 并且并且 检查期望数和各行的百分比检查期望数和各行的百分比 单击单击并且并且方方检验检验 和和Phi and Cramers V 3.单击单击 企业管理文凭课程统计学32 SPSS 输出结果输出结果 可以用可以用皮尔生卡方皮尔生卡方来表示卡方检验统计值来表示卡方检验统计值 2 = 4.157自由度自由度 = 2p

18、值值 = 0.125 ( 0.05)由于由于p 值值 ，因此我们接受，因此我们接受 H0即数据支持原假设：即行业类型与合同期限是相互独立的即数据支持原假设：即行业类型与合同期限是相互独立的 企业管理文凭课程统计学33行业类型与期限交叉列表行业类型与期限交叉列表 101874824514.1180.150.8245.04.1%76.3%19.6%100.0%13107351558.9113.932.2155.08.4%69.0%22.6%100.0%232948340023.0294.083.0400.05.8%73.5%20.8%100.0%计数每一类行业 的期望数 计数每一类行业 的期望数 计数每一类行业 的期望数 制造型 非制造型 行业类型 总计 少于2年2 4年4年以上期限总计 企业管理文凭课程统计学34卡方检验卡方检验 4.157a2.1254.0582.131.0681.795400皮尔生卡方 可能性比例 线性 关系有效情形数量 数值自由度非对称的显 (双侧)小格 (.0%)表示期望数小于5 最小期望数为8.91 a.