专题大学院校开题报告毕业答辩教学PPT课件模板.pptx

1、若素1968模板答辩人：XXX指导老师：XXX开题报告毕业答辩北京大学工商管理院 XX届 研究生若素1968模板五、亮点与不足之处四、可行性及结论三、论文基本内容二、研究思路与方法一、选题背景及意义六、研究结论的发展方向目录contents若素1968模板选题背景及意义u 内容摘要u 选题背景u 选题意义u 主要创新点PART 01 若素1968模板毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一内容摘要关键词关键词关键词关键词若素196

2、8模板选题背景毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。点击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点国际现状点击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点国内现状若素1968模板选题意义社会意义输入您的文字内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点经济意义输入您的文字内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点人文意义输入您的文字内容，语

3、言精练概括的说明你所要阐明的观点若素1968模板主要创新点此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设关键词此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设关键词此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设关键词此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设关键词若素1968模板研究思路及方法u 研究思路u 实验步骤u 研究方法PART 02 若素1968模板研究思路关键词此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）如需更改请在（设置形状格式）菜单下（文本选项）中调整标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题

4、字体）如需更改请在（设置形状格式）菜单下（文本选项）中调整标题文本预设关键词关键词关键词关键词关键词关键词若素1968模板研究方法02输入标题文本输入您的文字内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点01输入标题文本输入您的文字内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点04输入标题文本输入您的文字内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点03输入标题文本输入您的文字内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点若素1968模板实验步骤输入标题文本输入您的文字内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点0102030401040203输入标题文本输入您的文字内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点输入标题文本输

5、入您的文字内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点输入标题文本输入您的文字内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点01若素1968模板PART 03 论文基本内容u 论文结构u 论文基本内容若素1968模板论文结构P01-P05 单击输入本章节标题P06-P10单击输入本章节标题P11-P15 单击输入本章节标题P16-P19单击输入本章节标题P20-P23单击输入本章节标题第一章第三章第四章第五章第二章若素1968模板论文基本内容第一章本章节的标题内容请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点1.1请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的

6、观点1.2请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点1.3论点之一在这里添加观点论点之二在这里添加观点若素1968模板论文基本内容第二章本章节的标题内容请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点2.1请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点2.2请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点2.3此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设关键词此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设关键词此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文

7、本预设关键词此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设关键词若素1968模板论文基本内容第三章本章节的标题内容请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点3.1请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点3.2请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点3.3关键词此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设若素1968模板论文基本内容第四章本章节的标题内容

8、请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点4.1请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点4.2请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点4.3关键词关键词关键词一若素1968模板论文基本内容第五章本章节的标题内容请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点5.1请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点5.2请简明扼要的说明每一小节的具体内容，语言精练概括的说明你所要阐明的观点5.3标题文本预设标题文本预设标题文本预设若素1968模板PART 04 亮点与

9、不足之处u 关键技术u 不足之处u 论文亮点若素1968模板关键技术关键技术一单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点关键技术二单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点。关键技术三单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点关键技术四单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点若素1968模板论文亮点标题文本预设单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点标题文本预设单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你

10、所要阐明的观点标题文本预设标题文本预设单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点若素1968模板不足之处问题二单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本QUESTION1324问题四单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点问题三单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点问题一单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本若素1968模板PART 05 论文结论u 可行性分析u 结论二u 结论一若素1968模板可行性分析单击输

11、入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点若素1968模板结论一观点一观点二观点三观点四1342若素1968模板结论二010305020406点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容观点一点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容观点二点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容观点三点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容观点四点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容观点五点击输入本栏的具体

12、文字，简明扼要的说明分项内容观点六若素1968模板PART 06 研究结论的发展方向u 研究结论的发展方向u 参考文献若素1968模板研究结论的发展方向单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点若素1968模板研究结论的发展方向1单击添加标题单击输入您的文字内容

13、，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点单击添加标题单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点单击添加标题单击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，语言精练概括的说明你所要阐明的观点23若素1968模板参考文献01具体参考文献名称某作者发表时间：19XX.X.XX02具体参考文献名称某作者发表时间：19XX.X.XX03具体参考文献名称某作者发表时间：19XX.X.XX04具体参考文献名称某作者发表时间：19XX.X.XX05具体参考文献名称某作者发表时间：19XX.X.XX06具体参考文献名称某作者发表时间：19XX.X.XX若素1968模板答疑时间请各位老师们对我的课题提出宝贵意见！若素1968模板致 谢感谢母校提供了宝贵的学习与实践的机会!感谢我的导师团队!感谢同学的支持与帮助!感谢各位答辩评审!感谢我的导师张某教授给与的耐心指导!若素1968模板敬请各位评审老师批评指正