标点符号再聚会课件.ppt

1、小桔灯作文在快乐中学习作文在作文中学会快乐2022-6-6第一环节 玩玩乐乐长见识小故事，大道理；玩游戏，长知识。 猜谜游戏猜谜游戏1、长得像个小蝌蚪，可是不在水中游；2、形状像个大耳朵，爱向别人提问题；3、一根金箍棒，长做细又长；4、喜怒哀乐喊口号，有时哭有时笑，有时叫有时笑；5、望远镜、两小点，谁说话，它先喊；6、六颗弹珠排成排，滚圆滚圆真可爱；2022-6-6二、按部就班都参与二、按部就班都参与按课文填标点符号按课文填标点符号2022-6-6图强教育 在某些特殊条件下，标点符号还能够传递信息和感情。在某些特殊条件下，标点符号还能够传递信息和感情。 据说法国著名作家雨果将据说法国著名作家雨

2、果将悲惨世界悲惨世界手稿寄给出版社手稿寄给出版社后，过了一段时间不见回音，就给出版社去了一信。信中后，过了一段时间不见回音，就给出版社去了一信。信中只写了一个问号：只写了一个问号：“？雨果。雨果。”很快他就收到回信。很快他就收到回信。信上只有一个标点符号信上只有一个标点符号“！编辑室编辑室”。不久，轰动文。不久，轰动文坛的坛的悲惨世界悲惨世界便与读者见面了。这信被称为世界最短便与读者见面了。这信被称为世界最短的信。两个标点符号，把他们之间所要表达的意思完全表的信。两个标点符号，把他们之间所要表达的意思完全表达出来了。达出来了。点号及其形式点号及其形式名名称称顿顿号号逗逗号号分分号号句句号号问问

3、号号叹叹号号冒冒号号形形式式、 ， ； 。 ？ ！ ：2022-6-6标号及其形式标号及其形式名名称称破破折折括括号号书书名名引引号号连连接接间间隔隔着着重重专专名名省省略略形形式式（ ） “ “ ”. . 备备注注占占两两格格右右左左上上角角占占一一格格标标字字间间标标字字下下标标字字下下占占两两格格标点的种类标点的种类1 1、点号、点号句末点号句末点号句中点号句中点号问号问号句号句号感叹号感叹号逗号逗号分号分号顿号顿号冒号冒号2 2、标号、标号引号引号破折号破折号括号括号省略号省略号着重号着重号书名号书名号连接号连接号专名号专名号 点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主点号主要是表示语言中

4、种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。要是标明词语或句子的性质和作用的。A、顿号、顿号 表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。多考查层次关系。 例如例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、洞天、云海。洞天、云海。 2022-6-6注意：注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有方

5、必须有“、”号号（口诀（口诀:概数约数不确切，概数约数不确切，中间不要带顿号）中间不要带顿号） 。 他三十六七岁他三十六七岁 距这里二三里距这里二三里 这个小孩有四五岁这个小孩有四五岁 今天做值日的是四、五组今天做值日的是四、五组2. 太短的并列成份间太短的并列成份间,尤其是尤其是的词语，的词语，不停顿也不会产生歧义，不用顿号不停顿也不会产生歧义，不用顿号（口诀（口诀:集集合词语连得紧，中间不要插进顿）合词语连得紧，中间不要插进顿） 。 如：中、小学生如：中、小学生 省市领导省市领导 城乡交流城乡交流 工农兵工农兵 调查研究调查研究 男女老少课堂训练：A二、逗号二、逗号 表一句话中间的停顿，比

6、顿号停顿稍长些。表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。 1.1. 可以用在主谓之间，但一般有一定条件。可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1 1）对象较长的）对象较长的 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（2 2）强调对象）强调对象 北京，是我们伟大祖国的首都。北京，是我们伟大祖国的首都。 (3)(3)主语后有语气词主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。你啊，还是那个老样子。 (4)(4)变式句（主谓倒装句）变式句（主谓倒装句） 怎么啦，你？怎么啦，你？ (5)(5)谓语是主谓短语谓语是主谓短语 自行车，我骑出去了。自行车，我骑出去了。 20

7、22-6-62. 用在动词与宾语之间用在动词与宾语之间,主谓短语作宾语，前边可有逗号。主谓短语作宾语，前边可有逗号。 我曾想我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 3. 用在句首状语后用在句首状语后 眨眼间眨眼间，他就把作业做完了。他就把作业做完了。4. 用在独立语后用在独立语后据说据说，最美的城市应在山与湖之间。最美的城市应在山与湖之间。(注意：注意：“据说据说”是插入语，后面不能用冒号是插入语，后面不能用冒号) 什么样的阶级，什么样的阶级，更确切的说更确切的说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（站在什么样的阶级立场上，就有什么

8、样的理想。（插入插入语语）老李，老李，我们的班长我们的班长，昨天进京受奖去了。（昨天进京受奖去了。（同位语同位语）5. 用在部分关联词语后用在部分关联词语后(成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果果那么那么、虽然、虽然但是但是、因为、因为所以所以 但是，我还有话要对你说。但是，我还有话要对你说。课堂训练：课堂训练：三、分号三、分号 表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方用在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方用分号

9、。分号。他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。课堂训练：下列分号使用正确的一课堂训练：下列分号使用正确的一项是（项是（ ）D四、冒号四、冒号 用在提示语的后面或前面，表示提示下文或用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。总括上文的点号。 下午，他拣了好几件东西下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好他不爱学习，喜欢体育，人缘挺

10、好: :我知道我知道的就这些。的就这些。（总结上文时相当于破折号）（总结上文时相当于破折号）（口诀（口诀:提示下文用冒号，总结上文要带提示下文用冒号，总结上文要带冒）冒）2022-6-61 冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。记者在一些家庭采访，不少家长反映记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，有时做作业到深夜，（冒号只能管到（冒号只能管到“作业到深夜作业到深夜”，再后面的不属于它管的范围），再后面的不属于它管的范围）2转述的不能用冒号。（人称发生变化）转述的不能用冒号。（人称发生

11、变化）老师说老师说，他他今天不舒服，不来给同学们上课了。今天不舒服，不来给同学们上课了。3如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)。如：。如： 邓小平指出，邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。科学技术是第一生产力。4没有比较大的停顿不用冒号。没有比较大的停顿不用冒号。 参加国庆献礼的优秀影片参加国庆献礼的优秀影片：风暴风暴、青春之歌青春之歌、林则徐林则徐等，也将在各大城市放映。等，也将在各大城市放映。5冒号不

12、能套用。冒号不能套用。 心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。境和教育。 2022-6-66“某某说某某说”、“某某想某某想”后不是直接引用，后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。如：在所说话的后边用句号。如：他说，今天不回家了。他说，今天不回家了。 “这个问题，这个问题，”李明说，李明说，“让我好好考虑让我好好考虑考虑。考虑。” “落后就要挨打。落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。邓小平告诫我们说。 7冒号还可表总结。如：冒号还可表总结。如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。知道的就是这些。巩固练习：下面标点符号没有错误的一项（巩固练习：下面标点符号没有错误的一项（ ）