插入艺术字说课稿课件.ppt

1、灯明寺镇王起小学 包括七大环节：包括七大环节：一、教材分析一、教材分析二、学生分析二、学生分析三、教学目标三、教学目标四、教学的重点、难点四、教学的重点、难点五、教法与学法五、教法与学法六、教学过程六、教学过程七、效果预测七、效果预测一、教材分析一、教材分析插入艺术字插入艺术字是九年义务教育小学实验是九年义务教育小学实验教材小学信息技术第三册第一单元第五课教材小学信息技术第三册第一单元第五课的内容。的内容。 本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法，并能够使用片的方法，并能够使用“图片图片”工具栏上工具栏上的按钮调整图片属性的基础上学习的，也的按钮调整图片属

2、性的基础上学习的，也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。奠定基础。二、学生分析二、学生分析 五年级小学生对理论性强的知识五年级小学生对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接点不易理解，对具体的操作较容易接受。他们开始从被动的学习主体向主受。他们开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，应多培养他们自动的学习主体转变，应多培养他们自主、探究学习的能力。主、探究学习的能力。三、教学目标三、教学目标 1 1、知识与技能目标：、知识与技能目标： 掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。 2

3、2、过程与方法目标：、过程与方法目标： 以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。 3 3、情感与态度目标：、情感与态度目标： 发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。四、教学重点与难点四、教学重点与难点重点：重点： 使学生掌握插入艺术字的方法并能够使学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。根据需要修改艺术字。难点：难点： 使学生正确使用使学生正确使用“艺术字艺术字”工具栏。工具栏。五、说教法与学法五、说教法与学法教法阐述：教法阐述： 利用利用“创设情境法创设情境法” ” 引出引出“任务驱动法任务驱动法”

4、，让学生带着任务通过相互合作、实际操作等方式，让学生带着任务通过相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。以任中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。以任务驱动的方式查漏补缺。务驱动的方式查漏补缺。学法指导：学法指导： 在这节课中，我注意引导学生通过自在这节课中，我注意引导学生通过自主探索获取知识与技能。把主探索获取知识与技能。把“自学自学尝试尝试创新创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体生在明确目标任务的前提下，充分发挥

5、主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。挥学生的学习积极性。 六、教学过程六、教学过程 本节课的教学设计采用以下五个环节：本节课的教学设计采用以下五个环节： （1 1）创设情景，激情导入；）创设情景，激情导入； （2 2）范例展示，学习新知；）范例展示，学习新知； （3 3）上机操作，探索新知；）上机操作，探索新知； （4 4）完成作品，展评作品；）完成作品，展评作品； （5 5）共同小结，鼓励创新。）共同小结，鼓励创新。 （一）、创设情境，激情导入 1,欣赏（出示课件）； 2,提出问题； 3,进入新课插入艺术字。电脑小报（一）THA

6、NK YOUSUCCESS2022-6-5可编辑电脑小报（二）插入艺术字你能不能做出同样效果的作品呢？ （二）、范例展示，学习新知（二）、范例展示，学习新知 1，通过提问明确本节课的学习目的； 2，提出问题：怎么在Word中插入艺术字呢？ 3，学生回答。（2 2）在）在“艺术字艺术字库库”对话框中，选择你喜对话框中，选择你喜欢的式样，单击欢的式样，单击“确定确定”按按纽。纽。（3 3）在弹出的）在弹出的“编辑编辑艺术艺术字字文字文字”栏中，输入栏中，输入“劳劳动节动节”。（4 4）选择好字体和字号，单）选择好字体和字号，单击击“确定确定”按纽。按纽。（1）打开打开WordWord，单击，单击“

7、插入插入”菜单栏的菜单栏的“图片图片”菜单，单击子菜单中的菜单，单击子菜单中的“艺术艺术字字”。 或者是或者是 （1）在“视图”“工具栏”中，也有“艺术字”选项，在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。 （2）在字库里面任选 一种样式，出现编辑 艺术字的对话框。 （3）选择艺术字的大 小字体，在对话框内 输入“劳动节”，按确定。 （三）、上机操作，探索新知（三）、上机操作，探索新知 1，学生明确任务后做练习； 2，学生操作，教师巡视指导； 3，完成任务后做一些展示。 （四）、完成作品，展评作品（四）、完成作品，展评作品 1，小组合作完成作品； 2，学生

8、操作。 3，学生作品展示交流。 （五）、共同小结，鼓励创新（五）、共同小结，鼓励创新 1、这节课你学会了什么？ 2、想一想漂亮的艺术字还能做什么呢？ 3、今天学习了艺术字的设置方法，艺术字以其活泼的样式、漂亮的效果，广泛用于现实生活的方方面面，希望同学们能在日常生活中经常的使用艺术字。七、效果预测七、效果预测 通过对本节课的设计，由教师的引导，学生之间的互相帮助和教师提供的练习，学生能够轻松掌握新的知识点，并能够在学习的同时最大限度地激发学习的乐趣。教学环节不同，处理方法也不同，训练的重点也有不同。学生自我总结本堂课的知识点，巩固了所学的知识，增强了他们学习的兴趣。THANK YOUSUCCESS2022-6-5可编辑