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1、二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品名著导读昆虫记导读介绍及考点培训PPT课件这个大科学家像哲学者一般的想，美术家一般的看，文学家一般的感受而且抒写。 戏剧家罗斯丹汇 报 ： X X X20XX年X月X日二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品目录CONTENTS壹作者与作品简介贰作品内容概括叁精彩片段赏析肆考试真题再现二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品壹 作 者 与 作 品 简 介二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品让亨

2、利卡西米尔法布尔(18231915年)，法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家，以昆虫记一书留名后世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，被世人称为“昆虫世界的荷马”“昆虫界的维吉尔”，因贫病交加，于92岁逝世。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品昆虫记法文书名直译为昆虫学的回忆，又译昆虫物语昆虫学札记和昆虫世界，英文名称是The Records about Insects，是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。被誉为“昆虫的史诗”，鲁迅称之为“一部很有趣，也很有益的书”。原法文版的昆虫记共有十卷，每

3、卷包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等。昆虫记曾获得诺贝尔奖文学奖的提名。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品贰 作 品 内 容 概 括二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品昆虫记一书描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。其中共详细介绍了三十二种昆虫的特点。在书中，法布尔依据其毕业从事昆虫研究的经历和成果，以人性关照虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的

4、本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品瓢虫花园中的“淑女”蜣螂粪球引出的故事萤星光灿烂萤火虫蝉为自己唱歌螳螂美丽的“杀手”蚱蜢“小鬼”恩布沙蚂蚁神奇的记忆力蟋蟀田园中的提琴家黄蜂充满失落的九月二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品孔雀蝶大自然的舞姬松毛虫工作并幸福着天牛来自身体深处的召唤狼蛛与木匠蜂作战绿蝇新陈代谢的工作者蝈蝈到树上去捕食朗格多克蝎子极具杀伤力的毒液石蚕小鞘与潜水艇豌豆象

5、尽忠职守的税务官二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品 昆虫记是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和

6、哲理的文学宝藏。作者将专业知识与人生感悟熔于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫的日常生活习性、特征的描述中体现出作者对世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重和热爱。主题探究二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品叁 精 彩 片 段 赏 析二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品片段一：但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这

7、个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品赏析：在这个片段中，作者着重于对螳螂的动作描写，生动形象地为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，不仅体现了螳螂的英勇凶猛，表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热爱，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品片段二：如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹

8、丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品赏析：这是作者对昆虫倒挂姿势的描写，作者对昆虫的描写细致入微，令人赞叹。其中的细节描写，令人不得不佩服作者超人的观察力。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品肆 考 试 真 题 再 现二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二

9、二年作品一、填空题。1. 昆虫记是（）国杰出的（）家、（）家（）(人名)的著作。2. 昆虫记不仅是一部文学巨著，也是一部（），这本书又译为 或 。3.昆虫记中，在作者笔下，（）像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；（）为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心。4. 作者在昆虫记中称赞（）的建筑才能，认为在这一点上（）远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。5.昆虫记除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出（）。全书充满了对生命的关爱之情，充满了（）。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二、选择题。1.昆虫记的作者被誉为( )A. 昆虫界的荷马 B

10、. 昆虫界的圣人 C. 昆虫至圣 D. 昆虫界的托尔斯泰2. 昆虫记曾获得( )A .普利策奖 B. 诺贝尔奖提名 C. 安徒生奖 D. 诺贝尔奖二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品3. 关于昆虫记中萤火虫的说法，不正确的一项是( )A萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的 B两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志C. 雌萤的光带在交尾期如果收到强烈的惊吓，发光会受到影响D. 无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光4. 下面关于蟋蟀的说法，不正确的一项是( )A蟋蟀的洞穴不豪华，很粗糙 B蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家C. 蟋蟀的住所远胜于所有其他动物

11、，就连人类也没有它高明D. 蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞、光滑、干净、卫生二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品答案：一、填空题1. 法 昆虫学 文学 法布尔2. 科学百科 昆虫物语 昆虫学札记3. 杨柳天牛 小甲虫4. 黄蜂 黄蜂5. 社会人生 对自然万物的赞美之情二、选择题1. A 2. B 3. D 4. D二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品三、简答题。1. 为什么称法布尔是昆虫学的荷马？ 2. 蝉是夏季常见的昆虫，请仔细观察蝉的蜕变过程。3.请你根据名著昆虫记的内容，简述蟋蟀的生活习性。4. 昆

12、虫记“是公认的文学经典”，请结合内容其作为文学作品的艺术特点。5. 昆虫记中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？6. 鲁迅称昆虫记为“一部很有趣，也很有益的书”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？7. 假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说推荐的理由。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品三、简答题。1. 为什么称法布尔是昆虫学的荷马？ 1. 因为法布尔的昆虫记详尽的描述了几种昆虫的习性以及他所做的实验，可以说是昆虫学界的权威著作，而且文学性很强，在昆虫学界的地位差不多就是荷马史

13、诗在史学界的那样，所以说他是昆虫学的荷马。2. 蝉是夏季常见的昆虫，请仔细观察蝉的蜕变过程。2. 不完全变态发育生长经历卵幼虫成虫。雌蝉把卵产在树枝里，度过冬天，到了夏天才能孵化出幼虫，幼虫第一次蜕壳之后就掉到地上，然后钻进土里开始数年的蛰伏。经过几次蜕壳之后就变成成虫钻出土，爬到树上。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品三、简答题。3.请你根据名著昆虫记的内容，简述蟋蟀的生活习性。 3. 蟋蟀穴居，常栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间。夜出活动。杂食性，吃各种作物、树苗、菜果等。蟋蟀的某些行为可由特定的外部刺激所诱发。在斗蟋蟀时，如果以细软毛刺激雄

14、蟋的口须，会鼓舞它冲向敌手，努力拚搏；如果触动它的尾毛，则会引起它的反感，用后足胫节向后猛踢，表示反抗。4. 昆虫记“是公认的文学经典”，请结合内容其作为文学作品的艺术特点。4.昆虫记行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就象一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品三、简答题。5. 昆虫记中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？ 5. 那是一个远离尘嚣的世界，

15、居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。知道我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品三、简答题。6. 鲁迅称昆虫记为“一部很有趣，也很有益的书”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？ 6. 昆虫记将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得

16、以了解昆虫的真实生活情景；昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。7. 假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说推荐的理由。7.昆虫记是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品.(2019郴州)语文课上，李老师建议大家组成读书小组对昆虫记进行专题探究，请你根据示例为这部名著各设计一个探究专题。昆虫记探究专题示例：探究法布尔的观察方法

17、。你设计的专题： 示例一：探究“蜂”的多样性及生活习性；示例二：探究昆虫的捕食技艺。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品(2019江西)班级拟开展“走进名著，与作者对话”综合性学习活动，请以“跟法布尔学观察昆虫记”为专题，以“一位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果，字数200左右。.示例:尊敬的法布尔先生: 您好！我是您的一位忠实读者，最近拜读了您的作品昆虫记，收获良多！ 我也喜欢昆虫，读完此书兴趣更浓，也从书中学到您的一些观察方法。在观察蚂蚁的时候，您伏在地上用放大镜观察了四小时；爬到树上观察螳螂活动，别人误解来抓时才惊醒过来！这

18、样全神贯注，耐心细致，沉浸其中，才有了详尽真实的多彩记录。向您学习！ 最后，感谢您为我们带来了这么优秀的作品，让我们看到您对生命的尊敬与热爱，也让我们学会如何去观察和热爱。 此致敬礼 一位忠实的读者 2019年6月17日二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品.(2019连云港)阅读选文，回答后面的问题。蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带冇一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了

19、。但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧!二二年作品二二年作品二二年作品二

20、二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰!”枪放出去，声如霹雷。一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有

21、一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的!(节选自法布尔昆虫记蝉)(1)蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？(2)第段画线句子语言有什么特色，请略作分析。(3)第至段，写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品(1)它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；胸部安置一种响板，以增加声音的强度。(2) 行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法(拟人的修辞手法)，通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作(细节)，生动地描写了蝉的生活习性。(3)作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品感谢观看 昆虫记融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。现代作家巴金汇 报 ： X X X20XX年X月X日