统计与概率-金泉小学课件.ppt
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- 关 键 词:
- 统计 概率 小学 课件
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1、统统 计计 知知 识识回顾与思考金泉小学 刘萍北师大版六年级下册北师大版六年级下册一、统计一、统计n统计的过程:统计的过程: 分析数据分析数据做出决策或者提出建议做出决策或者提出建议确定统计任务确定统计任务收集、整理数据收集、整理数据统计统计统计表统计表统计图统计图单式统计表单式统计表复式统计表复式统计表条形统计图条形统计图扇形统计图扇形统计图折线统计图折线统计图单式条形统计图单式条形统计图单式折线统计图单式折线统计图复式条形统计图复式条形统计图复式折线统计图复式折线统计图二、统计的分类二、统计的分类平均数,中位数,众数平均数,中位数,众数统计图的选择运用为了直观的看清每名同学的得分情况?为了
2、清楚的看出每个人的得分与班级总分间的关系为了直接看出这名同学在四节篮球比赛中的得分变化情况条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图特特点点用一个单位长度表示一定的数量。用一个单位长度表示一定的数量。 用整个圆面积用整个圆面积表示总数,用圆内表示总数,用圆内的扇形面积表示各的扇形面积表示各部分占总数的百分部分占总数的百分数。数。 用直条的长短表用直条的长短表示数量的多少。示数量的多少。 用折线的起伏表示用折线的起伏表示数量的增减变化。数量的增减变化。作作用用 从图中从图中 能能清楚清楚地看出数量的多少地看出数量的多少。 从图中能从图中能清楚地清楚地看出数量增减变化情看出数量增
3、减变化情况,也能看出数量的况,也能看出数量的多少。多少。从图中能清楚地看从图中能清楚地看出出部分与总数的部分与总数的关系。关系。四、平均数,中位数,众数6.3班: 冯浩天 170cm 向 宇 149cm 李晨鑫 155cm 段志成 156cm 6.7班: 马贵斌 151cm 张 桦 168cm 杨 涛 162cm 王玉杰 150cm 易九童 159cm 吴吴 涛涛 159cm159cm姚姚 明明 227cm227cm名称相同点不同点平均数都是描述一组数据的集中趋势的特征数平均数反映一组数据的平均水平,它的大小与一组数据里的每个数据均有关系。中位数中位数代表一组数据的一般水平,则仅与数据的排列位
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