2020年四川省成都中考语文试卷A卷附真卷答案.docx

1、绝密启用前2020 年四川省成都市初中学业水平考试在语文A 卷（共 100 分）毕业学校姓名准考证号 此第卷（选择题，共 24 分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1. 下面加点字注音有误的一项是（）A. 校对（jio）别墅（sh）仙露琼浆（qin） 卷B.萌发（mn）嘹亮（lio）抑扬顿挫（cu）C.鲜妍（yn）哺乳（f）一气呵成（h）D.菜畦（q）思慕（m）惟妙惟肖（xio）2. 下列语句中书写正确的一项是（）上A.但是当冬天来临的时候，雨已经化了妆，它经常会变成美丽的雪花，飘然莅临人间。B.在人类的生活中，恐惧是工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来争锋相对。C.我沉浸在烦密的花

2、朵的光辉中，别的暂时都不存在，有的只是精神的宁静和喜悦。D.“他哥哥来啦？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温晴，“哎呀，我还不知道呢！”答3. 下列语句中加点的成语使用有误的项是（）A. 成都医务人员面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。B.清幽宁静的青城山是远近闻名的避暑胜地，炎炎夏日一到，八方游客就会接踵而至。C.川流不息的锦江，古老而现代，它承载着成都的历史记忆，见证了蓉城的飞速发展。题 D.地铁6 号线尚未开通就已家喻户晓，其科学而极具个性的设计引来无数关注的目光。4. 下列语句中没有语病的一项是（）A. 民生问题是今年“两会” 热点，受到了大家的高度关注，

3、随时留心对此的新闻报道。B. 成渝两地联合举办的“爱成都迎大运”绿道跑步活动，吸引了约一万左右市民参加。无C.成都在做好疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。D.惊闻成都文化名人流沙河先生离世，人们通过线上线下的多种方式寄托对先生的哀思。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两篇文章，完成 58 题。效甲北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天语文试卷 第 1 页（共 4 页）池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者

4、九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。乙世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A. 怒而飞怒：振奋，此指用力鼓动翅膀B. 志怪者也志：志向C. 才美不

5、外见见：同“现”，表现D. 策之不以其道策：用马鞭驱赶6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A. 海运则将徙于南冥安陵君因使唐雎使于秦B. 去以六月息者也不以物喜C. 而伯乐不常有温故而知新D. 其真无马邪帝感其诚7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？A. 天空辽远，是它真正的景色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ B.天空辽远，难道是它真正的景色？难道因为天空高远而看不到尽头？ C.天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ D.天色湛蓝，难道是它真正的颜色？难道因为天空高远而看不到尽头？8. 下列对选文理解和分析有误的

6、一项是（ ）A. 两文同写动物，形象迥异。甲文描绘了硕大无比、志存高远的“大鹏”，乙文刻画了不遇伯乐、屈辱而死的“千里马”。B. 两文借物抒怀，情感有别。甲文借“大鹏”迁往南海展现了作者的恐惧，乙文以“千里马”遭受屈辱表达了作者的愤懑不平。C. 两文语言精当，各具特色。甲文使用“三千里”“九万里”等词，用语夸张，想象雄奇；乙文连用“不字，言简意赅，引人深思。D. 两文皆为经典，价值各异。甲文的“鲲鹏”超越现实，富有浪漫色彩，影响深远； 乙文论说“伯乐”与“千里马”之关系，极具现实意义。语文试卷 第 2 页（共 4 页）三、默写（共6分）第卷（非选择题，共 76 分）都工商业的主要运输方式。摩诃

7、池还在战乱年代庇佑了一方百姓。唐咸通十一年，南诏国军队攻成都，城郊百姓入城避难。人口骤增，加上困守日久，致城内井水枯竭。资治通鉴载，百姓“取9. 默写古诗文中的名篇名句。（1） 补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）（2 分），再而衰，三而竭。（曹刿论战）摩诃池泥汁，澄而饮之”。可见，摩诃池不仅是 甲 ，也是 乙 ，还是 丙 。遺憾的是，自宋代起， 摩诃池开始衰落，逐渐被填充，所余水面越来越小。明代，摩诃池仅在西南方向留下小块水面。清代，唯有金水河尚存。1914 年，金水河被填充，摩诃池也就不复存在了。沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）唉！当

8、杭州人荡舟烟雨空濛的西湖，当无锡人沉醉烟波浩渺的太湖，当南京人流天接云涛连晓雾，。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾）（2） 请在岑参的行军九日思长安故园和王维的竹里馆中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。（4 分）四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成 1012 题。摩诃池，消逝的仙湖陆游曾有诗写道：“摩诃古池苑，一过一销魂。”翻开唐宋诗卷，你会发现“摩诃池”是一处被频频提到的成都胜境。摩诃池始建于隋朝，故址位于现天府广场至人民公园一带。582 年，蜀王杨秀建府城，命人在城内取土，留下巨大土坑，雨水渐积，终成大湖。一位西城僧人见此湖而生感慨：“摩诃宫毗罗。”“摩诃”指大，“宫毗罗”为龙，

9、此语谓湖大有龙，故当时人们将此湖命名为“摩诃池”。摩诃池曾是成都最负盛名的游览胜地。唐时，文人墨客，平民百姓，常至摩诃池泛舟游览，宴饮聚会。杜甫寓居成都时，便是摩诃池的常客。五代时，摩河池成为皇家宫廷后苑，被扩、大至千余亩。彼时的花蕊夫人甚爱摩诃仙境，将其写入多首宫词。宋时，摩诃池重回民间，桃花灼灼，杨柳依依，水波潋滟，游人如织。“摩诃池上追游路，红绿参差春晚”，陆游常在摩诃美景中流连忘返。北梦琐言载：“韦皋镇蜀，常饮于摩诃之池。”唐代地方官韦皋，不仅喜爱摩诃池的风光，还对摩诃池进行了改造。书皋将解玉溪之水引入摩诃池，他的继任者又将金水河与摩诃池相连，河湖水网得以贯通。以摩河池为枢纽，成都城内

10、的水路交通系统最终形成，并与城外的锦江相连。此后，城内城外，水路连通，水上运输日益成为成连人文荟萃的玄武湖，你应知道，成都人也曾拥有声名远播的仙湖摩诃池！（改写自成都简史）10. 联系全文，在第六段甲、乙、丙三处分别填上恰当的内容。（3 分） 甲乙丙 11. 文章第一段与第三段分别引用了陆游的诗词，两处引用的作用有何异同？请结合文章简要作答。（4 分）12. 如要在第一段末尾加上一句话，下面哪句更合适？请联系全文，作出判断并简要分析。（3 分）（ ）A. 如果跟今天 成都人提及这个地方，他们大多会一脸骄傲：摩诃池，我们的仙湖！ B.如果跟今天的成都人提及这个地方，他们大多会一脸兴奋：摩诃池，它

11、在哪儿呢？ C.如果跟今天的成都人提及这个地方，他们大多会一脸疑惑：摩诃池，咋没听过呢？五、作文（60分）13. 艾青有一首小诗盼望：一个海员说/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花/一个海员说/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗/一个盼望出发/一个盼望到达。“出发”和“到达”，你更盼望哪一个呢？请任选其中一个词语作为题目，写一篇文章。（60 分）要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于 600 字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。语文试卷 第 3 页（共 4 页）语文试卷 第 4 页（共 4 页）2020 年四川省成都市初中学业水平考试语文答

12、案解析A 卷第卷一、1. 【答案】C【解析】C.哺乳 fb； 故选C。2. 【答案】A【解析】B争锋相对针锋相对；C烦密繁密； D温晴温情； 故选A。3. 【答案】C【解析】A.当之无愧，担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。符合句意，使用正确；B.接踵而至，指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容人接连而来或事情持续发生。句中形容游客接连而来。使用正确；C.川流不息，指事物像水流一样连续不断。形容人、车等往来很多。句中形容锦江，使用错误； D.家喻户晓，家家户户都知道。形容人所共知。符合句意，使用正确；故选C。4. 【答案】D【解析】A.成分残缺。在“随时”前加“市民”；B.语义重复。删掉“

13、约”或“左右”；C.语序不当。将“增长”和“复苏”调换位置； 故选D。二、5. 【答案】B【解析】本题考查文言实词。志怪者也：记载怪异事情（的书）。志：记载。故 B 错误，选B。【考点】文言实词6. 【答案】A6 / 5【解析】本题考查一词多义。A到/到； B凭借/因为；C连词，表转折/连词，表承接； D副词，难道/代词；故选A。【考点】一词多义7. 【答案】C【解析】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：苍苍：深蓝色；正色：真正的颜色；邪：通“耶”，疑问词；极，尽头；两个其表示一种选择的关系，共同构成了选择疑问句式，意思是“是还是”。故选 C。【考点】文言翻译8. 【答案】B【解析

14、】本题考查内容分析。甲文借“大鹏”迁往南海展现了作者对自由的追求，要摆脱精神束缚，结合“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，这里用想象和夸张的手法，展现了一个力大无穷、硕大无比、志存高远、善借长风的大鹏的形象，是作者所赞扬的一个形象，这一形象激发了人的豪情壮志，故“甲文借大鹏迁往南海展现了作者的恐惧”的表述是错误的，故 B 错误，选 B。【考点】内容分析译文：（甲）北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道大到有几千里。变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像天边的

15、云。这只鹏鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。齐谐是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。（乙）世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使有千里马， 也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能以千里马著称。一匹日行千

16、里的马，一顿有时能吃一石食。喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。这样的马即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。反而拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马!”唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！第卷三、9. 【答案】（1）一鼓作气病树前头万木春星河欲转千帆舞（2）行军九日思长安故园强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来

17、相照。【解析】古诗词名句默写要求： 一、不能添字， 不能少字； 二、字的笔画要准确。此题要注意“作”“怜”“傍”“篁”“琴”等字不要写错。四、10. 【答案】甲：最负盛名的游览胜地乙：城内水路交通的枢纽丙：战时的应急水源地【解析】本题考查对文章内容的分析理解能力。解答此题要熟知文章内容，第六段“可见”一词是对上文介绍“摩诃池”的来历、历史和功用的总结，从上文找出相关内容筛选、概括即可。如结合第段“摩诃池曾是成都最负盛名的游览胜地”，可以概括为“负盛名的游览胜地”；结合第段“以摩河池为枢纽，成都城内的水路交通系统最终形成，并与城外的锦江相连”，可以概括为“城内水路交通的枢纽”；结合第段战争的例子

18、和“人口骤增，加上困守日久，致城内井水枯竭。资治通鉴载，百姓取摩诃池泥汁，澄而饮之”分析，可以概括为“战时的应急水源地”。【考查能力】文章内容的分析理解11. 【答案】同：都表达了对摩诃池的赞美；使语言更有文采，增强可读性。异：第一段的引用，引出说明 对象摩诃池；第三段的引用，描绘摩诃池胜景，说明摩诃池曾是最负盛名的游览胜地。【解析】本题考查对文章内容的分析理解能力。根据题干“文章第一段与第三段分别引用了陆游的诗词，两处引用的作用有何异同”，分析此题要结合文章内容来进行。相同之处：第一段“摩诃古池苑，一过一销魂”，“销魂”二字足以说明陆游对摩诃池的赞美之情；第三段“摩诃池上追游路，红绿参差春晚

19、”，陆游被摩诃池的美景吸引，流连忘返，也是说明陆游对摩诃池的赞美之情；同时，引用古诗词可以增加文章的文学性。不同之处：第一段引用的陆游的诗句中提到了“摩诃池”，再结合“翻开唐宋诗卷，你会发现摩诃池是一处被频频提到的成都胜境”可知，引用陆游诗句起到引出本文说明对象的作用；第三段的说明中心是“摩诃池曾是成都最负盛名的游览胜地”，引用陆游的诗句为了使说明内容更充实具体，更具说明力。【考查能力】文章内容的分析理解12. 【答案】C【解析】C 句中的“疑惑”一词，说明今天大多数成都人对摩诃池一无所知，该句与后文全面介绍摩诃池的来历、功用、兴衰更匹配；同时与文章结尾作者的感慨形成照应。本题考查对文章内容的

20、分析理解能力。三句话内容基本相同，关键词的使用不同，表达效果也不同。“骄傲” 是“自豪”的意思，“兴奋”是“激动”的意思，“疑惑”是“不相信，怀疑”的意思。摩诃池虽在历史上久负盛名，但毕竟已消失多年，不被现在的人所知晓，所以“疑惑”更符合语境。故选C。【考查能力】文章内容的分析理解五、13. 【答案】范文我盼望到达若说出发如初开花朵的青涩，到达则是果实成熟的甘甜；若说出发是清晨朝阳的朝气，到达则是落山时斜阳的淡漠；若说出发是野花的春意浓浓，到达则是落英的秋光闪动。出发即是到达，到达即为出发。即便说出发是到达的基础，我却更热衷于到达。凡有出发都时刻梦想着到达。始皇帝的威仪却也震古铄今，但秦二世的

21、昏庸与压榨，使得“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，仁义不施而攻守之势异也”。而郑和终于到达了西欧，终于用中国的丝绸与陶瓷换回了西方先进的技术与文明；诸葛亮与周瑜的联手抗曹，结果是“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”；深圳这一标志中国改革开放的快艇，终于驶到了彼岸，到处是一片生机，当年的荒山野岭，换来了现在的高楼林立，绿茵如毯。书声琅琅，墨香晕染，多少学子寒窗苦读。十多年，像是一场噩梦，又像是一阵回味无穷的醉梦。如饮茶，慢斟细饮，清心明志；如饮酒，壮志豪情。而这一种痛苦却又幸福的过程，何尝又不是一种出发？这一切的出发，都只是为了将来的“金榜题名”时。如莘莘学子，都如此热烈地盼望着，能够到达学海那遥不

22、可及的彼岸，这又何尝不是一次盼望？溪流潺潺，汩汩奔流，多少小溪终于汇成大海。从源头开始出发，一生似是无尽的奔跑、奔跑。从出发开始，便在无穷尽的过程中，追寻着大海的到达点。待最终到达，便终于能缓下流速。到达了彼方，这或许就是溪流一生的使命，也为宿命吧。正是这种奔跑，如此执着地奔跑，如此疯狂地盼望着奔跑，才能够支持着到达大海。少男少女，前路迷惘，却也都热切地盼望着，盼望着到达那触手可及却又遥不可及的彼岸。一颗年轻的心有着年轻的念想，都会盼望着到达。拨开未知的迷雾，斩断前路的荆棘，携上那颗饱含着希望的心，一起渴望着到达。到达，是硕果，是幸福，更是希望。盼望到达，更是盼望得到。【解析】这道作文题目可以

23、看做是话题作文。要写好这篇话题作文，就要认真阅读并准确理解这首诗的深刻意蕴，尤其要深入理解“出发”和“到达”这些关键词句的象征意义。从“出发”和“到达”两个词中选择一个来写作。作者描述两个海员：一个盼望出发，一个盼望到达。它们塑造的是一个热爱生活、勇于进取的完美的艺术形象。如果你喜欢起锚时那洁白的浪花，你就必然会盼望到达彼岸，期盼明天新的“出发”； 如果你喜欢抛锚时那铁链的喧哗，那么你也一定盼望明天出发，去迎接新的“喧哗”。“出发”，可理解为事情的开始，对目标的追求，准备面临的考验等；“到达”，可理解为事情的结束，理想的实现，成功的喜悦等。“出发”，是朝阳，是萌芽，是蓓蕾，是春之浩荡，是月出东山，是呱呱落地的婴儿，其哭声也清脆， 其力量也宏大。“到达”是硕果，是圆月，是眼泪，是幸福的酒杯，是闪亮的金杯，是奥运会上冉冉升起的国旗和嘹亮而弘大的义勇军进行曲。怎样才能到达成功的彼岸，面对挫折，我们要用积极向上的心理去对待，不能缩手缩脚。我们要学会利用挫折，把它当成砥砺自己的磨刀石，使我们意志坚强、信念坚定、头脑聪慧。以至斩尽荆棘、踢开礁石，达到成功之巅。故古人云：“故天将降大任于斯人也，必先饿其体肤，劳其筋骨，苦其心志。”可以写自己“出发”或“到达”的经历，也可以发表自己对“出发”或“到达”的看法。