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类型课件医院医疗优质护理服务培训主题报告PPT教学模板.pptx

  • 上传人(卖家):大溪地
  • 文档编号:2866151
  • 上传时间:2022-06-06
  • 格式:PPTX
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材优质护理服务医疗We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint 若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材目录 CONTENTSThe point of using Lorem Ipsum is that it护理的涵义优质护理概述延伸护理服务优质服务我先行若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材护理的涵义PART01NEANING OF NUR

    2、SING若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材护理的涵义护士要有一双愿意工作的手和一颗善良的心” 南丁格尔 “病人无医,将陷于无望; 病人无护,将陷于无助” 我国首位南丁格尔奖得主王琇瑛护理工作直接服务于人民群众的生命和身心健康,岗位平凡 ,使命高尚 。 李克强若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材护理的涵义护理:1.专业 化 的 生 活 照 顾 2.执行 医 嘱 、 治 疗 处 置 、 心 理 护 理 、 健 康 教 育 、 康 复 指 导 3.心 理 支 持4.护 理 是 奉 献 爱 的 职 业 5.护 理 的 本 源 关 心 、 关 怀 、 照 顾 病 人 若素素材若素素材若素素材若

    3、素素材若素素材护理的涵义护理 贯 穿 一 个 人 从 生 到 死 的 生 命 全 过 程 护 理 职 业 是 一 种 超 越 自 我 、 超 越 人 的 生 理 、 心 理 特 征 的 一 种 高 尚 职 业 若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材优质护理的概述PART02OVERVIEW OF QUALITY CARE若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材优质护理概述优质护理概念:02.“以病人为中心”是指在思想观念和医疗行为上处处为病人着想,一切活动都要把病人放在首位;紧紧围绕病人的需求,提高服务质量,控制服务成本,制定方便措施,简化工作流程,为病人提供“优质、高效、低耗、满意、放心”

    4、的医疗服务。01.是指以病人为中心,强化基础护理,全面落实护理责任制,深化护理专业内涵,整体提升护理服务水平。若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材优质护理概述优质护理服务的内涵:010203040506保证病人安全满足病人基本生活的需要保持病人躯体的舒适协助平衡病人的心理取得病人家庭和社会的协调和支持。用优质护理的质量来提升病人与社会的满意。若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材优质护理概述1.是 嘘 寒 问 暖 2.是 有 感 觉 的 工 作 3.是 能 使 病 人 的 病 情 改 善 的 行 动 4.是 不 嫌 弃 病 人 的 脏 而 立 即 处 理 的 行 动5.是 有 能 力 欣

    5、 赏 病 人 的 正 面 回 馈6.是 有 效 运 用 时 间 在 病 人 的 照 护 上 若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材优质护理概述优质护理服务的内涵:基础生活护理专科专业技术人文关怀、精细管理+优质护理服务若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材优质护理概述优质护理服务的理念:1.护士职业素养“五心”:爱心、耐心、细心、责任心、同情心。 2.护士职能:专业照顾、协助治疗、健康教育、协调沟通、心里支持。3.用心服务 ,创造感动。优质服务从”心“开始,让病人体会到南丁格尔就在他们身边、床边,就在医院。4.用我们的爱心、责任心、全心全意的护理服务,使护患关系更加和谐。 若素素材若素素材

    6、若素素材若素素材若素素材优质护理概述优质护理服务的目标:01.患 者 满 意02.政 府 满 意 03.护 士 满 意04.医 生 满 意05.医 院 满 意06.社 会 满 意 若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材优质护理概述优质护理服务的目标:实现三贴近:贴近患者贴近临床贴近社会(管床护士)包干制床边工作制出院随防制若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材延伸护理服务PART03EXTENDED CARE SERVICES若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材延伸护理服务夯实基础护理、延伸护理服务:1.夯实基础护理,通过护士对病人的生活照顾、病情观察、健康教育及康复训练等 ,能最大程

    7、度地保证病人的医疗效果和安全,是护理 工作的重中之重,强化基础护理,改善护理服务流程。2.制定生活护理质量标准与流程,每日整理床单位三次、坚持晨晚间护理。3.制定基础护理工作流程 及护理技术操作标准若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材延伸护理服务夯实基础护理、延伸护理服务:1.实行床边工作制,让:护士走出护士站,走进病房,走到病人身边,让:患者能经常见到护士,需求得到及时解决。2.实行小组、个人(管床护士)包干制,从病人入院到出院均由责任护士负责,患者得到一对一(患者护士)的护理 服务,实施床边工作制, 8小时在岗、24小时负责,取消陪护,用周到的服务 让家属放心离开。若素素材若素素材若素

    8、素材若素素材若素素材延伸护理服务夯实基础护理、延伸护理服务:1.提供“五心”服务,关爱病人,笑脸相待。2.优质护理服务要从基础护理入手,通过全程无缝隙的照护实现专科护理内涵的延伸和整体护理服务水平的提升。3.延伸护理服务:提供导游导医式服务、温馨陪检服务 、出院电话随访 。若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材延伸护理服务夯实基础护理、延伸护理服务-五心服务:接待热心治疗精心护理细心解释耐心病人放心0102030405若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材延伸护理服务开展“心中有病人”优质护理服务:A:“心中有病人” 护士长现场管理B:“心中有病人”实现“三贴近”C:“心中有病人”动态管理

    9、、弹性排班若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材延伸护理服务1.“心中有病人”,护士长实行弹性排班。2.根据患者数量、病情动态及患者需求调整人力和班次,根据患者轻重合理配置管床护士。3.8小时在岗,24小时负责制。使护士对所负责的患者提供连续、全程、个体化的护理服务,密切护患关系。4.并根据薄弱时间段实时增加班次,保证临床护理工作需要,满意患者需求。开展“心中有病人”优质护理服务:若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材延伸护理服务护士心中人病人:贴近病人贴近临床贴近社会 “三贴近”心中有病人能够想到目中有病人能够看到耳边有病人能够听到 手中有病人能够做到身边有病人始终“临在”床边健康教育围

    10、绕病人能够说到做到“病人出院后”电话跟踪随防延伸服务到家中若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材延伸护理服务增进护患感情、提高沟通技巧:1.坚持“以病人为中心”,从细微处入手、从点滴处做起实行个性化服务,把优质服务贯穿到医疗、护理服务全过程。“病人永远是对的”,把病人当上帝、当财神、来满足病人需求。 2.尊重病人人格, 杜绝服务忌语,根治“生、冷、硬、顶、推、拖”的不良服务态度,做到有求必应,有问必答、百问不厌,减少服务瑕疵。 若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材延伸护理服务1.优质护理服务从“心”开始,关爱从“细节”做起,设身处地为病人着想,和病人交朋友,了解 每个病人的要求和期望。2

    11、.护士除更新专业知识外,必须学习如何做个好听众,学会在病人“不讲道理”的时候仍然耐心倾听,学会如何满足病人的需要求,让病人讲完后,我们再用自己的话语重复病人讲的主要内容,让病人有机会纠正他或你说错的地方。3.通过一问一答进一步了解病情,才能对症治疗和护理。若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材延伸护理服务1.提供便民措施,如:水杯、笔、纸、针线包、胶水、轮椅等,不推诿病人,不与病人发生争吵。 确实做到:遇问有人答,事事有人管,优质服务我先行。2.强化服务质量的监督检查,绝对不能喝斥、无礼、冷漠和怠慢病人,认真受理、调处各种投诉。增进护患感情、提高沟通技巧:若素素材若素素材若素素材若素素材若素

    12、素材优质服务我先行PART04QUALITY SERVICE MY FIRST PRIORITY若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材优质服务我先行01020304三个主动四个亮点五个一六个声若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材优质服务我先行010302三个主动:主动接待、相送主动观察 、帮助主动体贴、关心若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材优质服务我先行护理“三勤”手勤脚勤嘴勤若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材优质服务我先行四个亮点:内涵1.为病人多做一点2.为病人多讲一点3.让病人方便一点4.让病人满意一点1.多巡视、多观察、多关心、多照顾2.多指导、多宣教、多沟通、多解释3.满足病人基本需求提升护理服务品质4.多为病人解决实际问题5.主动做好健康教育、主动征求意见6.提供便捷的服务创建护理特色服务若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材优质服务我先行0102030405入院服务“五个一”:一个温馨就医环境一张真诚的笑脸一声亲切问候一张整洁的床铺一次详细入院介绍若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材优质服务我先行0102030604054.走有送声1.来有迎声5.遇到病人或接听电话问候声6.与病人合作有谢声2.治疗操作有称呼声3.操作失误有歉声 六声:若素素材若素素材若素素材若素素材若素素材谢谢观看THANK YOU

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