利用化学方程式的简单计算 教学设计一.doc
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1、教学设计【教学目标】知识与技能:1、学会利用化学方程式的简单计算,正确掌握计算的格式和步骤2、在正确书写化学方程式的基础上,进行简单的计算。过程与方法:通过对化学方程式中物质间质量比,初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。情感态度与价值观:认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神 。【学前分析】本节课在学习了质量守恒定律、化学方程式、相对原子质量、化学式计算等知识的基础上,对化学知识进行定量分析。知识本身并不难,关键是使学生自己思考、探索由定性到定量的这一途径,并使之了解化学计算在
2、生产生活中的重要作用。在计算过程中,对解题格式、步骤严格要求,培养他们一丝不苟的科学态度。【教学重点】 根据化学方程式计算的步骤。【教学难点】 物质间量的关系; 2、根据化学方程式计算的要领及关键。【教学模式】“问题探究”模式【教学准备】课件【教学安排】2课时第一课时:学会利用化学方程式的简单计算,正确掌握计算的格式和步骤。第二课时:反馈练习,熟练掌握,并能达到综合运用化学方程式进行计算的目的。【教学过程】创设情境氢气是未来汽车的理想燃料。1Kg的氢气就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约100Km。水是生命之源,找到合适的催化剂,即可利用光能将水分解制取氢气。 学生讨论可能得到的结果:1、无从
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