九年级化学第三章达标测试卷.doc

1、第三章达标测试卷可能用到的相对原子质量：H：1C：12N：14O：16S：32Cl：35.5Ca：40一、选择题(本题包括15小题，每题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)1分离液态空气得到氧气，是利用各气体具有不同的()A密度 B溶解性 C沸点 D熔点2下列物质在氧气中燃烧，生成物为白色固体的是()A硫 B镁条 C铁丝 D木炭3运输汽油的车辆必须张贴的警示图标是()4下列说法正确的是()A化合反应只生成一种物质 B分解反应的生成物一定只有两种C氧化反应都是化合反应 D人的呼吸易被察觉，不是缓慢氧化5用一块手帕浸泡在盛有质量分数为70%的酒精溶液中，浸透后取出，将手帕展开，用镊子夹住两

2、角，用火点燃，如图所示。当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损，对于这一现象，下面解释正确的是()A这是魔术，你看到的是一种假象B火焰的温度低于棉布的着火点C手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点D酒精燃烧后使棉布的着火点升高6如图是实验室氧气的制备、收集、验满以及验证性质的操作，其中正确的是() 7.下列实验中的做法或说法错误的是()A用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B做铁丝在氧气中燃烧的实验前，在集气瓶底铺一层细沙C排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰起催化作用 8.下列关于催化剂的说法正确的是()A化学反应前后催化剂

3、的质量不变 B化学反应前后催化剂的性质不变C催化剂只能加快化学反应速率 D没有催化剂化学反应不能发生9硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能。在硒的一种化合物硒酸钠(Na2SeO4)中，硒元素的化合价是()A3 B6 C4 D710下列说法正确的是()A木炭燃烧后生成黑色固体 B铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 D硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰11燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养。下列灭火的措施或行为你认为错误的是()A炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B电烤炉着火时，用水浇灭C堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭D不慎碰倒酒

4、精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖12民间常用川乌、草乌泡制药酒。川乌、草乌含有少量有毒物质乌头碱(化学式为C34H47NO11)，药酒使用不当会造成中毒。下列关于乌头碱的说法不正确的是()A乌头碱由四种元素组成 B乌头碱分子中C、H原子个数比为3447C乌头碱的相对分子质量为631 D每个乌头碱分子由93个原子构成13某硝酸铵(NH4NO3)样品，经分析其中氮元素的质量分数为36%，则样品可能含有的杂质是()ANH4HCO3 BCO(NH2)2 CNH4Cl D(NH4)2SO414在化学符号：NO22COCa2H2O22OHSO4中，关于数字“2”的意义，下列说法错误的是()

5、A表示分子个数的是 B表示离子所带电荷数的是C表示化合价数值的是 D表示一个分子中所含某种原子个数的是15做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是()A检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管伸入水中B加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热C先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性D实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面二、填空与简答题(本题包括5小题，共38分)16(6分)化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。(1)请用化学用语填空：三个二氧化硫分子_；四个氢

6、氧根离子_；氧化铝_；氯化亚铁_。(2)在符号“2O”中H正上方的“1”表示_，H右下角的“2”表示_。17(12分)化学与生活密切相关。(1)白磷在空气中能够自发燃烧，请写出白磷在空气中自燃的符号表达式：_；在实验室常将白磷保存在冷水中，其主要目的是_。(2)镁粉在军事上常用于制造照明弹，请写出镁粉在空气中燃烧的符号表达式：_。(3)生活中食品放置久了会腐败变质，食品腐败变质实质上是与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长保质期，我们可以把食品放入冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与_有关。(4)在汽车加油站、煤矿矿井一定要严禁烟火，原因是_，若高层楼房着火，常用高压水枪喷水灭火，其灭火原理

7、是_。 18.(5分)A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照如图方式倒扣住蜡烛和白磷。(1)若A瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即_。(2)B瓶中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是_。一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有_(填序号)。氧气耗尽温度降低瓶内产生了二氧化碳蜡烛着火点改变(3)C瓶倒扣住白磷时，出现的现象是_，由此可知燃烧的条件是_。19(5分)如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中(预先放入一些水)。观察到：、中

8、铁丝都剧烈燃烧，且中铁丝燃烧比中的更剧烈；中铁丝没有燃烧。(1)为什么中铁丝不能燃烧？_。(2)分析中铁丝燃烧比中的更剧烈的原因：_。(3)写出铁燃烧的文字表达式：_。(4)为什么点燃火柴，待快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中？_。(5)瓶底放少量水的目的是_。20(10分)有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中D为一黑色粉末，F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、 G都为混合物，且E为液体，G为固体。试回答下列问题： (1)写出下列物质的名称： G_；F_；H_。(2)D在上图的关系中扮演了两个角色，分别为_和_。(3)写出下

9、列反应原理的文字表达式：反应：_；反应：_。根据你所学知识，写出有H生成的反应是_。(4)你能说出B的至少两点用途吗？_、_。 三、实验与探究题(本题包括2小题，共24分)21(12分)如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题： (1)实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，应选用发生装置_(填字母序号)，反应的符号表达式为_。若用装置D收集氧气，验满的方法是_。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是_。(3)欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_(填“a”或“b”)端通入。(4)已知一氧化氮气体难溶于水，

10、在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_(填字母序号)。 22.(12分)关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。现进行如下探究：【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验探究】.分别量取5 mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象。.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，

11、观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃。.将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g。.分别量取5 mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】(1)A中产生的气体是_。(2)实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式：_。【实验评价】(1)实验设计的目的是_。(2)若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。四、计算题(本题包括1小题，共8分)23(8分)

12、钙是维持人体正常功能所必需的元素，有时需要服用补钙剂满足人体需求。下图分别为两种补钙剂说明书的一部分。请根据图示中的信息回答下列问题：(1)葡萄糖酸钙(C12H22O14Ca)的相对分子质量是_。(2)碳酸钙(化学式为CaCO3)中钙元素的质量分数为_。(3)每片碳酸钙片中含碳酸钙的质量为_mg。(4)按照碳酸钙片说明书补钙，若改服用葡萄糖酸钙片，一日3次，一次应服用_片。答案一、1.C 2B点拨：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体。镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体。铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。木炭在氧气中燃

13、烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。3C点拨：A图中所示标志是腐蚀品标志；B图中所示标志是有毒品标志；C图中所示标志是易燃液体的标志，汽油属于易燃液体；D图中所示标志是循环再生的标志。故选C。4A 5C点拨：从可燃物燃烧的条件上分析手帕未着的原因，只能是手帕的温度未达到棉布的着火点。而B项火焰的温度低于棉布的着火点，这绝对不可能。6A7.C8A点拨：催化剂是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。改变化学反应速率，包括加快和减慢。9B点拨：钠元素显1价，氧元素显2价，设硒元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(1)2x

14、(2)40，则x6。10D点拨：木炭燃烧后生成二氧化碳，不是黑色固体；铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中得达到燃烧的条件才能燃烧；磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白色烟雾；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。11B点拨：向着火的电烤炉上浇水，可能会因水的导电性而使灭火者触电，或引发电路短路而引起更大面积的燃烧。12C13.B14B点拨：中的“2”表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子；中的“2”表示两个一氧化碳分子；中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷；中的“2”表示一个过氧化氢分子中含有两个氢原子和两个氧原子；中的“2”表示两个氢氧根离子；中的“2”表示硫酸锌中锌元素显2价。15B点拨：检查装置的气密

15、性时，应先把导管伸入水中，再用手握紧试管的外壁，观察导管口是否有气泡产生，故A错；给试管中固体物质加热时，应先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热，故B正确；制取气体时，应先检查装置的气密性，再装药品，故C错；该实验完毕，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，故D错。二、16.(1)3SO24OHAl2O3 FeCl2(2)水中氢元素显1价；一个水分子中含有两个氢原子17(1)PO2P2O5；防止白磷因缓慢氧化引起自燃(2)MgO2MgO(3)温度(4)汽车加油站、煤矿矿井的空气中含有大量可燃性气体或粉尘，遇明火可能引起爆炸；降低温度至可燃物的着火点以下18(1)熄灭(2)氧气；(3)白磷燃烧(

16、或白磷燃烧产生大量白烟); 可燃物与氧气(或空气)接触点拨：(1)二氧化碳不能燃烧，一般也不支持燃烧，所以将盛满二氧化碳的集气瓶倒扣住燃着的蜡烛，使蜡烛缺氧而熄灭，即观察到蜡烛立即熄灭；(2)B瓶中的气体能使蜡烛燃烧更剧烈，说明B中气体是氧气，随着蜡烛燃烧的进行，瓶中氧气越来越少，另一方面蜡烛燃烧产生的二氧化碳也越来越多，所以蜡烛火焰在一段时间后会逐渐减小，最终熄灭；(3)根据题意C瓶中的气体是空气，水温80 高出了白磷的着火点，开始水中的白磷由于没有接触到氧气，所以白磷不能燃烧，将盛满空气的C瓶倒扣住白磷时，白磷与空气(或氧气)接触，这样就同时具备了燃烧的三个条件，因此可观察到白磷燃烧，产生

17、大量白烟。19(1)实验中火柴在铁丝上方，火焰向上，没有对铁丝充分预热，因此不能达到铁丝的着火点(2)实验中铁丝绕成螺旋状，增大受热面积和与氧气的接触面积，反应更充分(3)铁氧气四氧化三铁(4)使铁丝达到燃烧的温度且避免火柴消耗集气瓶中过多的氧气(5)防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂20(1)石蜡(合理即可)；水；二氧化碳(2)生成物；催化剂(3)高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；过氧化氢水氧气；碳氧气二氧化碳(4)作火箭助燃剂；用于潜水(合理即可)点拨：由反应可知，该反应为分解反应，且生成物为三种，就现有知识推知A为高锰酸钾；由D为黑色粉末可知，D为二氧化锰，则B、C各为锰酸钾和氧气中的一

18、种；由反应，G为混合物，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，即为二氧化碳，F为液体，不难分析出B为氧气，G可为石蜡，F为水；由反应可知D二氧化锰是催化剂，E分解生成了B和F，由上述分析可知B、F分别为氧气和水，则E为过氧化氢溶液，是混合物。三、21.(1)A；KClO3KClO2；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已集满(2)可以控制液体滴加的速率，从而控制反应速率 (3)b(4)F22. 【实验结论】(1)氧气 (2)化学性质；质量(3)过氧化氢水氧气【实验评价】(1)探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合作过氧化氢分解生成氧气的催化剂(2)二氧化锰更适合作过氧化氢分解生成氧气的催化剂 点拨：【实验结论】(1)氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，所以由实验现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，可知A中产生的气体是氧气；(2)实验、证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；(3)氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气。【实验评价】(1)二氧化锰也能作过氧化氢分解生成氧气的催化剂，所以设计实验的目的是探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合作过氧化氢分解生成氧气的催化剂；(2)若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是二氧化锰更适合作过氧化氢分解生成氧气的催化剂。四、23.(1)430(2)40%(3)700(4)4 12