论据的选择和使用(实用)-PPT课件.pptx

1、学习选择和使用论据学习选择和使用论据1习作问题习作问题 1 1、论据匮乏，大都千篇一律的素材，选取角度、论据匮乏，大都千篇一律的素材，选取角度单一，照抄题目所给材料，通篇只讲道理，没有单一，照抄题目所给材料，通篇只讲道理，没有事实论据。事实论据。 2 2、论据和论点脱离，貌合神离。、论据和论点脱离，貌合神离。 3 3、以叙代议，对所选的事实论据进行面面俱到、以叙代议，对所选的事实论据进行面面俱到的叙述，缺乏简明扼要的概括，导致缺乏有力的的叙述，缺乏简明扼要的概括，导致缺乏有力的论证。论证。论据的表述要精练、简要，与记叙文的表论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的

2、内容即可述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可. 4 4、论据不够典型确切，说服力不强。、论据不够典型确切，说服力不强。25. 文章开头没有论点。文章开头没有论点。6.文中随意切换论点或论点关键词。（善良文中随意切换论点或论点关键词。（善良=助人助人=奉献）奉献）7.缺少事实论据，把材料当论据。缺少事实论据，把材料当论据。8.纯粹堆砌论据，不会分析。纯粹堆砌论据，不会分析。9.论据排序不合理，最好最优秀的论据放在论据排序不合理，最好最优秀的论据放在最前面。最前面。10.分层不合理，一段文字分层不合理，一段文字21行。行。3论据的选择和使用中存在的主要问题论据的选择和使用中存在的主要问题问题

3、一：问题一：论据使用不当。主要是论据不符合观点和叙论据使用不当。主要是论据不符合观点和叙述论据角度不正确。述论据角度不正确。 问题三：老生常谈，缺乏时代感，属于陈旧的论据。问题三：老生常谈，缺乏时代感，属于陈旧的论据。（提（提醒大家：凡是你第一时间里想到的论据一定要慎用！）醒大家：凡是你第一时间里想到的论据一定要慎用！）问题四：问题四：论据缺乏真实感。主要是论据中涉及人物时张冠论据缺乏真实感。主要是论据中涉及人物时张冠李戴。李戴。（我们有的同学在举例时要么是无名无姓，要么以（我们有的同学在举例时要么是无名无姓，要么以“有这样一个人有这样一个人”等类似的字眼遮人耳目，给人以编造论等类似的字眼遮人

4、耳目，给人以编造论据之嫌。据之嫌。 ）问题二：论据不典型。所选的事迹不是名人名事，难问题二：论据不典型。所选的事迹不是名人名事，难以让人信服。以让人信服。补充问题：论据不简练，缺乏概括性。（主要是叙述太长，补充问题：论据不简练，缺乏概括性。（主要是叙述太长，描写性语言太多，其中不乏有凑字数之意。）论据堆砌，描写性语言太多，其中不乏有凑字数之意。）论据堆砌，缺乏层次。（主要是作者对原材料的理解停留在事件表面，缺乏层次。（主要是作者对原材料的理解停留在事件表面，没有对原材料进行剖析、挖掘。）没有对原材料进行剖析、挖掘。） 4 总结：总结： 一、一、事例论据，包括具体事实，事例论据，包括具体事实，即

5、即现实生活中的现实生活中的，中外史中外史实，还有科学数据。实，还有科学数据。 二、道理论据，指的是用来作二、道理论据，指的是用来作为论据理论，它们来源于实践，且为论据理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名被实践证明是正确的，包括名言警言警句、科学理论以及成语俗语句、科学理论以及成语俗语。5探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几组材料：组材料： 第一组：论述第一组：论述“勤能补拙勤能补拙”可以用如下可以用如下哪些材料？为什么？哪些材料？为什么？ 61 1、论述、论述“勤能补拙勤能补拙”可可以用如下材料吗？以用如下材料吗？ 姚明作为世界体坛冉冉升姚明作

6、为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他的偶像。与其他NBANBA球员相比球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面没法跟黑人比。但、肌肉方面没法跟黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。子里倒得出水来。71 1、论述、论述“勤能补拙勤能补拙”可以可以用如下哪些材料？用如下哪些材料？

7、中国科协副主席、中国工中国科协副主席、中国工程院院士、教育部原副部长程院院士、教育部原副部长、中国第一个电子学女博士、中国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。了荣誉。891 1、论述、论述“勤能补拙勤能补拙”可以用如下哪些材料？可以用如下哪些材料？王羲之经常在自己的王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划衣服上写字，将衣服

8、划破，终于成为一个有名破，终于成为一个有名的书法家。的书法家。 101 1、论述、论述“勤能补拙勤能补拙”可可以用如下哪些材料？以用如下哪些材料？梅兰芳小时候口吃，为梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师一位闻名中外的艺术大师。11 明确明确： 论据论据2 2、4 4合适，合适，1 1、3 3不合适。因为姚明身不合适。因为姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比，是黑人比，是“拙拙”，梅兰芳从小口吃也是，梅兰芳从

9、小口吃也是“拙拙”，这两个例子紧扣了论点；，这两个例子紧扣了论点；1 1并不是表并不是表明韦钰是明韦钰是“拙拙”的；的；3 3中王羲之确实中王羲之确实“勤勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫不沾边。不沾边。 这是论据选择容易出现的第一问题，这是论据选择容易出现的第一问题，论据选择没有围绕中心论点。论据选择没有围绕中心论点。12 第二组：下面是同学们作文中使用的第二组：下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？一些论据，你能看出有何不妥吗？ 1、李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江、李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。春水向东流。

10、 2、倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反、倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？呢？ 3、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 4、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。报国无门，而自刎乌江。 明确：张冠李戴，失去真实性。明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，论这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不真实。据不真实。13 第

11、三组：以第三组：以“挫折铸造成功挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？为论点，下面的论据说服力强吗？ 挫折铸造成功。我们学校的一个挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。球队。 14 明确：不合适。首先明确：不合适。首先“我们学我们学校的一个女孩校的一个女孩”这种说法似乎不具这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育备代表性，说服力不强，

12、还有体育是需要天资的，并非单纯努力就可是需要天资的，并非单纯努力就可以成功，对于以成功，对于“挫折铸造成功挫折铸造成功”这这一论点来说一论点来说 ，本事例有片面性，不，本事例有片面性，不完全可信完全可信。 这是论据选择时容易出现的第这是论据选择时容易出现的第三个问题，论据选择不典型。三个问题，论据选择不典型。15 第四组：下面是论证第四组：下面是论证“失败是成功之失败是成功之母母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？的两段论据，能吸引你吗？为什么？ 满清末年，政府腐败，西方列强入侵满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救

13、国救民的道路，如洪秀全、仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全、孙中山，但都没有推翻压在中国人民头上孙中山，但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国人民的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。终于取得了胜利。 16 世界伟大的发明家爱迪生，为了世界伟大的发明家爱迪生，为了发明电灯，反复试验，经历了上千次发明电灯，反复试验，经历了上千次的失败，打他没有气馁，总结教训，的失败，打他没有气馁，总结教训，终于成功了。终于成功了。 明确：老生常谈，缺乏时代感。明确：老生常谈，缺乏时代感。 这是论据选

14、择时容易出现的第四这是论据选择时容易出现的第四个问题，论据选择不新颖。个问题，论据选择不新颖。17 “勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。这么多考试和比赛里的作文高手。” 韩寒在韩寒在三重门三重门中中讽刺学生作文论据陈旧。讽刺学生作文论据陈旧。18第五组：论点：要认真学好语

15、文第五组：论点：要认真学好语文事例的叙述事例的叙述：由于生活所迫，英国著名科学家法拉第十四由于生活所迫，英国著名科学家法拉第十四岁便进了小书店当学徒，接触到一些科学读物，由此激发岁便进了小书店当学徒，接触到一些科学读物，由此激发了他对科学的兴趣，开始热爱科学并决心献身于科学事业了他对科学的兴趣，开始热爱科学并决心献身于科学事业。由于刻苦，他第一个发现电磁感应和光电感应，为科学。由于刻苦，他第一个发现电磁感应和光电感应，为科学作出了贡献。遗憾的是这个对近现代物理学的研究与应用作出了贡献。遗憾的是这个对近现代物理学的研究与应用具有伟大意义的发现，就因为法拉第语文水平低，写出的具有伟大意义的发现，就

16、因为法拉第语文水平低，写出的学术论文晦涩难懂，又缺少数学的证明，人们看不明白，学术论文晦涩难懂，又缺少数学的证明，人们看不明白，在当时一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通俗流畅的在当时一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通俗流畅的语言和数学方法阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所语言和数学方法阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所公认。后来，法拉第要把自己的研究成果写成公认。后来，法拉第要把自己的研究成果写成电学的实电学的实际研究际研究等理论性书籍，总感到诸多不便。为此，他深深等理论性书籍，总感到诸多不便。为此，他深深感到，科学缺少语文知识是不行的。他很后悔自己没有多感到，科学缺少语文知识是不行的

17、。他很后悔自己没有多读一点书，特别是没有学好语文。（读一点书，特别是没有学好语文。（320320余字）余字）19 确切的叙述：确切的叙述：第一个发现电磁感应和光电第一个发现电磁感应和光电感应英国著名科学家法拉第，因为语文水感应英国著名科学家法拉第，因为语文水平低，写出的学术论文看不明白而在当时平低，写出的学术论文看不明白而在当时一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通俗流畅的语言阐明后，这两项伟大的发现，俗流畅的语言阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所公认。为此，他很后悔自己没才被世界所公认。为此，他很后悔自己没有学好语文。有学好语文。这是论据是选择上的第五个错

18、误：这是论据是选择上的第五个错误：论据内容啰嗦冗长，不简练。论据内容啰嗦冗长，不简练。20 方法点拔方法点拔 我们写议论文，选择论据有哪些我们写议论文，选择论据有哪些要求？要求？ 明确：明确：1 1、论据能证明论点。、论据能证明论点。论据是论论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一观点与材料的统一”，这是议论文最基，这是议论文最基本的要求。本的要求。21 2 2、论据要真实。、论据要真实。如果所选论据不如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反真实，不但不能使论

19、点得到证明，反而会动摇论点。一般来说，道听途说而会动摇论点。一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然想当然”的事例、由不合理推测得的事例、由不合理推测得来的事例来的事例都不能用作事实的论据。都不能用作事实的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、出处特别是涉及人格、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。等等，都要力求准确，不能有硬伤。22 3 3、论据要典型。、论据要典型。典型性即具有典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。在我们的身收到以少胜多的效果。在我们的身边，有许许多多的典型的材料

20、可以边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。起来。23 4、论据要新颖。、论据要新颖。新颖的论据往往能新颖的论据往往能吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作先进人物、名言警句当作“万能胶万能胶”，而，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西，也不注重平时的阅读积累，不善的东西，也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜

21、的论据，让人味同嚼于从生活中选择新鲜的论据，让人味同嚼蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。的是石子。24 5、论据要简练。、论据要简练。冗长的论据不冗长的论据不仅占用较多篇幅，使文章结构轻重仅占用较多篇幅，使文章结构轻重颠倒，论述语言减少导致分析不够颠倒，论述语言减少导致分析不够透彻，而且容易导致文章问题不明，透彻，而且容易导致文章问题不明，造成文章硬伤。我们应该事先组织造成文章硬伤。我们应该事先组织好论据

22、的表述语言，去点与论点无好论据的表述语言，去点与论点无关的和过多的修饰成分，提炼归纳，关的和过多的修饰成分，提炼归纳，为我所用。为我所用。25 讨论下列几组论据的使讨论下列几组论据的使用的优点。用的优点。 26 第一组第一组 论证论点论证论点“金无足赤，人无完金无足赤，人无完人人” 拿破仑拿破仑是个优秀的军事家，偏偏是个是个优秀的军事家，偏偏是个矮个子，不够威武，美中不足。矮个子，不够威武，美中不足。罗斯福罗斯福性性格刚毅，在他的领导下，美国人民取得了格刚毅，在他的领导下，美国人民取得了反法西斯战争的决定性胜利，但他却是个反法西斯战争的决定性胜利，但他却是个体弱多病接近死亡的人，真遗憾。喀麦隆

23、体弱多病接近死亡的人，真遗憾。喀麦隆足球队老将足球队老将米拉米拉，技术非常精熟，但是体，技术非常精熟，但是体力难支，常常下半场刚上场，就会被解说力难支，常常下半场刚上场，就会被解说员抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不员抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。由此我们不难看出，即使伟人也不是足。由此我们不难看出，即使伟人也不是完美的，人们总是追求完美，可是又有谁完美的，人们总是追求完美，可是又有谁是完美无缺的呢？是完美无缺的呢？ 27明确：明确： 先列举了拿破仑、罗斯先列举了拿破仑、罗斯福、米拉这三位名人有优点福、米拉这三位名人有优点但也有缺点的事实，再分析但也有缺点的事实，再分析议论即使伟人也不

24、可能完美议论即使伟人也不可能完美无缺的道理，摆事实与分析无缺的道理，摆事实与分析议论紧密结合。议论紧密结合。28 第二组第二组 阅读下列两篇高考作文片段，阅读下列两篇高考作文片段，看看在表述上有何特色？你有什么感受？看看在表述上有何特色？你有什么感受？ “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意志，昭示着一种是青翠的竹在向你昭示着它的意志，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；贯穿生命的不屈与坚韧； “不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，”是是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，昭示浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志

25、，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧； “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是，是骄傲的行者在向你昭示着他的意志，昭示着一种骄傲的行者在向你昭示着他的意志，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。托起生命、托起希望的坚定的信心。 湖南考生湖南考生谈意志谈意志 29 公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩，公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识管仲自是对其痛恨无比。然而，当他认识管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。终成一代霸主。 刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以

26、刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。灭了西楚霸王，成了天之骄子。 房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有重用房玄龄为相，遂有“贞观之治贞观之治”之盛之盛世。世。 山东考生山东考生勿以好恶论断之勿以好恶论断之30明确：明确： 第一个片段引用诗句，并借助排第一个片段引用诗句，并借助排比，多角度，多层次地揭示比，多角度，多层次地揭示“意志意志”的内涵，第二个重在通过分析事例来的内涵，第

27、二个重在通过分析事例来说明应包容重用有才之人。两个片段说明应包容重用有才之人。两个片段均用了排比的手法，给人以有文采，均用了排比的手法，给人以有文采，有气势，有说服力之感。有气势，有说服力之感。31 课堂小结课堂小结 我们了解了选择和使用论据的一些要求、方我们了解了选择和使用论据的一些要求、方法，关键是同学们能付诸写作实践。真正要用好法，关键是同学们能付诸写作实践。真正要用好论据，需做到：论据，需做到： 1 1、“巧妇难为无米之炊。巧妇难为无米之炊。”要多积累要多积累 2 2、孔子说：、孔子说：“学而不思则罔学而不思则罔”要勤思考要勤思考 3 3、陆游说、陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。行。”要勤练习要勤练习32有关有关“宽容宽容”话题的材料话题的材料33