高中命题讲座材料(生物)课件.ppt

1、签字付印签字付印制定制定命题规划表命题规划表编制试题编制试题组卷组卷预估难度预估难度修订试题修订试题校稿校稿理论学习理论学习审题审题依据上述程序完成依据上述程序完成B卷命制卷命制 所谓双向细目表，是命题时编制的所谓双向细目表，是命题时编制的考查能考查能力目标力目标（如识记、理解、应用、综合等）和（如识记、理解、应用、综合等）和考考查知识内容查知识内容（各考点知识）之间的关联表。所（各考点知识）之间的关联表。所谓双向，其中谓双向，其中“一向一向”是反映教材的是反映教材的知识内容知识内容的分布，的分布，“一向一向”是反映考生的是反映考生的学习水平学习水平（能（能力）。双向细目表是设计试卷的蓝图，命

2、题时力）。双向细目表是设计试卷的蓝图，命题时围绕这个细目表去编制试题，能使试题的编制围绕这个细目表去编制试题，能使试题的编制在考查知识的分布比较全面和突出主干知识，在考查知识的分布比较全面和突出主干知识，考查能力的要求符合考纲要求，兼顾各种能力考查能力的要求符合考纲要求，兼顾各种能力考查。考查。题序题序分数分数知识内容知识内容能力水平能力水平预估难度预估难度实测难度实测难度实测分值实测分值大题大题小题小题一一12细胞学说细胞学说理解理解0.8222RNA组成成分组成成分识记识记0.8732氨基酸分子结构通式氨基酸分子结构通式理解理解0.9042细胞器结构细胞器结构识记识记0.8752跨膜运输方

3、式跨膜运输方式识记识记0.88二二316细胞的结构细胞的结构综合综合0.80327线粒体与光合作用线粒体与光合作用综合综合0.84335细胞分裂与基因细胞分裂与基因综合综合0.82345红绿色盲遗传红绿色盲遗传综合综合0.85355甲状腺激素调节甲状腺激素调节应用应用0.82367生态系统碳循环生态系统碳循环综合综合0.49375生命调节概念图生命调节概念图理解理解0.60总分总分100实测总分实测总分 20122012福建省高考理综生物试题双向细目表福建省高考理综生物试题双向细目表要注意从实际中选取素材，考要注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、查学生在实际情境中提取信息、分析

4、和处理问题的能力，引导分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会教学联系学生生活实际和社会实际，关注科学技术的发展。实际，关注科学技术的发展。要注重对基础知识、基本技要注重对基础知识、基本技能的考查，并以灵活多样的能的考查，并以灵活多样的方式考查基础和基本技能，方式考查基础和基本技能，引导教学促进学生的有意义引导教学促进学生的有意义学习。学习。命题应对教学和学生的学习具命题应对教学和学生的学习具有鲜明的导向性。因此，命题有鲜明的导向性。因此，命题要在全面考查学生基础的同时，要在全面考查学生基础的同时，注意理论和实际相结合，注意注意理论和实际相结合，注意学科的内在联系和知识的综合。学科

5、的内在联系和知识的综合。 命题要严格按照规定的程序和命题要严格按照规定的程序和要求组织实施，做到科学、准要求组织实施，做到科学、准确和规范，要避免和杜绝出现确和规范，要避免和杜绝出现科学性和技术性错误。科学性和技术性错误。选择题编制常见问题选择题编制常见问题1、题干编写常见问题、题干编写常见问题 例例 下列服装面料中下列服装面料中, ,与其他三种面料不同的一种是与其他三种面料不同的一种是 A. A. 棉麻面料棉麻面料 B. B. 丝绸面料丝绸面料 C. C. 毛纺面料毛纺面料 D. D. 皮革面料皮革面料下列服装面料均与生物有关下列服装面料均与生物有关, ,从其主要组成成分上看从其主要组成成分

6、上看, ,与与其他三种面料不同的一种是其他三种面料不同的一种是 A. A. 棉麻面料棉麻面料 B. B. 丝绸面料丝绸面料 C. C. 毛纺面料毛纺面料D. D. 皮革面料皮革面料（1 1）关注了）关注了简明扼要，但忽略了简明扼要，但忽略了信息充分信息充分和解题所需条和解题所需条件。件。 例例 生物膜的生物膜的“蛋白质蛋白质脂质脂质蛋白质蛋白质”静态结构模型不能解释静态结构模型不能解释下列下列哪种哪种现象（现象（ ）。）。 A A细胞膜是细胞的边界细胞膜是细胞的边界 B B溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜 C C变形虫的变形运动变形虫的变形运动 D D细胞膜中的

7、磷脂分子呈双层排列在膜中间细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间下列生理现象不能用下列生理现象不能用生物膜的生物膜的“蛋白质蛋白质脂质脂质蛋白质蛋白质”静静态结构模型加以解释的是态结构模型加以解释的是（2）采用）采用完整的疑问句来设问完整的疑问句来设问 应采用不完整的陈述句应采用不完整的陈述句，备选项就是不完全陈，备选项就是不完全陈述句的补充述句的补充, ,句尾不用标注标点符号句尾不用标注标点符号 （3 3）题干表述出现中间空格及其它填空形式。题干表述出现中间空格及其它填空形式。 例例 在洋葱根尖细胞中，各有在洋葱根尖细胞中，各有 种组成核酸的碱基、种组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸。五碳糖、核苷

8、酸。 A A 5 5 、 2 2 、 8 8 B B 4 4 、 2 2 、 2 2 C C 5 5 、 2 2 、 2 2 D D 4 4 、 4 4 、 8 8 在洋葱根尖细胞中，组成核酸的碱基、五碳在洋葱根尖细胞中，组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸的种类分别是糖、核苷酸的种类分别是 例下列叙述正确的是例下列叙述正确的是 A. A. 脱氧核糖核酸是大多数生物的遗传物质脱氧核糖核酸是大多数生物的遗传物质 B. DNAB. DNA的基本组成单位是核苷酸的基本组成单位是核苷酸 C. C. 核糖核酸是大多数生物的遗传物质核糖核酸是大多数生物的遗传物质 D. RNAD. RNA只存在于细胞质中只存在于

9、细胞质中例下列说法正确的是例下列说法正确的是 A A光的干涉和衍射现象说明光具有波动性。光的干涉和衍射现象说明光具有波动性。 B B光的频率越大，波长越大。光的频率越大，波长越大。 C C光的波长越大，光子的能量越大。光的波长越大，光子的能量越大。 D D光在真空中的传播速度为光在真空中的传播速度为3.00 x103.00 x106 6m/s m/s 。（4 4）题干表述没有指明考查点，缺乏有）题干表述没有指明考查点，缺乏有意义、意义、明确的刺激情境明确的刺激情境 例例 下列实验设计中没有设置对照实验的下列实验设计中没有设置对照实验的包括包括A A温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质温特

10、证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质B B鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水C C萨顿基于实验观察提出基因位于染色体上的假说萨顿基于实验观察提出基因位于染色体上的假说D D艾弗里实验证明艾弗里实验证明S S型肺炎双球菌转化因子是型肺炎双球菌转化因子是DNADNA（5 5） “是是”、“包括包括”和和“有有”的用法混乱。的用法混乱。 一般情况下，在单项选择题中多用一般情况下，在单项选择题中多用“是是”（6 6）题干的陈述应避免出现科学性错误）题干的陈述应避免出现科学性错误 例例“落花本是无情物，化作春泥更护花落花本是无情物，化作春泥更护花”，能把，

11、能把“落花落花”转变成转变成“春泥春泥”中无机盐的是中无机盐的是 A A生产者生产者 B B初级消费者初级消费者 C C分解者分解者 D D次级消费者次级消费者 例例“落花本是无情物，化作春泥更护花落花本是无情物，化作春泥更护花”，能把，能把“落花落花”转变成转变成“春泥春泥”中无机盐的中无机盐的生物生物是是（7 7）题干的陈述应尽量避免出现政治性争议）题干的陈述应尽量避免出现政治性争议 例例 钓鱼岛钓鱼岛 是我国的固有领土，岛上的所有生是我国的固有领土，岛上的所有生物及无机环境共同构成物及无机环境共同构成 A A种群种群 B B群落群落 C C生态系统生态系统 D D生物圈生物圈黄岩岛黄岩岛

12、2、备选项编写常见问题及修改、备选项编写常见问题及修改 备选项编写的基本要求备选项编写的基本要求（1 1）题干与备选项题干与备选项构成的句子在逻辑上成立，语法上无错误，构成的句子在逻辑上成立，语法上无错误，语义上无分歧语义上无分歧（2 2）每种选择题中）每种选择题中备选项数量备选项数量相同（四个）相同（四个）（3 3）单项选择题四个备选项）单项选择题四个备选项, ,只有一个正确选项只有一个正确选项（4 4）选项中相同的内容应尽可能置于题干中）选项中相同的内容应尽可能置于题干中（5 5）备选项的）备选项的代码代码用用 A.B.C.D.A.B.C.D.表示，而且要排列整齐。表示，而且要排列整齐。（

13、6 6）每道题的正确选项代码）每道题的正确选项代码随机随机排列，一套试卷中各个代码作排列，一套试卷中各个代码作为正确选项出现的为正确选项出现的概率概率基本相近基本相近（7 7）每个备选项难度相当）每个备选项难度相当 例例 在我国在我国, ,紫茎泽兰是一种外来物种。它生长紫茎泽兰是一种外来物种。它生长迅速迅速, ,光合光合效率极高效率极高, ,并能产生毒素抑制其他植物的生长和毒害动物。并能产生毒素抑制其他植物的生长和毒害动物。试判断试判断: :紫茎泽兰侵入某生态系统后紫茎泽兰侵入某生态系统后, ,可能会可能会 A. A. 改变改变该生态系统的营养结构该生态系统的营养结构 B. B. 提高提高该生

14、态系统的能量传递效率该生态系统的能量传递效率 C. C. 改变改变该生态系统中其他物种的生活习性该生态系统中其他物种的生活习性 D. D. 增加增加该生态系统的物种多样性该生态系统的物种多样性（1 1）备选项长度、结构、语言表达应尽量一致。）备选项长度、结构、语言表达应尽量一致。 使用相同的语法形式是一个相当好的主意。使用相同的语法形式是一个相当好的主意。 （2 2）数字选项统一按上升或下降的顺序排列）数字选项统一按上升或下降的顺序排列 例例 组成人体蛋白质的组成人体蛋白质的2020种氨基酸所对应的密码子共有种氨基酸所对应的密码子共有 A A6161个个 B.20B.20个个 C.4C.4个个

15、 D.64D.64个个 A A4 4个个 B.20B.20个个 C.61C.61个个 D.64D.64个个 （3 3）不要用明显荒谬、臆造的陈述作为干扰项或备选项）不要用明显荒谬、臆造的陈述作为干扰项或备选项 例例 某人溺水被救上岸后某人溺水被救上岸后, ,呼吸、心跳已经停止呼吸、心跳已经停止, ,经过经过 医生的抢救又恢复了正常。此事说明该人医生的抢救又恢复了正常。此事说明该人 A. A. 新陈代谢停止后又复原了新陈代谢停止后又复原了 B. B. 全身细胞代谢始终正常全身细胞代谢始终正常 C. C. 死而复生死而复生 D. D. 虽然呼吸心跳停止虽然呼吸心跳停止, ,但新陈代谢尚在进行但新陈

16、代谢尚在进行 例例 在细胞的核糖体上合成的在细胞的核糖体上合成的DNADNA聚合酶要进入细胞核内参聚合酶要进入细胞核内参与与DNADNA的复制，其进入方式是的复制，其进入方式是 A A自由扩散自由扩散 B B协助扩散协助扩散 C C主动运输主动运输 D D非非A A、B B、C C项的跨膜运输项的跨膜运输 （4 4）谨慎使用）谨慎使用“以上答案都不是以上答案都不是( (是是) ”) ”作为一个选项。作为一个选项。 例例 在生物的个体发育过程中在生物的个体发育过程中, ,起着重要作用的生理过程是起着重要作用的生理过程是 A. A. 细胞衰老细胞衰老 B. B. 细胞分化细胞分化 C. C. 细胞

17、癌变细胞癌变 D. D. 以上三项都是以上三项都是 例例20112011年日本福岛大地震引发了核泄漏，导致周围环境中年日本福岛大地震引发了核泄漏，导致周围环境中某些放射性物质严重超标。接触过量的放射线易诱发癌症，该某些放射性物质严重超标。接触过量的放射线易诱发癌症，该放射线属于放射线属于 A. A. 物理致癌因子物理致癌因子B. B. 化学致癌因子化学致癌因子 C. C. 病毒致癌因子病毒致癌因子D. D. 以上三者都不是以上三者都不是（5 5）单项选择题要确保正确答案的唯一性）单项选择题要确保正确答案的唯一性 例例 在地震中，能对遇难者身份进行确认的细胞在地震中，能对遇难者身份进行确认的细胞

18、中的化合物是中的化合物是 A. A. 糖类糖类 B. B. 核酸核酸 C. C. 脂质脂质 D. D. 蛋白质蛋白质（6 6）避免试题纯粹以个人认识为基础。避免试题纯粹以个人认识为基础。 例例 海洋蕴藏着丰富的生物、能源、矿产等资源，海洋蕴藏着丰富的生物、能源、矿产等资源，是一个国家生存发展的重要战略空间，海洋权益是是一个国家生存发展的重要战略空间，海洋权益是敏感的国际地缘政治问题。为此，我们应首先敏感的国际地缘政治问题。为此，我们应首先 A A开辟更多的海上航线开辟更多的海上航线 B B大力开发利用海洋资源大力开发利用海洋资源 C C维护国家海洋主权维护国家海洋主权 D D加快发展海洋经济加

19、快发展海洋经济（7 7）选项中相同的内容应尽可能置于题干中。）选项中相同的内容应尽可能置于题干中。 例例 上世纪上世纪8080年代末，华沙条约成员国相继发年代末，华沙条约成员国相继发生危机，社会动荡，风起云涌。突出表现在生危机，社会动荡，风起云涌。突出表现在A A社会制度社会制度的变化的变化 B B文化观念文化观念的变化的变化C C国家名称国家名称的变化的变化 D D民族构成民族构成的变化的变化 例例TT2 2噬菌体侵染大肠肝菌的实验证明噬菌体侵染大肠肝菌的实验证明A A蛋白质蛋白质是遗传物质是遗传物质 B BDNADNA是遗传物质是遗传物质C C糖类糖类是遗传物质是遗传物质 D DRNARN

20、A是遗传物质是遗传物质这些国家中发生这些国家中发生的最突出变化是的最突出变化是（8 8）尽量避免把最长的或最短的选项作为正确答案。）尽量避免把最长的或最短的选项作为正确答案。 例例 下列关于稳态的叙述中下列关于稳态的叙述中, ,正确的是正确的是 A. A. 稳态就是内环境的各项理化性质保持不变稳态就是内环境的各项理化性质保持不变 B. B. 稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调活动来稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调活动来维持的维持的 C. C. 稳态主要是机体在神经系统的调节下稳态主要是机体在神经系统的调节下, ,通过各个器官、通过各个器官、系统的协调活动来维持的系统的协调活动来维持的

21、 D. D. 稳态主要是机体在神经系统和体液的调节下稳态主要是机体在神经系统和体液的调节下, ,通过各通过各个器官、系统的协调活动来维持的个器官、系统的协调活动来维持的（9 9）四个选项长短不同时）四个选项长短不同时, ,应注意排列对称整齐应注意排列对称整齐 例例 加酶洗衣粉在温水中比冷水中洗涤效果更佳加酶洗衣粉在温水中比冷水中洗涤效果更佳, ,这主要是由于这主要是由于 A A酶具有专一性酶具有专一性 B B酶的活性受酶的活性受PHPH影响影响 C C酶的活性受温度影响酶的活性受温度影响 D D酶具有高效性酶具有高效性 A A酶具有专一性酶具有专一性 B B酶的活性受酶的活性受PHPH影响影响

22、 C C酶具有高效性酶具有高效性 D D酶的活性受温度影酶的活性受温度影响响 1. .题干的编制在确保一定的情境的同时，也要追求简练题干的编制在确保一定的情境的同时，也要追求简练和简约。例：和简约。例：“请根据图形，回答下列问题请根据图形，回答下列问题”与与“请据请据图作答图作答”3.3.试题叙述应简洁、清楚，填上正确答案后试题叙述应简洁、清楚，填上正确答案后句意完整句意完整，避免简单，避免简单引用教材中的原话引用教材中的原话4.4.待填空格应尽量置于试题的待填空格应尽量置于试题的后半部分后半部分，应避免在句首出现。，应避免在句首出现。6.6.一般以空格为基本计分单元。每个空格的分值尽量相同。

23、一般以空格为基本计分单元。每个空格的分值尽量相同。7.7.正确答案应明确、无争议，字数不宜太多。正确答案应明确、无争议，字数不宜太多。标明单位标明单位2. .“空格空格”应为具有考核意义的应为具有考核意义的关键性内容关键性内容 例例 糖尿病在现代社会中的发病率越来越高糖尿病在现代社会中的发病率越来越高, ,它严重影响了人它严重影响了人类健康类健康, ,其发病的原因主要是胰岛素分泌不足其发病的原因主要是胰岛素分泌不足, ,致使糖代谢异常致使糖代谢异常, ,血糖浓度升高。当血糖浓度过高时，由于肾小管的重吸收作血糖浓度升高。当血糖浓度过高时，由于肾小管的重吸收作用有限，致使部分葡萄糖随尿液排出体外，

24、产生糖尿。请根据用有限，致使部分葡萄糖随尿液排出体外，产生糖尿。请根据以上资料，联系生活实际分析作答。以上资料，联系生活实际分析作答。 （持续性）高血糖（或血糖浓度过高）（持续性）高血糖（或血糖浓度过高） 例例 两基因组合后导人受体细胞前必须进行的步骤两基因组合后导人受体细胞前必须进行的步骤是：将其与由是：将其与由 体内取得的体内取得的 进行进行 处理处理以保证有相同的以保证有相同的 ，并拼接成，并拼接成 。 ） ） ）难度相关因素表难度相关因素表因素层次因素层次赋值赋值1234目标水平目标水平识记识记理解理解应用应用综合综合信息强度信息强度1-2个知识个知识点点3-4个知识个知识点点5-6个

25、知识个知识点点7个以上知个以上知识点识点熟练程度熟练程度最熟悉最熟悉（基本练（基本练习，常识习，常识性）性）熟悉（成熟悉（成题、常用、题、常用、常练）常练）较熟悉较熟悉（成题、（成题、练习过的）练习过的）生疏（新生疏（新题、没练题、没练习过）习过）技巧层次技巧层次简单（直简单（直截了当、截了当、一步到位）一步到位）一般（拐一般（拐一个弯、一个弯、两步到位）两步到位）复杂（拐复杂（拐两个弯、两个弯、三步到位）三步到位）很复杂很复杂（拐多个（拐多个弯、多步弯、多步到位）到位）累加点数与难度系数对照表累加点数与难度系数对照表难度难度名称名称最容最容易易容易容易稍容稍容易易中下中下中中中中中上中上稍难

26、稍难较难较难最难最难累加累加点数点数1-456789101112以以上上难度难度系数系数10.950.940.90.890.800.790.700.690.600.590.50.490.400.390.30.290.2试题难度预估与实测对照表试题难度预估与实测对照表题题 号号123456789101112131415分分 配配 值值222222222222222预估难度预估难度0.820.870.900.870.880.800.800.480.830.930.850.820.780.910.70实测难度实测难度题题 号号161718192021222324252627282930分分 配配 值

27、值222222222222222预估难度预估难度0.920.930.950.840.950.880.800.900.900.920.750.900.920.840.90实测难度实测难度题题 号号31323334353637分分 配配 值值6755575预估难度预估难度0.800.840.820.850.820.490.60实测难度实测难度预估填表人：预估填表人： 实测填表人：实测填表人：年度：年度：2011.1 学科：生物学科：生物 2011年年 月月 日日试卷难度分配估算表试卷难度分配估算表难度难度名称名称最容易最容易容易容易稍容易稍容易中下中下中中中中中上中上稍难稍难较难较难最难最难合计合

28、计累加累加点数点数1-456789101112以上以上难度难度系数系数10.950.940.90.890.800.790.700.690.600.590.50.490.400.390.30.290.2预估预估题量题量2111831237预估预估配分配分42254659100分分预估预估比例比例80119实测实测题量题量实测实测配分配分实测实测比例比例预估填表人： 实测填表人：年度：2011.1 学科：生物 2011年 3 月 日考试的内容范考试的内容范围、试题所属围、试题所属能力层次是否能力层次是否有超出有超出考试考试大纲大纲的规定的规定 结构、比例是结构、比例是否科学、合理否科学、合理 ，是

29、否符合命题是否符合命题原则原则 。一、对试卷的整体考量一、对试卷的整体考量1、审考查目标、审考查目标 2.审审试卷的试卷的“量量”适宜的难度适宜的难度较好的区分度较好的区分度适宜的阅读量适宜的阅读量较好的覆盖面较好的覆盖面每道试题内容要互相独立，避免互相提示作用。每道试题内容要互相独立，避免互相提示作用。 试题之间如果存在互相提示关系，则对那些应试能力比较试题之间如果存在互相提示关系，则对那些应试能力比较强，能够注意到试题间的这种提示关系的考生就比较有利。强，能够注意到试题间的这种提示关系的考生就比较有利。 这类考生并非一定是理解了所应答的试题，也许其正确答这类考生并非一定是理解了所应答的试题

30、，也许其正确答案来源于其他试题的提示作用。案来源于其他试题的提示作用。不同试题选项间的互相提示关系不同试题选项间的互相提示关系不同试题内容间的互相提示关系不同试题内容间的互相提示关系3.3.审试题间知识相互关系审试题间知识相互关系 6、“观察观察DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布”实验中，实验中，下列分析正确的是下列分析正确的是 ( )A.染色时先用甲基绿染液染色，再滴加吡罗红染液染色时先用甲基绿染液染色，再滴加吡罗红染液B.将涂片用质量分数为将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染的盐酸处理后，接着用染色剂染色色剂染色C.观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域观察时应选择染色均匀

31、、色泽较浅的区域D.与甲基绿结合的核酸分子只分布在细胞核中与甲基绿结合的核酸分子只分布在细胞核中 31、请仔细观察分析图后回答下列问题：（、请仔细观察分析图后回答下列问题：（7分）分）(1)该图表示的物质名称为该图表示的物质名称为 ，是构成，是构成 的基本单位。的基本单位。(2)若图中碱基为腺嘌呤，其生物学名称为若图中碱基为腺嘌呤，其生物学名称为 。(3)若把图中虚线处的氧去掉，则其名称应为若把图中虚线处的氧去掉，则其名称应为 ，是构成，是构成 的基本单位。的基本单位。(4)若要观察若要观察DNA和和RNA在细胞中的分布，可选用在细胞中的分布，可选用 和和 两种染色剂。两种染色剂。二、对试题的

32、个别打磨二、对试题的个别打磨 1.1.试题内容科学严谨，无思维性问题。试题内容科学严谨，无思维性问题。2.2.题意清晰明确、简洁题意清晰明确、简洁 ，没有歧义。，没有歧义。3.3.答案准确、与设问匹配，评分标准合理。答案准确、与设问匹配，评分标准合理。4.4.措词恰当，图表、数据规范，使用国家措词恰当，图表、数据规范，使用国家 规范的专业术语和计量单位。规范的专业术语和计量单位。 4.总分数、每大题分数与每小题分数的累加和是否一致、试总分数、每大题分数与每小题分数的累加和是否一致、试题分数是否正确。填空题要计算空格数与分值是否一致。题分数是否正确。填空题要计算空格数与分值是否一致。5 .验算有关数字是否正确。验算有关数字是否正确。6.答题卡上的作答空间是否恰当。答题卡上的作答空间是否恰当。妥妥 了了