2-5 风景旖旎—写景文阅读.ppt

1、统编版五年级下册统编版五年级下册语文慕课堂语文慕课堂主讲：彩虹老师主讲：彩虹老师状元成才路慕课堂状元成才路慕课堂状元成才路状元成才路四时景物皆成趣，四时景物皆成趣，_。一切景语皆情语一切景语皆情语 所有景物都寄托了情感，一切写景之语，所有景物都寄托了情感，一切写景之语，实际都是在抒发情感。实际都是在抒发情感。写景贵有情写景贵有情状元成才路1.1.了解写景文章的类别。了解写景文章的类别。2.2.明确写景文章的描写顺序。明确写景文章的描写顺序。3.3.理清写景文章的层次。理清写景文章的层次。4.4.写景贵有情，明确作者写作意图写景贵有情，明确作者写作意图借助对景物的描写，抒发思想情感。借助对景物的

2、描写，抒发思想情感。状元成才路 写景写景，也就是描绘景物，通过作者有条理的，也就是描绘景物，通过作者有条理的描写，我们可以看到一副优美的风景画。描写，我们可以看到一副优美的风景画。写景文类别写景文类别游记游记写游览过程中所看见的景物写游览过程中所看见的景物自然现象自然现象写生活中常见的自然现象写生活中常见的自然现象（风、雨、雷、雪等）（风、雨、雷、雪等）风景风景写人们生活处所周围的风景写人们生活处所周围的风景如如桂林山水桂林山水如如火烧云火烧云如如鸟的天堂鸟的天堂状元成才路常见的写景顺序有以下几种：常见的写景顺序有以下几种：空间顺序空间顺序从上到下或从下到上从上到下或从下到上从左到右从左到右从

3、远到近或从近到远从远到近或从近到远从四周到中间或从中间到四周从四周到中间或从中间到四周 海滨小城海滨小城由远到近，先写了浩瀚大海的景色，由远到近，先写了浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。再写海滩的景观。状元成才路观察先后顺序观察先后顺序 爬山虎的脚爬山虎的脚先写爬山虎刚长出先写爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，来的叶子是嫩红的，不几天不几天就变成就变成嫩绿的。嫩绿的。状元成才路时间推移顺序时间推移顺序 火烧云火烧云描写描写了火烧云从上来到下了火烧云从上来到下去这一段时间里形状去这一段时间里形状到颜色的千变万化。到颜色的千变万化。即描写不同时间即描写不同时间景物的变化景物的变化状元成才路景物不同类别景

4、物不同类别 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭第三自然段，分别写了第三自然段，分别写了小兴安岭夏天里树木、小兴安岭夏天里树木、雾、草地、阳光等景物，雾、草地、阳光等景物，层次分明。层次分明。状元成才路 写景文章在结构上一般有这样两种：写景文章在结构上一般有这样两种：总总分结构分结构先总后分先总后分先分后总先分后总先总后分再总先总后分再总状元成才路“总总-分分”结构。表现形式有先总后分、结构。表现形式有先总后分、先分后总、先总后分再总先分后总、先总后分再总荷兰是荷兰是水之国水之国花之国花之国牧场之国牧场之国状元成才路按时间的推移来安排文章的结构按时间的推移来安排文章的结构观潮之前观潮之前潮来之时潮来之

5、时潮过之后潮过之后状元成才路 作者借助对景物的描写，通过比喻、夸张、排作者借助对景物的描写，通过比喻、夸张、排比、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自比、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往赞叹，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。就是这篇文章的中心。 借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。把握的重点。状元成才路 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。威尼斯蓝天的妩媚和

6、夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。 如果你想领略一番这儿独有的

7、清新和恬静，你可以在这迷如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，你可以乘坐一种名叫上。要是那里镀金的栅栏已经关上，你可以乘坐一种名叫“刚刚状元成才路朵拉朵拉”的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒

8、落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。选自法国乔治选自法国乔治桑的桑的威尼斯之夜威尼斯之夜，薛菲译，有改动，薛菲译，有改动1.“1.“在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动不会有丝毫的颤动”这句话运用了（这句话运用了（ ）的修辞手法，）的修辞手法，说明了（说明了（ ）。）。比喻比喻湖水的静湖水的静状元成才路2.2.威尼斯的蓝天的特点是（威尼斯的蓝天的特点是（ ），湖水的特点是），湖水的特点是（ ），空气的特点是（），空气的特点是（ ）。）。3.3.文章从两个方面生动地描绘了威尼斯夜晚

9、的特点，分文章从两个方面生动地描绘了威尼斯夜晚的特点，分别是什么？别是什么？4.4.“威尼斯三绝威尼斯三绝”是什么？全文表达了作者什么情感？是什么？全文表达了作者什么情感？平静平静妩媚妩媚清澈、透明清澈、透明威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱；威尼斯夜晚的清新和恬静。威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱；威尼斯夜晚的清新和恬静。 碧水、蓝天、空气被称为碧水、蓝天、空气被称为“威尼斯三绝威尼斯三绝”；文章描；文章描写了威尼斯的蓝天、湖水、空气，表达了作者对威尼斯写了威尼斯的蓝天、湖水、空气，表达了作者对威尼斯之夜的喜爱之情。之夜的喜爱之情。状元成才路p 阅读阅读周庄水韵周庄水韵（节选）（节选），完，完成练习。

10、成练习。选自选自状元作业本状元作业本期末复习专题期末复习专题状元成才路1.1.【整体感知整体感知】短文写了作者游周庄的所见、短文写了作者游周庄的所见、_、_，表达了作者，表达了作者_之情。之情。2.2.【品读句子品读句子】文中画文中画“_”的句子运用了的句子运用了_的的修辞手法和修辞手法和_（动态（动态 静态）描写的方法，生动静态）描写的方法，生动形象地写出了形象地写出了_。所闻所闻所感所感对周庄的喜爱与赞美对周庄的喜爱与赞美比喻比喻动态动态焰火的美焰火的美状元成才路3.3.【感受写法感受写法】读第读第2 2自然段，体会作者笔下景物自然段，体会作者笔下景物动态变化的过程，给下面的内容排序。动态

11、变化的过程，给下面的内容排序。（ ）闪烁着点点星光的平静的小河，以及参差的、黑）闪烁着点点星光的平静的小河，以及参差的、黑黝黝 黝的屋脊黝的屋脊（ ）小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大）小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地地 都被照得一片通明都被照得一片通明（ ）一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来）一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来（ ）漆黑的屋脊那凝重的墨线变成了活泼流动的彩光，）漆黑的屋脊那凝重的墨线变成了活泼流动的彩光， 平静幽深的河水变成了一条摇曳生辉的光带平静幽深的河水变成了一条摇曳生辉的光带1 12 23 34 4状元成才路4.4.【迁移运用迁移运用】短文大

12、量使用动态描写将周庄短文大量使用动态描写将周庄节日的夜景描写得多姿多彩。请你联系生活中节日的夜景描写得多姿多彩。请你联系生活中的情景，用相同的描写方法写一写。的情景，用相同的描写方法写一写。 示例：我见过蒲公英激情迸发的场景，大示例：我见过蒲公英激情迸发的场景，大片的蒲公英飞舞在空中，像会飞的雪花，像飘片的蒲公英飞舞在空中，像会飞的雪花，像飘忽的云朵忽的云朵令人忍不住慨叹，这是否是天女令人忍不住慨叹，这是否是天女在空中嬉戏？在空中嬉戏？状元成才路明确描写顺序明确描写顺序理清文章层次理清文章层次体会文章情感体会文章情感状元成才路声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所状元成才路