化学变化和物理变化二.doc
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- 化学变化 物理变化 下载 _九年级下册_人教版_数学_初中
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1、课题1 物质的变化和性质 教学目标分析 (一)知识与技能1.了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化;2.了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质,哪些是化学性质 。(二)过程与方法通过对实验现象的观察和分析,学会归纳整理;用化学知识解释日常生活中的一些变化,激发学习化学的兴趣。(三)情感态度与价值观:1.激发兴趣,培养学习的自觉性和主动性;2.培养严谨务实的科学作风。教学重难点物理变化、化学变化的概念;物理变化、化学变化的判断课时安排2课时教学过程第一课时一、化学变化和物理变化教师活动学生活动设计意图视频生活中的几种物质及其变化,对最
2、后原子弹的爆炸进行评述。观看、了解世界由物质组成且物质在不断的变化用生动形象的画面激活学生的思维,培养爱国情感,树立为民族振兴学习化学的志向。实验1、水的沸腾实验2、胆矾的研碎实验3、研碎前后胆矾的溶解,胆矾溶液与氢氧化钠溶液反应实验4、石灰石与稀盐酸反应,二氧化碳通入澄清石灰水实验1由师生共同完成;实验2和实验4第一个反应由学生分组完成,其余由教师演示。教师引导学生由实验3得出两个结论:实验2中的粉末是胆矾;胆矾溶液与氢氧化钠溶液反应生成的蓝色沉淀是新物质。分组实验学习观察并记录实验现象,与生活中对水沸腾的印象比较,体会观察应更准确和具体。这是书上的第一批实验,学生的实验基础知识不够,教师完
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