最新机械设计制造及其自动化专业培养目标及课程体系介绍课件.ppt

1、机械设计制造及其自动化专业机械设计制造及其自动化专业培养目标及课程体系介绍培养目标及课程体系介绍2 2专业性质专业性质专业历史与现状专业历史与现状培养目标培养目标培养要求培养要求课程体系课程体系毕业去向毕业去向内容内容9 9专业实力专业实力师资最强师资最强(教授教授9人，副教授人，副教授6人，人，博导博导4人，硕导人，硕导18人人)研究方向：机器人、机械电子技术、研究方向：机器人、机械电子技术、现代制造技术、机械设计理论现代制造技术、机械设计理论与校本部机电学院血肉相连、资源共与校本部机电学院血肉相连、资源共享。享。1010培养目标培养目标业务培养目标：培养具备机械设计制造基业务培养目标：培养

2、具备机械设计制造基础知识与应用能力，能从事机械制造领域内础知识与应用能力，能从事机械制造领域内工作的高级工程技术人才。工作的高级工程技术人才。机电产品机电产品设计设计机械产品机械产品制造制造科技开发科技开发应用研究应用研究运行管理运行管理经营销售经营销售生产管理生产管理11 11培养要求培养要求主要学习机械设计与制造的基础理论，电工电子技术、计主要学习机械设计与制造的基础理论，电工电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，现代机械工程师的算机技术和信息处理技术的基本知识，现代机械工程师的基本训练，具有进行机电产品设计、制造及设备控制、生基本训练，具有进行机电产品设计、制造及设备控制、生产组

3、织管理的基本能力。产组织管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1 1系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计、机械制造基础、自动控制原理、自动化基础；械设计、机械制造基础、自动控制原理、自动化基础；3 3具有本专业必需的制图、计算、实验、测试和基本具有本专业必需的制图、计算、实验、测试和基本工艺操作等基本技能；工艺操作等基本技能；4 4具有本专业领域内具有本专业领域内机械电子方向机械电子方向所

4、必要的专业知识，所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；了解其科学前沿及发展趋势；5 5具有初步的科学研究、科技开发能力；具有初步的科学研究、科技开发能力；6 6具有较强的自学能力和创新意识。具有较强的自学能力和创新意识。1212主要课程主要课程理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、自动控制、液压传动、机械工程材料、制造自动控制、液压传动、机械工程材料、制造技术基础、机器人技术、数控技术、计算机技术基础、机器人技术、数控技术、计算机仿真。仿真。主要实践性教学环节：金工实习、

5、电工主要实践性教学环节：金工实习、电工电子实习，生产实习，课程设计电子实习，生产实习，课程设计( (原理、设原理、设计、工艺、机电计、工艺、机电) )，毕业设计，毕业设计( (论文论文) )等。等。1313课程设置课程设置 课程设置分为基础课、专业基础课和专课程设置分为基础课、专业基础课和专业课。业课。 基础课有数学、物理、力学，理论性强，基础课有数学、物理、力学，理论性强，不能直接用于工程实际中，需要通过后续课不能直接用于工程实际中，需要通过后续课的学习才能在工程实际中发挥作用。的学习才能在工程实际中发挥作用。 专业基础课和专业课是将理论与工程结专业基础课和专业课是将理论与工程结合，是半理论

6、半经验性质的，里面有许多约合，是半理论半经验性质的，里面有许多约定的标准和规范。定的标准和规范。1414课程设置课程设置最基本的目标是机电产品设计，机械制造最基本的目标是机电产品设计，机械制造课程是围绕这两个目标设置的。课程是围绕这两个目标设置的。1.1.毕业设计：机电结合的综合训练，有可能毕业设计：机电结合的综合训练，有可能以机为主，也有可能以电为主。以机为主，也有可能以电为主。2.2.专业课程设计专业课程设计2.12.1机电综合设计机电综合设计2.22.2机械制造工艺设计机械制造工艺设计3.3.机电综合课程：数控机床、机器人技术机电综合课程：数控机床、机器人技术4.4.机电两条线机电两条线

7、1515课程设置框图课程设置框图毕业设计：机电结合机电综合课程及设计机电综合课程设计数控机床、机器人技术机械类课程及实践电类课程及实践1616机械类课程框图机械类课程框图机械类课程及实践设计类课程及实践机械系统设计机械制造装备设计三维设计技术与应用CAD软件基础液压传动认识实习机械设计及其课程设计机械原理及其课程设计互换性与技术测量机械CAD、工程图学制造类课程及实践现代加工技术CAPP软件基础机械制造工艺规程课程设计机械制造技术基础金属工艺学(热、冷)金属学及热处理工程训练（金工实习）17 17机械类课程机械类课程机械设计机械原理材料力学理论力学大学物理工程数学：概率论与数理统计 复变函数与

8、积分变换高等数学：工科数学分析、代数与几何1818电类课程电类课程驱动 检测 反馈 控制单片机信号测量与电机控制电工学 电子学 计算机 自动控制机械系统计算机控制机电液系统控制单片机原理及接口技术电子工艺实习自动控制原理计算机组成原理1919电类课程电类课程模拟电子技术、数字电子技术模拟电子技术、数字电子技术电工技术电工技术大学物理大学物理C C语言程序设计语言程序设计计算机实用基础计算机实用基础工程数学：概率论与数理统计 复变函数与积分变换高等数学：工科数学分析、代数与几何2020课程设置拓扑图课程设置拓扑图2121课程之间的联系课程之间的联系 前面介绍的课程是一种塔式结构，下面的一层前面介

9、绍的课程是一种塔式结构，下面的一层是上一层的基础。学习时是自下而上一层一层学习是上一层的基础。学习时是自下而上一层一层学习的，如果下面的学不好，在学上面的就很困难了。的，如果下面的学不好，在学上面的就很困难了。 还要注意一点，就是有些课程之间是相互渗透，还要注意一点，就是有些课程之间是相互渗透，交织在一起的，很难确定它们的相互顺序。例如机交织在一起的，很难确定它们的相互顺序。例如机械设计、互换性与技术测量、机械制造技术基础，械设计、互换性与技术测量、机械制造技术基础，本来是一个整体，但是为了教学上的方便，分成三本来是一个整体，但是为了教学上的方便，分成三门课教学。门课教学。2222课程之间的联

10、系课程之间的联系 大学的学习跟中学的不一样，大学是学一门，大学的学习跟中学的不一样，大学是学一门，考一门，如果不注意应用，很快就忘记了，就像东考一门，如果不注意应用，很快就忘记了，就像东北一句谚语所说的：黑瞎子掰苞米，掰一棒扔一棒。北一句谚语所说的：黑瞎子掰苞米，掰一棒扔一棒。结果，学力学的时候不知道如何使用数学，做机械结果，学力学的时候不知道如何使用数学，做机械设计课程设计的时候，把机械制图的规定画法和标设计课程设计的时候，把机械制图的规定画法和标准忘光了，做综合设计的时候，又把机械设计、机准忘光了，做综合设计的时候，又把机械设计、机械制造的相关知识忘没了。械制造的相关知识忘没了。 克服遗忘

11、知识的最好方法就是使用它们，在学习克服遗忘知识的最好方法就是使用它们，在学习后许可的时候，把用到的前面知识捡起来，用起来。后许可的时候，把用到的前面知识捡起来，用起来。在做课程设计的时候也是这样，把用到的前面学过在做课程设计的时候也是这样，把用到的前面学过的课本放在手头，随时查阅。的课本放在手头，随时查阅。2323课程之间的联系课程之间的联系 大学的学习跟中学的不一样，大学是学一门，大学的学习跟中学的不一样，大学是学一门，考一门，如果不注意应用，很快就忘记了，就像东考一门，如果不注意应用，很快就忘记了，就像东北一句谚语所说的：黑瞎子掰苞米，掰一棒扔一棒。北一句谚语所说的：黑瞎子掰苞米，掰一棒扔

12、一棒。结果，学力学的时候不知道如何使用数学，做机械结果，学力学的时候不知道如何使用数学，做机械设计课程设计的时候，把机械制图的规定画法和标设计课程设计的时候，把机械制图的规定画法和标准忘光了，做综合设计的时候，又把机械设计、机准忘光了，做综合设计的时候，又把机械设计、机械制造的相关知识忘没了。械制造的相关知识忘没了。 克服遗忘知识的最好方法就是使用它们，在学习克服遗忘知识的最好方法就是使用它们，在学习后许可的时候，把用到的前面知识捡起来，用起来。后许可的时候，把用到的前面知识捡起来，用起来。在做课程设计的时候也是这样，把用到的前面学过在做课程设计的时候也是这样，把用到的前面学过的课本放在手头，

13、随时查阅。的课本放在手头，随时查阅。2424如何对待课程学习如何对待课程学习 快乐地学习，是同学们所希望的，也是教师们快乐地学习，是同学们所希望的，也是教师们希望达到的层次。但是在绝大多数情况下，这是办希望达到的层次。但是在绝大多数情况下，这是办不到的。课程是严谨的知识结构，讲课不像做科普不到的。课程是严谨的知识结构，讲课不像做科普报告那样风趣幽默，引人入胜。理论性强的课程，报告那样风趣幽默，引人入胜。理论性强的课程，基础好善于逻辑推理的同学听起来比较有滋味，但基础好善于逻辑推理的同学听起来比较有滋味，但是基础差的人听起来就比较吃力，跟不上老师的思是基础差的人听起来就比较吃力，跟不上老师的思路

14、，会烦躁。有些课程理论性不强，多是些条条框路，会烦躁。有些课程理论性不强，多是些条条框框，需要记住，听的时候会感到枯燥乏味。所以，框，需要记住，听的时候会感到枯燥乏味。所以，学习光凭兴趣是不行的，需要有毅力。讲课好的老学习光凭兴趣是不行的，需要有毅力。讲课好的老师，你会自然而然多进入状态，学进去。讲课不那师，你会自然而然多进入状态，学进去。讲课不那么吸引人的老师，你更要注意，调整状态，努力跟么吸引人的老师，你更要注意，调整状态，努力跟上老师，别溜号。上老师，别溜号。2525如何对待课程学习如何对待课程学习 大学讲课，进度很快，一旦落下，跟起来就比大学讲课，进度很快，一旦落下，跟起来就比较吃力，

15、再就没了兴趣，没了动力，于是，上课打较吃力，再就没了兴趣，没了动力，于是，上课打瞌睡，玩手机，或逃课，上网打游戏，最后，挂科，瞌睡，玩手机，或逃课，上网打游戏，最后，挂科，退学。退学。 既然我们的目标明确了，那么现在就是你的起既然我们的目标明确了，那么现在就是你的起点，从起点到目标之间的这段路就是这套课程体系，点，从起点到目标之间的这段路就是这套课程体系，这段路是崎岖的、泥泞的，要走完这段路，需要毅这段路是崎岖的、泥泞的，要走完这段路，需要毅力和耐力。力和耐力。 要想取得好成绩，就要亲自到课堂听课，不要要想取得好成绩，就要亲自到课堂听课，不要猫在宿舍里自学，因为老师讲的范围和你自学的范猫在宿舍

16、里自学，因为老师讲的范围和你自学的范围不一定重合，老师出考题是按他的教学范围出的。围不一定重合，老师出考题是按他的教学范围出的。2626如何对待课程学习如何对待课程学习 大学四年的奋斗目标是不一样的，有的是保研，大学四年的奋斗目标是不一样的，有的是保研，有的是出国，有的是考研，有的是就业。有的是出国，有的是考研，有的是就业。 目标不同，在各门课的投入上也要有所差别。目标不同，在各门课的投入上也要有所差别。要保研，就要门门课都学好，得高分，保研的代价要保研，就要门门课都学好，得高分，保研的代价就是把部分精力花在一些次要的课上了。就是把部分精力花在一些次要的课上了。 要出国，就要把外语抓紧，要准备

17、出国外语考要出国，就要把外语抓紧，要准备出国外语考试，数学也要学好，不然没有基础，以后深造的时试，数学也要学好，不然没有基础，以后深造的时候很吃力。其他课程也要跟上，最好在中等及其以候很吃力。其他课程也要跟上，最好在中等及其以上。考研也是一样，从现在开始就要把外语和数学上。考研也是一样，从现在开始就要把外语和数学作为重点做好准备。作为重点做好准备。2727如何对待课程学习如何对待课程学习 自己的人生要走怎样的路，达到什么样的目标，自己的人生要走怎样的路，达到什么样的目标，要有一个规划，并努力实施。要有一个规划，并努力实施。 前面毕业的学生，有一些做得很好，自己知道前面毕业的学生，有一些做得很好

18、，自己知道自己该做什么，怎么做。比如，有些资质很好的同自己该做什么，怎么做。比如，有些资质很好的同学，上课表现一般，成绩平平，后来去了美国、英学，上课表现一般，成绩平平，后来去了美国、英国、德国、日本、韩国、新加坡、香港等地深造。国、德国、日本、韩国、新加坡、香港等地深造。说明他们早有计划。说明他们早有计划。2828考研考研出国出国就业就业毕业去向毕业去向2929汽车、船舶制造企业，从事机械加工工艺汽车、船舶制造企业，从事机械加工工艺航天企业航天企业机械制造行业机械制造行业其他制造行业，模具开发，设备管理其他制造行业，模具开发，设备管理机电产品开发，制造，营销机电产品开发，制造，营销进入院校进

19、入院校其他其他就业率就业率98%毕业去向毕业去向3030机械电子工程机械电子工程 机器人机器人 传感与测控传感与测控 现代制造技术现代制造技术 液压传动液压传动 气动技术气动技术机械制造及其自动化机械制造及其自动化 超精密加工超精密加工 特种加工及机电控制特种加工及机电控制 先进制造技术先进制造技术 数控技术数控技术考研方向考研方向-机械类机械类3131 机床设计及理论机床设计及理论机械设计及理论机械设计及理论 机构学机构学 机械传动机械传动 摩擦与磨损摩擦与磨损 管道机器人管道机器人 微机械学微机械学航空宇航制造工程航空宇航制造工程 机电控制机电控制 考研方向考研方向-机械类机械类3232精密仪器精密仪器管理管理 工业工程工业工程 技术经济学技术经济学计算机计算机 软件工程软件工程力学力学 固体力学固体力学 流体力学流体力学 考研方向考研方向-非机械类非机械类3333101政治政治201外语外语301数学（一）数学（一）机械设计基础（含机械原理与机械设计）机械设计基础（含机械原理与机械设计）可选下列学科考题可选下列学科考题 仪器科学与技术仪器科学与技术 计算机科学与技术计算机科学与技术 电气工程电气工程 控制科学与工程控制科学与工程复试，以专业课为主复试，以专业课为主考研科目考研科目-哈工大机械类哈工大机械类