卫生法律法规基本理论课件.ppt
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1、卫生法律法规根本理论卫生法律法规根本理论第第1 1章章 绪论绪论授课授课内容内容第一节第一节 卫生法律法规课程概述卫生法律法规课程概述 案例:案例:“护士王某的行为为什么违法?护士王某的行为为什么违法? 王某是一名妇科病区的护士,为了帮助她的一位朋友推销保健品,向朋友提供了曾在自己科室看病的张女士等6人的个人详细资料。此后,制药厂派人不分白天晚上屡次上张女士家推销。药厂的行为给张女士等人生活带来极大的干扰。张女士等人从推销员的口中得知事情真相后,将王某告到法院,要求停顿侵害,并赔偿每人精神损失费2000元。法院受理该案,并认定护士王某的行为违法,判决王某赔偿原告共12000元的精神损失费。 案
2、例:案例:“护士王某的行为为什么违法?护士王某的行为为什么违法? 想一想想一想1.1.什么是卫生法律法规?它有哪些特征?其作什么是卫生法律法规?它有哪些特征?其作 用何在呢?用何在呢?2.2.护士王某的行为为什么违法呢?护士王某的行为为什么违法呢?1.掌握掌握: :卫生法律法规课程的性质。2.熟悉熟悉: :卫生法律法规课程的的概念。3.了解了解: :卫生法律法规课程的学科关系;学习卫生法律法规课程的意义与方法。 第一节第一节 卫生法律法规课程概述卫生法律法规课程概述 周礼周礼:医师掌医之政令,聚毒药以共医事。凡邦之有疾病者,疕bi疡者,造焉,则使医分而治之。岁终,则稽其医事,以制其食。十全为上
3、,十失一次之,十失二次之,十失三次之,十失四为下。 第一节 卫生法律法规课程概述医师掌管有关医药方面的政令,收集药物以供医疗所用。凡王国中有患疾病的,有头上长疮或身上有创伤的,都到医师的官府来看病,医师派医者对他们分别进展治疗。夏历年终,考核医者医疗的成绩,以确定给予他们食粮的等级:凡病都能准确诊断的为上等,有十分之一不能诊断准确的为次等,有十分之二不能诊断准确的又次一等,有十分之三不能诊断准确的又次一等,有十分之四不能诊断准确的为下等。 【译文译文】 古巴比伦的古巴比伦的汉莫拉比法典汉莫拉比法典:如果在:如果在给人做手术的过程中致其死亡,或是用手术给人做手术的过程中致其死亡,或是用手术刀挖去
4、人的眼睛,医生将被剁手。刀挖去人的眼睛,医生将被剁手。 第一节第一节 卫生法律法规课程概述卫生法律法规课程概述 1601 1601年英国颁布了年英国颁布了伊伊丽莎白济贫法丽莎白济贫法,是世界上,是世界上最早的卫生法。最早的卫生法。 第一节第一节 卫生法律法规课程概述卫生法律法规课程概述 第一节第一节 卫生法律法规课程概述卫生法律法规课程概述 “ “卫卫”,意思是,意思是“在大在大道(行)站岗保卫;故其本道(行)站岗保卫;故其本义为义为“保卫、防护保卫、防护”。“卫的甲骨文卫的甲骨文 第一节第一节 卫生法律法规课程概述卫生法律法规课程概述 “ “生生”,其本义为,其本义为“滋滋长长”。当。当“生
5、生”的词性转变的词性转变为名词时,其意义则为为名词时,其意义则为 “ “生命生命”,或,或“身体身体”。“生的甲骨文生的甲骨文 第一节第一节 卫生法律法规课程概述卫生法律法规课程概述“法的繁体字法的繁体字 獬廌、解豸獬廌、解豸(xi zh)(xi zh)“法的来源n祖先在创构祖先在创构“法字上,其渊源颇具智慧和神话色彩。法字上,其渊源颇具智慧和神话色彩。“法法字古金文为字古金文为“灋灋ff。? ?字源字源? ?用溯源法解释了古人构造用溯源法解释了古人构造“灋灋ff字的良苦用心和丰富的想象力。字的良苦用心和丰富的想象力。“灋灋f f ,这字从廌去,这字从廌去,以代表判断曲直的法律以代表判断曲直的
6、法律; ;又从水,是比喻其平如水,省廌又从水,是比喻其平如水,省廌zhizhi写写作法。作法。? ?说文解字说文解字? ?释为释为“灋灋ff,解廌兽也,似牛,一角,古,解廌兽也,似牛,一角,古者决讼,令触不直者。者决讼,令触不直者。 灋灋ff字的造字构意,源出一个历史字的造字构意,源出一个历史传说传说: :春秋战国时期,齐庄公有个叫壬春秋战国时期,齐庄公有个叫壬renren里国的臣子,与另一里国的臣子,与另一位叫中里缴的臣子打了三年官司。因为案情难以判断,齐庄公位叫中里缴的臣子打了三年官司。因为案情难以判断,齐庄公就让就让 廌廌 ,即神兽獬豸,来听他二人自读诉状。结果壬里国的,即神兽獬豸,来听
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