九年级化学第六单元达标检测卷.doc

1、第六单元达标检测卷可能用到的相对原子质量：C12O16Ca40一、选择题(本题包括15小题，110题每题2分，1115题每题3分，共35分)1下列变化不属于物理变化的是()A金刚石加工成钻石 B活性炭除去冰箱中的异味CCO2制成干冰 DCO2使紫色石蕊溶液变红2同学们通过一年来的化学学习，了解了一些物质的“个性”，小真同学对物质“个性”认识错误的是()A二氧化碳具有酸性 B金刚石硬度大 CCO有毒性 D石墨有润滑性3金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列叙述正确的是()A都是黑色固体 B在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C碳原子的排列方式相同 D都是由碳原子构成的4石墨烯是由碳原

2、子构成的单层片状结构的新材料，它是一种透明的良导体，是目前最薄、最硬的纳米材料。下列关于石墨烯的说法不正确的是()A是一种新型的化合物B硬度较大C具有良好的导电性D完全燃烧生成二氧化碳5对含碳物质的用途与性质解释错误的是()A书写档案规定使用碳素墨水常温下碳的化学性质稳定B石墨能够作电池的电极材料石墨能够导电C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性D制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭具有吸附性6“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放。下列活动不符合“低碳生活”理念的是()A短时间不使用电脑，将其转为休眠模式 B减少使

3、用私家车次数，多乘公交或骑自行车C讲卫生，尽量多用一次性餐具 D用传统发条式闹钟代替电子钟7CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO。下列有关说法错误的是()A无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质BCO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况CCO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送D发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中8如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是() 9下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是()

4、A清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成COCCO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同DCO可用于冶炼金属，作气体燃料；干冰可用于人工降雨，CO2可用于灭火10下列有关CO2和CO的知识归纳，正确的是()A组成：都是由碳和氧两种元素组成的 B性质：都能使澄清石灰水变浑浊C用途：都可用于冶炼金属 D鉴别：可以用观察颜色的方法鉴别11一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，下列判断正确的是()AX是COY是CO2 BX是O2Y是COCX是CO2Y是CO DX是O2Y是CO2

5、12二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法正确的一组是()二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红二氧化碳是一种空气污染物进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡A B C D13下列实验中，能达到实验目的的是()14将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是()AN2 BCO2和N2 CO2和N2 DCO2和CO15利用下图AI装置，可以组装成各种用途的装置，有下列一些

6、应用：用A、D可以制取氧气；用B、E可以制取二氧化碳；用B、I可以制取并收集一定体积的二氧化碳；若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，可选用H装置；若用F装置收集二氧化碳，则气体应从a管口进入；若用G装置收集氧气，则气体应从d管口进入。其中正确的是()A B C D二、填空题(本题包括5小题，共46分)16(6分)从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等气体中，选择合适的气体用化学式填空：(1)具有可燃性的气体是_；(2)有毒的气体是_；(3)通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的气体是_；(4)能使带火星的木条复燃的气体是_；(5)只能用向上排空气法收集的气体是_；(6)能使灼

7、热的氧化铜还原成铜的气体单质是_。17(10分)按要求写出符合条件的化学方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反应_。(2)有二氧化碳生成的分解反应_。(3)有二氧化碳参加的化合反应_。(4)有一氧化碳参加的非化合反应_。(5)实验室检验二氧化碳的反应_。18(10分)联合国气候大会曾在秘鲁首都利马举行，大会主题之一是强调大幅度减少全球碳排放，稳定温室气体在大气中的浓度以及防止全球气候继续恶化。“低碳生活”成为热门话题。请回答：(1)下列反应都能生成二氧化碳气体，试分析判断会向自然界排放大量“温室气体”二氧化碳的主要化学反应有_(填序号)。煤燃烧生成二氧化碳用石灰石和稀盐酸制二氧化碳天然气燃烧生成

8、二氧化碳碳酸氢钙受热分解生成二氧化碳石油产品燃烧生成二氧化碳(2)在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳的俗名是_。(3)二氧化碳是全球气候变暖的罪魁祸首，当然二氧化碳也不是一无是处。下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是_(填序号)。我能在灭火中大显身手我能参加绿色植物的光合作用我能与血红蛋白结合而使人中毒 固体的我可以用于人工降雨(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放；二是增加二氧化碳的消耗。请你列举一条减缓温室效应的措施_。(5)在一定条件下，以CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2和另一种物质的反应，是固定和利用CO2的成功范例

9、，写出经以上途径合成尿素的化学方程式_。19(13分)碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。(1)碳元素的化学性质与其原子的_关系密切，碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途，制玻璃刀用到的碳单质是_，制铅笔芯用到的碳单质是_，制居室吸味剂用到的碳单质是_；不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是_。(2)一氧化碳燃烧时火焰呈_色，该反应的化学方程式为_。(3)研究CO2通入水中后发生的变化。如图所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约1/3 体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为_。取3 mL瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊溶液，振荡，观察到溶液颜色

10、变为_色。(4)二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，化学性质差别很大，但却能够互相转化，请写出二氧化碳转化成一氧化碳的化学方程式_。20(7分)A、B、C、D都是初中化学常见的物质。它们之间的转化关系如图所示(“”表示物质间的转化关系)。(1)若A和D均为单质，B和C是氧化物且组成元素相同，常温下B、C、D都是气体，A为黑色固体粉末。自然界中，绿色植物可实现CD的转化。A的化学式为_；BC反应的化学方程式为_。(2)若A、B、D都是氧化物，A和B组成元素相同，C为单质且常温下为气体。A的化学式为_；C的化学式为_；DB反应的化学方程式为_。三、探究实验题(本题包括1小题，共12分)21(12分)

11、实验是进行科学探究的重要方式。某同学利用图1和图2进行二氧化碳的制取和性质的实验。请填空： (1)写出指定仪器的名称：A_，C_。(2)实验室制取二氧化碳时，应选用的仪器是_(填字母)，有关反应的化学方程式是_；某同学将燃着的小木条放在集气瓶口，始终未看到小木条熄灭，出现这种情况的原因可能是_。(3)图2中实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是_。(4)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_，该反应的化学方程式是_。(5)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二

12、氧化碳的另外一条性质是_。四、计算题(本题包括1小题，共7分)22(7分)实验室新进一批块状大理石，某化学小组成员称取12.5 g该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量，完全反应后，称得固体剩余物的质量为2.5 g，样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：(1)该样品中碳酸钙的质量为_。(2)计算12.5 g该样品最多可以制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程。答案一、1.D2.A3.B4.A5.C6.C7.A8.D9.C10.A11C点拨：无色气体X是二氧化碳，它与碳反应生成一氧化碳，一氧化碳与氧化铜反应又生成二氧化碳，符合转化关系，故C正确。12C方法规律：本题运用对比法

13、解答。将CO与CO2从组成、结构、性质、用途等方面作对比，选出符合要求的选项。CO与CO2虽然组成元素相同，但由于分子构成不同，化学性质不同；CO2能使染有紫色石蕊的湿润纸花变红，因为CO2能与水反应生成碳酸，但不能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红；CO2不是空气污染物；久未开启的菜窖内含有较多的CO2，因此进入久未开启的菜窖前，应先做灯火试验；CO、C、H2都是既有可燃性又有还原性；CO有毒，能与人体内的血红蛋白结合而使人中毒。13D点拨：比较MnO2和Fe2O3的催化效果，必须控制的变量是H2O2的浓度和催化剂的用量等，A错误；二氧化碳密度比空气大，不能用向下排空气法收集，B不正确；测定空气中

14、氧气含量时，不能用木炭，C错误；D中下层蜡烛先熄灭，证明CO2的密度比空气大。14B点拨：把O2、N2、CO、CO2的混合气体通过灼热的铜网时，氧气能与灼热的铜网反应生成氧化铜，氧气被除去；通过澄清的石灰水时，二氧化碳会与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，CO2被吸收；再通过灼热的氧化铜后，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳被吸收，但生成了二氧化碳；最后充分反应后得到的气体为二氧化碳和氮气。15D方法规律：本题可用排除法解答。如二氧化碳不能用排水法收集，错误；用F装置收集CO2时，气体应从b管口通入，错误，可排除A、B、C，则选D。二、16.(1)H2、CO(2)CO(3

15、)CO2(4)O2(5)CO2(6)H217(1)CO2CO2(或2COO22CO2)(2)H2CO3=H2OCO2(或CaCO3CaOCO2)(3)CO2H2O=H2CO3(或CO2C2CO)(4)COCuOCuCO2(其他合理答案均可)(5)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O18(1)(2)干冰(3)(4)减少化石燃料的燃烧(或大力植树造林等)(5)CO22NH3 CO(NH2)2H2O19(1)最外层电子数；金刚石；石墨；活性炭；碳原子的排列方式不同(2)蓝；2COO22CO2(3)软塑料瓶变瘪红(4)CO2C2CO20(1)C；2COO22CO2(或COCuOCuCO2)(2)H2O2；O2；CuOH2CuH2O(其他答案合理亦可)三、21.(1)锥形瓶；长颈漏斗(2)A、B、C、E；CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O； 装置漏气(合理即可)(3)水(4)紫花变红；CO2H2O=H2CO3(5)；二氧化碳密度比空气大四、22.解：(1)10 g(2)设12.5 g该样品最多可以制得二氧化碳的质量为x。x4.4 g答：12.5 g该样品最多可以制得二氧化碳4.4 g。点拨：样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，所以加入足量稀盐酸完全反应后固体剩余物的质量2.5 g即是杂质的质量，碳酸钙的质量12.5 g2.5 g10 g；然后根据碳酸钙质量求生成的二氧化碳质量。9