机械加工工艺与装备说课-包头轻工职业技术学院教务处课件.ppt

1、装配模块说课装配模块说课汽车与机电工程学院汽车与机电工程学院包头轻工职业技术学院说说 课课 内内 容容一、课程定位一、课程定位二、课程设计二、课程设计三、教学实施及方法三、教学实施及方法四、课程考核四、课程考核五、教学资源五、教学资源一、课程定位一、课程定位1.1 课程设置的行业背景课程设置的行业背景 机械加工行业机械设备和工装维护行业机械制造装备行业 机械加工质量检验与管理行业1.2 岗位能力需求分析岗位能力需求分析企业调研企业调研校企座谈校企座谈1.2 工作岗位工作岗位岗位群岗位群机械产品生产现场操作机械产品生产现场操作机械设备维修维护与管理机械设备维修维护与管理机械设备售后技术服务机械设

2、备售后技术服务工工艺艺编编制制机机械械产产品品加加工工机机械械设设备备操操作作机机械械产产品品装装配配与与调调试试机机械械设设备备维维修修维维护护机机械械设设备备管管理理机械机械设备设备控制控制系统系统的维的维护与护与改造改造机械机械设备设备故障故障检测检测与维与维修修设备设备机械机械部分部分的维的维护与护与保养保养1.3 课程定位与教学目标课程定位与教学目标装装配配检检验验后续后续课程课程前导前导课程课程综综合合技技能能训训练练顶顶岗岗实实习习钢结构模块铣工模块基基础础与与前前提提知知识识能能力力准准备备车工模块制图员模块机械制造与自动化专业的一门专业核心项目。机械制造与自动化专业的一门专业

3、核心项目。定位定位课程课程主要培养学生在实际生产中具有机械设备修理、装配、主要培养学生在实际生产中具有机械设备修理、装配、检验的能力。检验的能力。目标目标教学教学二、二、 课程设计课程设计2.1 课程设计思路课程设计思路l 以工作岗位定课程目标以工作岗位定课程目标l 以职业能力定课程地位以职业能力定课程地位l 以企业工作任务定课程内容以企业工作任务定课程内容 l 以学生的认知规律以学生的认知规律组织组织课堂教学课堂教学l 以典型任务为载体以典型任务为载体设计教学环节设计教学环节l 以真实项目为参照以真实项目为参照强化能力提高强化能力提高课程设计课程设计 1、排斥传统教学、排斥传统教学 模式模式

4、 2、喜动手不善学理、喜动手不善学理 论论 3、思维活跃但缺韧、思维活跃但缺韧 性性 4、渴望成功但缺耐、渴望成功但缺耐心心 。 1、有一定的专业、有一定的专业理论知识和技能基理论知识和技能基础，实战经历缺乏础，实战经历缺乏 2、易于接收新知易于接收新知识，但缺乏对知识识，但缺乏对知识梳理和深入思考的梳理和深入思考的能力。能力。 1、自学能力较弱，、自学能力较弱，依赖教师的讲授。依赖教师的讲授。 2、学习欠缺主动、学习欠缺主动、自我计划和管理能自我计划和管理能力缺乏。力缺乏。 3、缺乏团队协作。、缺乏团队协作。学习态度和兴趣学习态度和兴趣学习能力学习能力学习方法学习方法 2.2 学情分析学情分

5、析2.3 内容选取依据内容选取依据专专业业岗岗位位群群岗岗位位典典型型工工作作任任务务岗岗位位能能力力要要求求国国家家职职业业标标准准学学情情分分析析职职业业成成长长规规律律前期社会调研前期社会调研课程内容设置依据课程内容设置依据2.4 教学内容教学内容教学任务设置减速器的拆装与测绘减速器的拆装与测绘项目一项目一减速器零部件造型与装配减速器零部件造型与装配项目二项目二齿轮油泵的拆装与测绘齿轮油泵的拆装与测绘项目三项目三齿轮油泵造型与装配齿轮油泵造型与装配项目四项目四装配钳工考级综合训练装配钳工考级综合训练项目五项目五内容设置及周数分配表内容设置及周数分配表项目项目名称名称主要内容主要内容装配检

6、验模块项目一：减速器的拆装与测绘2任务1：减速机拆卸任务2：减速机测绘任务3：减速机装配项目二：减速器零部件造型与装配3任务1：轴类零件造型任务2：盘盖套筒类零件造型任务3：箱体类零件造型任务4：齿轮类零件造型任务5：标准件及附件造型任务6：减速机虚拟装配项目三：齿轮油泵的拆装与测绘2任务1：齿轮油泵拆卸任务2：齿轮油泵测绘任务3：齿轮油泵装配项目四：齿轮油泵造型与装配任务1：齿轮轴零件造型任务2：泵体造型任务3：泵盖造型任务4：标准件造型任务5：齿轮油泵虚拟装配 项目五：装配工考级综合训练 笔试操作专项训练三、教学实施及方法三、教学实施及方法3.1 教学组织教学组织讲练讲练结合结合、项、项目

7、主目主导为导为一体一体3.1 教学组织教学组织Company Logo剖析剖析设计设计讲练结合、项目主导为一体讲练结合、项目主导为一体项目一：减速器的拆装与测绘项目一：减速器的拆装与测绘教学目的：教学目的：1、掌握机械设备拆、装、测、绘中常用工量具、掌握机械设备拆、装、测、绘中常用工量具的使用方法；的使用方法；2、掌握紧固件、导向件、轴承等减速器零部件、掌握紧固件、导向件、轴承等减速器零部件的拆装方法。的拆装方法。3.2 项目任务实施项目任务实施 项目任务举例：项目任务举例：工作任务：工作任务：项目主要内容项目主要内容天数分配天数分配/ /学时学时任务1：减速机拆卸认识减速器0.25/2拆卸前

8、的准备0.25/2减速器的拆卸：合理拆卸、认知各零部件功能、结构形状及其之间的配合关系和运动关系、检查评估。0.5/4减速器零部件的清洗、检验0.25/2检查评估0.25/2任务2：减速机测绘机械零件测绘的步骤0.25/2测绘草图：常用测量工具的使用方法，测绘减速器零部件（轴、齿轮）及装配草图。1.5/12绘制工作图：核对草图、绘制工作图。1.0/8检查评估0.25/2任务3：减速机装配机械零部件装配的工艺0.25/2减速器装配0.5/4减速器装配时调整方法、润滑方式0.25/2减速器常见故障：内容、原因及处理方法0.25/2检查评估0.25/22. 结合实物，展开分析结合实物，展开分析3.

9、理论联系实际，教师指导、学生主导。理论联系实际，教师指导、学生主导。1. 下发任务书，明确任务内容下发任务书，明确任务内容工作过程：工作过程：5.项目评价、考核。项目评价、考核。4. 制定工艺过程，小组完成任务。制定工艺过程，小组完成任务。3.3 3.3 教学方法与手段教学方法与手段 学学 习习 进进 度度教师的指导教师的指导作用作用学生的主导学生的主导作用作用 讲练结合、项目主导的一体化教学方式讲练结合、项目主导的一体化教学方式3.3 3.3 教学方法与手段教学方法与手段本课题任务、目标本课题任务、目标下达任务下达任务任务要求任务要求（用到的操作知识）（用到的操作知识）学生思考与完成任务学生

10、思考与完成任务观察学生完成情况观察学生完成情况指导方法与技巧指导方法与技巧学生补充完成任务学生补充完成任务评价（教师或学生）评价（教师或学生）以学生为主体的基于工作过程式训练以学生为主体的基于工作过程式训练3.3 3.3 教学方法与手段教学方法与手段四、课程考核四、课程考核课程考核：自评课程考核：自评+ +互评互评+ +教师教师五、教学资源五、教学资源5.1 教学环境教学环境测绘实训室测绘实训室仿真机房仿真机房使用教材使用教材参考教材参考教材5.2 教材教参教材教参仿真机房仿真机房 测绘实训室测绘实训室钳工实训室钳工实训室5.4 实训条件实训条件 校外实训基地校外实训基地The EndThe End谢谢 谢谢 ! !包头轻工职业技术学院